Unit 2 Colours PA Letters and sounds 教学设计
文档属性
| 名称 | Unit 2 Colours PA Letters and sounds 教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 9.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2018-07-15 10:23:10 | ||
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文档简介
Unit 2 Colours（Lesson 3）教学设计
科目版本
小学英语 人教课标版 三年级上册
章 节
Unit 2 Colours
课 名
Unit 2 Colours（Lesson 3）
学习目标
1. 知识目标：正确听、说、读、写字母Aa， Bb， Cc， Dd，并知道其在单词中的发音。
2. 能力目标：听到字母能说出它对应的发音。
教学环节
学生活动
教师活动
设计意图
热身导入
T: Hello, boys! 你好，男孩子们。Hello, girls.你好，女孩子们。今天我们要学习第二单元第三课，学习四个字母Aa,Bb,Cc,Dd.（字幕突出特效四个字母）
学生感知本课的学习重点。
学习字母
学习字母，
表达I see…，复习颜色。
T：学习字母之前，先复习一下上节课的颜色。注意看我的手掌，会看见什么颜色！
（教师给小朋友看手上颜色2秒。）
S: I see red.
T: Here you are.（将字母给答对的学生）
学生复习上节课的内容I see， 和颜色red，blue，green，yellow。
学习新知
跟读字母并学习书写。
T: 同学们刚才得到的颜色纸有秘密，你们打开看看！
S：是字母。
T：你们认识它吗？
S：Aa.
T：Yes. 它是英语26个字母的第一个字母A。
T：跟我读，A，A。这是大写字母A。（贴在黑板。）这是小写字母a。（贴在a旁边。）
我们一起写一写，注意笔顺和位置。
T：Aa的下一个字母是Bb。What colour is Bb？
Bb是什么颜色？
S：Green.
T：Yes! Show me Bb. 帮我把它贴在格子上吧。
T：跟我读，B, B, 小写字母b在哪儿呢？
T: 跟我读，B-b同学们我们一起写一写。小写b一笔完成。
T: Cc is blue.你们找到了吗？
请你读一读。
T：能读一读吗？
S：C-C
T: Good。小c和大C长得一模一样，但是个子矮了一半。哪个是小c呢？
T:找对了！跟我读，Cc.一起写一写。
T：Dd is yellow! Show me Dd.
S: Dd, Dd.
T: 跟我读，D-D.我们写一写。
学习字母的名称音和书写。
操练巩固
看老师身体动作猜测字母。
T: 四个字母都认识了。Let’s play a game.我们玩个游戏吧。
S：OK。
T：猜猜我是什么字母。
S: A.
T: Have a try.你们来试试。
S：学生做字母动作。
T：同学们你们也试试！用身体写字母，让同桌猜一猜。
S：学生活动。
小游戏让学生以有趣的方式复习字母的书写和读音。
发音学习
学习字母发音，
跟着视频chant。
T：接下来我们要学四个字母的发音。Let’s watch the video.一起看视频。
T：我们来试试看。跟我读。
T: Let’s chant. 我们一起跟视频试试。
通过歌谣和教师示范，学生感知字母的发音，学会发音。
巩固练习
游戏复习字母发音。
T：我们学完了字母的发音，来场比赛吧！
S：OK。
T：同学们一起比赛吧！
很简单，我说字母，同学们读出该字母的发音。比一比谁反应最快！准备好了吗？
S：……
在比赛中复习字母的发音。
书本练习
听力练习。
T: 接下来请同学们翻开书本16页，我们一起做练习Listen and circle.
T:如果都做对了，给自己画颗五角星吧！
听力练习复习字母发音。
总结
总结学习内容。
T：今天的字母就学习到这儿，我们再复习一下字母书写。（播放视频）
T：同学们拿出本子，请将要写的这一页对折两次，这样一行有四个格子。课后，请书写ABCD大小写各一行。
T：Goodbye.
布置任务，并播放书写笔顺视频，请学生模仿书写。
进步指标
1.正确听、说、读、写字母Aa， Bb， Cc， Dd，并知道其在单词中的发音。
2.听到字母能说出它对应的发音。
科目版本
小学英语 人教课标版 三年级上册
章 节
Unit 2 Colours
课 名
Unit 2 Colours（Lesson 3）
学习目标
1. 知识目标：正确听、说、读、写字母Aa， Bb， Cc， Dd，并知道其在单词中的发音。
2. 能力目标：听到字母能说出它对应的发音。
教学环节
学生活动
教师活动
设计意图
热身导入
T: Hello, boys! 你好，男孩子们。Hello, girls.你好，女孩子们。今天我们要学习第二单元第三课，学习四个字母Aa,Bb,Cc,Dd.（字幕突出特效四个字母）
学生感知本课的学习重点。
学习字母
学习字母，
表达I see…，复习颜色。
T：学习字母之前，先复习一下上节课的颜色。注意看我的手掌，会看见什么颜色！
（教师给小朋友看手上颜色2秒。）
S: I see red.
T: Here you are.（将字母给答对的学生）
学生复习上节课的内容I see， 和颜色red，blue，green，yellow。
学习新知
跟读字母并学习书写。
T: 同学们刚才得到的颜色纸有秘密，你们打开看看！
S：是字母。
T：你们认识它吗？
S：Aa.
T：Yes. 它是英语26个字母的第一个字母A。
T：跟我读，A，A。这是大写字母A。（贴在黑板。）这是小写字母a。（贴在a旁边。）
我们一起写一写，注意笔顺和位置。
T：Aa的下一个字母是Bb。What colour is Bb？
Bb是什么颜色？
S：Green.
T：Yes! Show me Bb. 帮我把它贴在格子上吧。
T：跟我读，B, B, 小写字母b在哪儿呢？
T: 跟我读，B-b同学们我们一起写一写。小写b一笔完成。
T: Cc is blue.你们找到了吗？
请你读一读。
T：能读一读吗？
S：C-C
T: Good。小c和大C长得一模一样，但是个子矮了一半。哪个是小c呢？
T:找对了！跟我读，Cc.一起写一写。
T：Dd is yellow! Show me Dd.
S: Dd, Dd.
T: 跟我读，D-D.我们写一写。
学习字母的名称音和书写。
操练巩固
看老师身体动作猜测字母。
T: 四个字母都认识了。Let’s play a game.我们玩个游戏吧。
S：OK。
T：猜猜我是什么字母。
S: A.
T: Have a try.你们来试试。
S：学生做字母动作。
T：同学们你们也试试！用身体写字母，让同桌猜一猜。
S：学生活动。
小游戏让学生以有趣的方式复习字母的书写和读音。
发音学习
学习字母发音，
跟着视频chant。
T：接下来我们要学四个字母的发音。Let’s watch the video.一起看视频。
T：我们来试试看。跟我读。
T: Let’s chant. 我们一起跟视频试试。
通过歌谣和教师示范，学生感知字母的发音，学会发音。
巩固练习
游戏复习字母发音。
T：我们学完了字母的发音，来场比赛吧！
S：OK。
T：同学们一起比赛吧！
很简单，我说字母，同学们读出该字母的发音。比一比谁反应最快！准备好了吗？
S：……
在比赛中复习字母的发音。
书本练习
听力练习。
T: 接下来请同学们翻开书本16页，我们一起做练习Listen and circle.
T:如果都做对了，给自己画颗五角星吧！
听力练习复习字母发音。
总结
总结学习内容。
T：今天的字母就学习到这儿，我们再复习一下字母书写。（播放视频）
T：同学们拿出本子，请将要写的这一页对折两次，这样一行有四个格子。课后，请书写ABCD大小写各一行。
T：Goodbye.
布置任务，并播放书写笔顺视频，请学生模仿书写。
进步指标
1.正确听、说、读、写字母Aa， Bb， Cc， Dd，并知道其在单词中的发音。
2.听到字母能说出它对应的发音。