课件20张PPT。纸船和风筝第一课时00导入新课 折纸船、放风筝除带给我们欢乐外，还是小松鼠和小熊增加友谊的“信使”呢！你信吗？00看图说故事乐坏了00看图说故事把三幅图连起来当一个故事讲一讲。00（1）画出词语，圈出生字，标出自然段序号。
（2）想一想：课文写了一件什么事呢？感知内容00认读生字筝 鼠 折 漂
扎 抓 幸 但
愿 哭 取zhuāpiāoshǔ ?xìng ?zhēngzhé ?dàn ?yuàn ?kū ?qǔ ?zā ?00积累词语山顶 山脚 小溪 风筝 纸船
松果 草莓 纸条 屋顶 门口
幸福 快乐 愿意 漂流 飘荡00 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。情景朗读用平缓的语调来读。00 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”情景朗读读出小熊的快乐。00 (折纸船)
折
(折本)提示：根据字义确认读音。多音字辨析 zhé
shé00情景朗读 读出松鼠的兴奋。 小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
00朗读指导纸船/和/风筝/让/他们俩/成了/好朋友。 提示：“/”是停顿线。00情景朗读 可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。00情景朗读 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 要读出小熊和松鼠的难过心情。00情景朗读 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
00情景朗读 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。 00初读感知 说一说：松鼠和小熊离得很远很远，他俩是怎样成为好朋友的呢？ 明确：
（1）纸船和风筝使小松鼠和小熊成为朋友的。
（2）纸船和风筝使小松鼠和小熊和好的。00识写生字左窄右宽，右部第二笔是竖提。左窄右宽；
左部是“礻”。左窄右宽，左部最后一笔是提。 左窄右宽；右部是“斤”。00识写生字“爪”加个“扌”是“抓”。张口大哭只有一滴泪。左窄右宽；左部最后一笔是提。左窄右宽；右部末笔托住“日”。00学写生字请认真书写吧！00课件18张PPT。纸船和风筝第二课时0看图说故事把三幅图连起来当一个故事讲讲。0复习生字筝 鼠 折 漂
扎 抓 幸 但
愿 哭 取zhuāpiāoshǔ ?xìng ?zhēngzhé ?dàn ?yuàn ?kū ?qǔ ?zā ?0积累词语山顶 山脚 小溪 风筝 纸船
松果 草莓 纸条 屋顶 门口
幸福 快乐 愿意 漂流 飘荡0 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。细读感悟思考：松鼠和小熊住在哪儿？0 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”细读感悟0细读感悟谁折的小船？谁扎的风筝？0我会说飘荡的（ ）
漂流的（ ） 小小纸船顺水漂，美丽风筝风中飘。
水中漂用到水，风中飘用到风。
漂和飘，仔细瞧，小小汉字真奇妙!风筝纸船0细读感悟 松鼠折（ ）给小熊，小熊扎了（ ）给松鼠，（ ）让他们俩成了好朋友。纸船和风筝风筝纸船0细读感悟学习第七至十一自然段，找一找：
1.小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎样？
2.小熊和松鼠分别做了什么？
3.最终是谁先提出和好的？
0松鼠也很难过。小熊很难过。他们会想些什么？细读感悟0细读感悟0细读感悟“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！” 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。0和好如初
握手言和
重归于好细读感悟0他们会在纸船和风筝上写些什么？拓展想象0心灵感悟0总结回顾1、说说课文主要写了什么？ 2、小朋友们，你们喜欢松鼠还是小熊呢？为什么？0 你和你的小伙伴有过类似的故事吗？讲给大伙儿听一听。讲一讲0
