课件12张PPT。狐狸分奶酪第一课时nǎilào导入新课你读过哪些主人公是狐狸的故事呢？0（1）标自然段序号，读准字音，读通句子;
（2）想一想：课文写了一件什么事呢？感知内容0认读生字酪 捡 俩 始 拌 帮
匀 嚷 瞧 便 剩 整rǎngyúnshèngbiàn ?làoliǎjiǎnbàn ?shǐ ?zhěngbānɡqiáo ?0认读生字捡到 奶酪 哥俩 开始
拌嘴 帮忙 嚷着 瞧瞧
方便 结果 剩下 整个0 （便宜）
便
（方便）提示：根据字义来确认读音。多音字辨析 pián
biàn （伎俩）
俩
（俩人） liǎng
liǎ 0自读提示1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音，读通句子。
2.想一想：课文写了一件什么事？0初读感知说一说课文写了什么？ 课文讲的是_______帮熊哥哥和熊弟弟________，最后自己却把奶酪吃光的故事。狐狸分奶酪0初读感知 故意把奶酪掰成一块大，一块小，再咬成不一样的大小的两半，再轮流咬，直至一点儿不剩。狐狸分奶酪的办法：0识写生字口要小，“少” 字竖不带钩，撇要长些。右边的横撇和竖钩是两笔。“乃”字的横稍向上提，折钩向左边收一些。“女”的横改提，且右侧不出头，撇画上端出头。0识写生字“心”底，第一笔是斜点，不要写成撇。“弓” 字要写得扁一些，竖在上横处起笔。左窄右宽，右边最后一笔要写得舒展。“八”的撇和捺要分开，捺起笔稍高。第公0学写生字请认真书写吧！第公0课件15张PPT。狐狸分奶酪第二课时00复习生字酪 捡 俩 始 拌 帮
匀 嚷 瞧 便 剩 整rǎngyúnshèngbiàn ?làoliǎjiǎnbàn ?shǐ ?zhěngbānɡqiáo ?00积累词语捡到 奶酪 哥俩 开始
拌嘴 帮忙 嚷着 瞧瞧
方便 结果 剩下 整个00细读感悟 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。事情的起因：如果是你，你会怎么分奶酪呢？00细读感悟 分角色朗读第3-8自然段，看看狐狸是如何分奶酪的。（注意朗读时的不同语气，可配上动作。）00细读感悟“小家伙们，你们吵什么呀？” “我们有块奶酪，不知道该怎么分。” 00细读感悟“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。00细读感悟狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：说着便在大的这半块上咬了一口。两只小熊又嚷了起来。00思维训练 故意把奶酪掰成一块大，一块小，再咬成不一样的大小的两半，再轮流咬，直至一点儿不剩。你知道狐狸分奶酪的办法了吗？00细读感悟 于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。 齐读第9自然段，说说奶酪最终会怎样？结果：奶酪全被狐狸吃光了。00细读感悟 面对被吃完的奶酪，两只小熊和狐狸各会说什么？通读文章，在文中找一找。00细读感悟00细读感悟 狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？ 不同意。奶酪是两只小熊的，他们两个谁也没吃到，反而是狐狸把奶酪全部吃掉了。
如果我是小熊，我不会去计较谁比谁多一点。我们要自己分，不让狐狸插手。00结构梳理开头：小熊兄弟不知道
怎么分奶酪。
经过：狐狸
掰成两半。不停咬着两半块奶酪结果：奶酪被狐狸吃光了不要相信甜言蜜语狐狸分奶酪00拓展思维1、想一想这是一只怎样的狐狸？从哪里看出来的？ ——狡猾，会动脑。2、学完故事，说说你有什么新的收获？（1）要有团队信任，要相信自己的队友。
（2）过分斤斤计较，反而失去的更多。
（3）相信自己的敌人，会让敌人钻了空子。00
