Unit 2 Colours PB Let’s learn 教学设计
文档属性
| 名称 | Unit 2 Colours PB Let’s learn 教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2018-07-15 10:26:36 | ||
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文档简介
Unit 2 Colours（Lesson 5）教学设计
科目版本
小学英语 人教课标版 三年级上册
章 节
Unit 2 Colours
课 名
Unit 2 Colours（Lesson 5）
学习目标
1. 知识目标： 能够听说并认读black，brown， white， orange。
2. 文化意识： 了解彩虹颜色的组成。
教学环节
学生活动
教师活动
设计意图
复习导入
回应教师提问
复习Nice to meet you.
T：Hello，上节课我们学习了初次见面如何问候。还记得吗？
S：Nice to meet you.
T: 如何回应呢？
S：Nice to meet you, too.
T：Great! 看到我手上的色彩了吗？今天我们又要走进多彩世界，学习更多的colours!颜色。
我们先一起听听colour song，色彩歌！
T：同学们在colour song 里面听到了哪些颜色？
S：Red, yellow, green, blue.
复习已知
学习句型colour it…
听懂指令colour it， 并执行
T：Let’s read. （读颜色卡片）
T：Look at the apple.看这个apple它没有颜色，你能帮我涂色吗？
T: Colour it red. 把它涂上红色。Colour it red.
S：OK.
T: Colour 意思是颜色，或者涂色。跟我读，colour, colour。Colour it red.把它涂成红色。
T：给它涂上蓝色。怎么表达呢？
S：Colour it blue.
T: Yes!
学生听懂会说Colour it…的指令
学习颜色
orange
认读orange，并涂色
T：Look. This is an orange. 这是一个orange,一个桔子。 应该涂什么呢？Colour it orange!给它涂上橘黄色。
跟我读，Orange! Orange! Colour it orange!
学生能够认读orange
学习颜色brown
认读brown，并涂色
T：This is Zip.这是Zip. Which colour?
你们觉得涂什么colour呢？
S：棕色。
T：Yes. Colour it brown! 跟我读，Brown, brown! Colour it brown.
学生能够认读brown
学习颜色black and white
认读black，white 并涂色
T：This is a zebra.这是一只斑马。Which colour?
S: 黑白。
T：Yes. Colour it black and white.
Black，黑色。注意嘴型，Black black.
White， white，嘴巴由大到小，I，white，white。
学生能够认读black and white
游戏复习颜色
复习颜色
T: 刚才我们学习了四种colour，一起复习一下。What colour is it?
S: ……
T：Let’s play! 玩个小游戏。
看我手上的色卡，哪一张不见了。
学生复习颜色单词
对话练习
二人一组，对话colour it….OK. 并涂色
T: John 和Mike也在涂色，我们看看，他们在说什么？（视频）
T：我们也准备一张纸。两个人一组，一个人说，另一个人涂色。OK？合作愉快哦。
S：学生活动。
T：Good job.做得很好。你们做得怎么样呢？
通过对话活动运用colour it…和四种颜色
学习动作，复习颜色
学生听令做动作
学生边说边做，复习动作和颜色
T: Now, let’s do ! 我们一起学几个动作吧。
T: Stand up! Sit down！
T：stand up! 是起立。跟我读，stand, up, stand up. Sit down是坐下。跟我读sit, down, sit down.我们一起试试看，谁的反应快。
T： Stand up. Sit down.
T：Now, let’s do again. 我们换一组动作再试试！
Touch the ground.触摸地板。
Turn around.转个身。试试看。注意听。
T：Touch the ground. Turn around.
学生听令做动作
T: Let’s play.我们玩个游戏。每个同学拿一种颜色。Black, white, orange,或者brown. Ok?
T:你们好了吗？注意听。
T: black, black, stand up. 拿黑颜色的同学，请起立。电视机前的同学一起做哦。
T：White, white, stand up.
T: Orange, orange stand up.
Brown, brown sit down.
Black, black turn around.
…
T: 你们做对了吗？我们看John和小朋友怎么做的。
T：准备好物品，我们一起来，Let’s do.
(视频)
听懂动作stand up, sit down, touch the ground, turn around.
并跟着Let’s do.一起做
总结
学生回应并复习所学
T：今天我们学习了四种颜色，我们在教室里找找看，你看见了吗？
S：I see…
T:很好。那我要把这个图上黑色。该怎么说？
S：Colour it black.
T: Colour it black.如果你同意了，可以回答OK!
T:好，今天的课结束了，Goodbye.下节课见。
复习总结
进步指标
认读四个颜色orange，brown， black and white。
听懂会说：—Colour it…
—OK.
听懂会做stand up，sit down，touch the ground， turn around。
科目版本
小学英语 人教课标版 三年级上册
章 节
Unit 2 Colours
课 名
Unit 2 Colours（Lesson 5）
学习目标
1. 知识目标： 能够听说并认读black，brown， white， orange。
2. 文化意识： 了解彩虹颜色的组成。
教学环节
学生活动
教师活动
设计意图
复习导入
回应教师提问
复习Nice to meet you.
T：Hello，上节课我们学习了初次见面如何问候。还记得吗？
S：Nice to meet you.
T: 如何回应呢？
S：Nice to meet you, too.
T：Great! 看到我手上的色彩了吗？今天我们又要走进多彩世界，学习更多的colours!颜色。
我们先一起听听colour song，色彩歌！
T：同学们在colour song 里面听到了哪些颜色？
S：Red, yellow, green, blue.
复习已知
学习句型colour it…
听懂指令colour it， 并执行
T：Let’s read. （读颜色卡片）
T：Look at the apple.看这个apple它没有颜色，你能帮我涂色吗？
T: Colour it red. 把它涂上红色。Colour it red.
S：OK.
T: Colour 意思是颜色，或者涂色。跟我读，colour, colour。Colour it red.把它涂成红色。
T：给它涂上蓝色。怎么表达呢？
S：Colour it blue.
T: Yes!
学生听懂会说Colour it…的指令
学习颜色
orange
认读orange，并涂色
T：Look. This is an orange. 这是一个orange,一个桔子。 应该涂什么呢？Colour it orange!给它涂上橘黄色。
跟我读，Orange! Orange! Colour it orange!
学生能够认读orange
学习颜色brown
认读brown，并涂色
T：This is Zip.这是Zip. Which colour?
你们觉得涂什么colour呢？
S：棕色。
T：Yes. Colour it brown! 跟我读，Brown, brown! Colour it brown.
学生能够认读brown
学习颜色black and white
认读black，white 并涂色
T：This is a zebra.这是一只斑马。Which colour?
S: 黑白。
T：Yes. Colour it black and white.
Black，黑色。注意嘴型，Black black.
White， white，嘴巴由大到小，I，white，white。
学生能够认读black and white
游戏复习颜色
复习颜色
T: 刚才我们学习了四种colour，一起复习一下。What colour is it?
S: ……
T：Let’s play! 玩个小游戏。
看我手上的色卡，哪一张不见了。
学生复习颜色单词
对话练习
二人一组，对话colour it….OK. 并涂色
T: John 和Mike也在涂色，我们看看，他们在说什么？（视频）
T：我们也准备一张纸。两个人一组，一个人说，另一个人涂色。OK？合作愉快哦。
S：学生活动。
T：Good job.做得很好。你们做得怎么样呢？
通过对话活动运用colour it…和四种颜色
学习动作，复习颜色
学生听令做动作
学生边说边做，复习动作和颜色
T: Now, let’s do ! 我们一起学几个动作吧。
T: Stand up! Sit down！
T：stand up! 是起立。跟我读，stand, up, stand up. Sit down是坐下。跟我读sit, down, sit down.我们一起试试看，谁的反应快。
T： Stand up. Sit down.
T：Now, let’s do again. 我们换一组动作再试试！
Touch the ground.触摸地板。
Turn around.转个身。试试看。注意听。
T：Touch the ground. Turn around.
学生听令做动作
T: Let’s play.我们玩个游戏。每个同学拿一种颜色。Black, white, orange,或者brown. Ok?
T:你们好了吗？注意听。
T: black, black, stand up. 拿黑颜色的同学，请起立。电视机前的同学一起做哦。
T：White, white, stand up.
T: Orange, orange stand up.
Brown, brown sit down.
Black, black turn around.
…
T: 你们做对了吗？我们看John和小朋友怎么做的。
T：准备好物品，我们一起来，Let’s do.
(视频)
听懂动作stand up, sit down, touch the ground, turn around.
并跟着Let’s do.一起做
总结
学生回应并复习所学
T：今天我们学习了四种颜色，我们在教室里找找看，你看见了吗？
S：I see…
T:很好。那我要把这个图上黑色。该怎么说？
S：Colour it black.
T: Colour it black.如果你同意了，可以回答OK!
T:好，今天的课结束了，Goodbye.下节课见。
复习总结
进步指标
认读四个颜色orange，brown， black and white。
听懂会说：—Colour it…
—OK.
听懂会做stand up，sit down，touch the ground， turn around。