课件34张PPT。 第1节 动物运动的方式同学们，你们喜欢小动物吗？你能说一说它们生活在什么环境中吗？1.说出动物运动的主要方式。 2.说明动物运动方式能与其生活环境相适应。
3.学会利用各种媒体收集资料的方法。 4.观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动
现象的能力。
请同学们展示你们收集的有关动物运动的资料。思考讨论1.举例说出哪些动物的活动范围比较广泛？
鸟类和哺乳类动物。
2.动物的运动方式与它们的生活环境（如水、陆地、空中）有什么关系？
动物的运动方式与它们的生活环境是相适应的。水中以游泳为主，陆地上以行走、爬行、奔跑、跳跃为主，空中以飞行为主。你能找出气球升空、火箭升空与水母倒退运动的相似之处吗？水母漂 浮怎样运动？乌 贼倒 退依靠纤毛划水草履虫依靠附肢划水虾金鱼用鳍游泳依靠附肢划水鳖海 龟水中动物的运动方式：游泳为主 爬 行蚯 蚓爬 行蜈 蚣壁 虎爬 行爬 行蛇青 蛙跳 跃蟾 蜍跳 跃兔扬子鳄游和爬1.蜗牛是怎样运动的？
蜗牛以足部肌肉伸长的部分固定在物体表面，
足的其余部分伸展而前进。
2.为什么龟、鳖等动物在陆地上的运动速度较慢？
四肢不发达，不能完全将身体抬离地面。思考讨论3.当猫、狗、鹿、马等哺乳动物漫步行走时，四肢是如何变化的？当缓慢跑动时，四肢是如何变化的？当快速奔跑时，四肢变化又有什么特点？漫步行走时，前后肢交替前伸和后推；缓慢跑动时，这种交替加快；快速奔跑时，交替更为加快，甚至跨步时脚不着地而身体腾起。4.想一想，青蛙、袋鼠等善于跳跃的动物，它们的身体结构有哪些特点与这种运动方式相适应？青蛙的后腿较长，能跳到自身长度的12倍处；袋鼠的后肢很发达，能够连续跳跃，最多能跳到自身长度的5倍远处。 陆地动物的运动方式： 爬行、行走、奔跑、跳跃老 鹰滑翔鼓翼飞行空中运动的方式：飞行为主游、飞、走天 鹅仿 生动物的运动与仿生仿 生动物通过运动主动改变自己身体的位置，有利于寻找和获取食物，有利于迁移到适宜自身生活的环境中，有利于有效躲避天敌的危害。动物运动有什么意义水中：游泳陆地：行走，爬行，奔跑，跳跃空中：鼓翼飞行，滑翔动物运动与环境的关系： 有利于个体生存有利于种族繁衍动物运动的意义动物运动的方式动物运动的方式与栖息地的环境相适应1. 家鸽和蚯蚓主要的运动方式分别是( )
A.奔跑、蠕动 B.飞行、攀援
C.飞行、蠕动 D.跳跃、爬行C2.在静谧的红树林中生活着各种各样的生物：如白鹭在空中盘旋，鱼儿在水中穿梭，螃蟹在泥滩上“横行”。上面所描述的几种动物，它们的主要运动方式分别是( )
A.飞行、游泳、爬行 B.飞行、跳跃、游泳
C.奔跑、游泳、爬行 D.飞行、游泳、行走A 3.判断正误：
（1）会飞的动物都是鸟类（ ）
（2）蝗虫的运动方式有爬行、跳跃、飞行（ ）
（3）行走是人独特的运动方式（ ）
（4）鱼向前游泳，主要依靠尾部和躯干部（ ） √××√4.在竞走运动中，运动员若出现奔跑动作就视为犯规。假如你是裁判员，你怎样判断运动员的动作是否犯规？提示：运动员双脚是否出现腾空现象课件44张PPT。第十五章 动物的运动1.辨认骨的主要结构
2.说明骨的结构与功能相适应的特点
3.说出人体骨骼和骨骼肌的组成，描述人体躯体运动的发生
4.根据骨的成分知识，自觉养成坐、立、行的正确姿势。教学目标人和脊椎动物的运动系统骨连结骨骼肌骨看书P9内容给骨分类骨长骨短骨扁骨不规则骨1、骨的分类2、骨的结构骨松质骨密质骨 髓骨 膜骨质骨 骺骨 骺骨 干看书P10内容思考：
骨有哪几部分组成？各部分功能？（营养、长粗、再生）（造血）长骨的结构骨膜：骨质骨髓骨松质骨密质黄骨髓红骨髓：粗、再生有关。与骨的营养、长有造血功能。光下的骨折情形X骨折后骨的愈合是（ ）起重要用；
骨的长粗是（ ）起重要作用；
人的长高是因为长骨的（ ）不断产生新的骨组织的结果。
A.骨密质 B.骨膜内的成骨细胞
C.关节表面软骨层 D.骨骺端软骨层BBD你知道吗 ？？？骨不仅坚固、轻便，还有一定的弹性，这是由什么决定的呢?想一想2、探究骨的成分和特性（1）发现并提出问题：（3）作出假设:（2）收集与问题相关的信息（4）设计实验方案骨是由什么物质组成的？骨的成分主要是无机盐（钙）和有机物（骨胶蛋白）。（5）实施实验并记录（6）分析实验现象（7）得出结论稀盐酸用酒精灯火焰烧鱼骨用稀盐酸浸泡鱼骨稀盐酸用酒精灯火焰烧鱼骨用稀盐酸浸泡鱼骨燃烧后变灰白骨变软骨硬脆易碎骨柔韧可弯曲打结用酒精灯火焰烧鱼骨用稀盐酸浸泡鱼骨不做处理用解剖针敲击对折弯曲敲击和弯曲实 验 组对比组ⅠⅡ实
验鉴
别方法结果方法结果分析及结论骨坚硬有弹性骨含有脆硬的无机物骨含有柔韧的有机物骨含有脆硬的无机物和柔韧的有思考
1、为什么青少年要注意正确的站、坐、行的姿势？2、为什么在公共汽车上要给老年人让座？人在一生中骨的成分变化时 期儿童少年期成 年 期老 年 期骨成分的含量无机物有机物物 理 特 性硬度小，柔韧，弹性大，易变形。既坚固，又有弹性。硬脆，弹性小，易骨折。法医鉴定某被害人的遗骨，发此人可能正处在□□□□青年期儿童少年期成人期老年期√ √ 1、下列关于运动系统的组成正确的是由骨、关节、骨骼肌组成由骨、骨连结、骨骼肌组成由骨骼、骨连结、骨骼肌组成由骨、骨连结、肌肉组成□□□□骨膜、骨松质、骨髓骨膜、骨密质、骨髓骨膜、骨质、骨髓骨密质、骨松质、骨髓√□□□□长 骨扁 骨短 骨不规则骨√叔叔告诉他喝醋能帮助把鱼刺咽下，其原因是醋能□□□□刺激咽部扩张使小鱼刺溶解使小鱼刺硬脆使小鱼刺变软√1、什么是骨连结呢？骨与骨之间以纤维、软骨软骨或骨组织相连结。2、骨连结的方式骨连结无活动性骨连结半活动性骨连结活动性骨连结（关节）膝关节髋关节关节的剖面模式图关节头关节窝关节面关节囊关节腔关节的结构关节面关节腔关节囊关节头关节窝关节软骨关节的剖面模式图关节头凸，关节窝凹，凹凸相连，加上关节囊、韧带的连接，增强了关节的牢固性。关节面上的关节软骨和关节腔内的滑液能减少关节面的磨擦，增强了关节的灵活性。全身的骨由骨连结构成骨骼。人体有206块骨。人体的骨骼中轴骨附肢骨人 体 的 骨 骼中轴骨附肢骨颅骨椎骨肋骨胸骨肢骨带骨上肢骨下肢骨锁骨髋骨肩胛骨牛的腓肠肌示意图肌腱肌腹
1.骨骼肌的基本结构：
肌腱：位于骨骼肌两端，分别附着于相邻的骨
骨骼肌
肌腹：位于骨骼肌中央，是骨骼肌收缩部分2.人体骨骼肌分为：头颈肌、躯干肌和四肢肌三大肌群。前（腹）面观后（背）面观人体骨骼肌的功能参与运动维持人体形态保护内脏器官参与呼吸参与排便表达感情维持体温共同完成。 由神经传来的兴奋，刺激骨骼肌收缩，牵引骨绕着关节活动，从而产生躯体运动。肱二头肌肱三头肌肱二头肌和肱三头肌的位置当肱二头肌收缩、肱三头肌舒张，引起曲肘动作。收缩舒张曲肘当肱二头肌舒张、肱三头肌收缩，引起伸肘动作。舒张收缩伸肘当肱二头肌收缩、肱三头肌舒张，引起曲肘动作。当肱二头肌舒张、肱三头肌收缩，引起伸肘动作。收缩舒张曲肘伸肘收缩舒张运动是以骨为杠杆、关节为
支点、骨骼肌的收缩为动力形成的。
1.（2010·长沙学业考）从玉树地震废墟中被救出的某男孩不能完成伸肘和屈肘动作，其原因不会是（ ）
A．肘关节脱臼 B．肱骨骨折
C．皮肤破损 D．肱二头肌拉伤
2.垂手提一桶水上楼，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是
（ ）
A.收缩，收缩 B.收缩，舒张
C.舒张，收缩 D.舒张，舒张3. 有人狂笑时用力过猛，使上下额不能合拢，这是由于（ ）
A.关节头从关节囊中脱出
B.关节腔内可能积液
C.关节头从关节窝中脱出
D.关节软骨发生病变3.如图是关节结构模式图，请据图回答：
（1）关节能灵活运动是因为
[ ]（ ）内有少量滑液
和[ ]（ ）表面光滑。
（2）关节很牢固是因为[ ]
（ ）把相邻两骨连结起来，
其里面和外面还有很多（ ）
起加固作用。课件46张PPT。第16章 动物的行为第1节 先天性行为和后天学习行为动物行为的概念：动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫做动物的行为。如鸡鸣狗叫,蜂飞蝶舞,蜘蛛结网,蜻蜓点水,草履虫避开射,手不小心碰到针尖会不由自食盐的刺激,人的排便、排尿反主地缩回等等。总之, 动物的运动, 鸣叫,身体姿态或颜色的变化,散发出气味等都属于动物的行为。日常小插曲：一只刚出生不久的小狗，刚来到陌生的主人家，起初有点怕人，只会乖乖地吃饭、睡觉。后来经过主人的训练，它学会了到指定的地方去拉屎、拉尿，还学会了简单的加减运算，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，主人对它疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还时常夸它聪明,经常带它出去逛呢!动动脑1、小狗一生下来就会吃饭、睡觉吗？2、小狗一生下来就会到指定的地点去拉屎、拉尿吗？3、小狗一生下来就会简单的加减法吗？讨论1、这三种行为一样吗？有哪两种行为是一样的？2、前一种行为和后两种为什么不一样呢？总结： 前一种行为是动物一生下来就有的，也就是说是由动物体内的遗传物质决定的，我们把这种行为叫先天性行为（也叫本能行为）。 后两种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，从生活经验和后天学习而获得的行为，我们把它称为后天学习行为。由此可见：动物的行为先天性行为后天学习行为（本能行为）本能和学习是动物适应环境的
两种最基本方式。动物行为研究示例涡虫的行为研究1眼点咽耳突口涡虫是一种自由生活在淡水中的低等动物，在小溪、池塘等地采集时，往往会发现涡虫生活在石块或其他物体的下方。难道涡虫喜欢黑暗环境吗？有人设计了以下实验。用滴管从培养皿中轻轻地吸入一只涡虫。入试管中。迅速地送向试管中注满晒过的自来水或河水，加水时防止产生气泡。用胶皮塞塞好试管口。用记号笔在试管中部做一标记。靠近试管塞的一端记为试管 A 端，A另一端记为试管 B 端。B将试管水平放置，直至涡虫观察涡虫10min，记录它在试管 A 端和 B 端分别停留的时间。AB运动到试管中央。涡虫在试管 A 端停留的时间与在试管 B 端停留的时间差不多，AB实验结果:时间几乎相等。观察涡虫10min，记录它在试管 A端和 B 端分别停留的时间。AB再次使涡虫运动到试管中央。用铝箔套遮住试管 B 端的光。AB实验结果:涡虫在试管 B 端比在试管 A 端停留的时间长些。实验结论:涡虫喜欢在黑暗环境，这是对自然环境下光照刺激的反应。□□√×思考下面实验的□□□水分光照温度变量是√AB思考下面的装置为什么铝箔套只AB遮试管 B 端而不将试管 A端 B 端全遮住？解析该实验的变量是光照。如果AB将试管 A 端和 B 全遮住，光照就不是变量了。动物行为研究示例涡虫的行为研究2舒展收缩伸长收缩1.2.3.将步骤3重复100次4.第101次只有光收缩涡虫对光的行为反应实验伸长收缩1.4.在光照下舒展身体？思考为什么步骤 1 涡虫为什么步骤 4 涡虫在光照下却收缩身体？伸长收缩1.2.步骤 1 涡虫在光照下舒展身体，步骤 2 在电击时收缩身体，是生来就会的先天性行为。解析:蜘蛛结网鸟类孵卵老鼠生来会打洞所有的动物都有先天性行为让动的环境。先天性行为。物能够适应相对稳定伸长接着收缩3.将步骤3重复100次4.第101次只有光收缩光紧接着电击步骤 4 是涡虫在步骤 3 多次“光照 - 电击”结合，依赖个体生活经验，学习得到的后天学习行为。解析: 很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。大山雀喝牛奶黑猩猩想办法够挂在天花板上的香蕉后天学习行为建立在先天性行为的基础上的。后天学习行为能够适应变化的环境，更有利于动物的生存。动物的行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，是在漫长的进化过程中逐渐形成的。高等动物也有先天性行为。一般来说，动物越高等，后天学习行为所占的比例越大。先天性行为与后天学习行为的比较类 别形 成获得途径适应特征进化趋势先天性行为后天学习行为生来就有的本能行为出生后逐渐学习形成的新行为由体内遗传物质所控制在遗传物质的基础上，通过环境因素的作用而获得适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境无脊椎动物行为的主要方式动物越高等，后天学习行为越发达，占全部行为的比例也越大动动脑下面我们一起来看一些动物的图片，判断一下它们的行为属于先天性行为还是后天学习行为 ？刚出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可的育儿袋，在育儿袋中吃奶。以靠本能爬向母袋鼠腹部思考：袋鼠的这种行为是属于先天性行为还是后天学习行为？狗吃骨头这属于什么行为？时会分泌唾液，蚯蚓的走迷宮实验在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，就会受到电击。经过多次尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。思考：蚯蚓的这种行为是属于先天性行为还是后天学习行为？思考：蚯蚓的这种行为是属于先天性行为还是后天学习行为？成语“望梅止渴”表达的是动物的什么行为？一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。小鸟喂鱼思考：红雀的这种行为是属于先天性行为还是后天学习行为？成语“谈虎色变”表达的是动物的什么行为？下列不属于动物行为的是心脏跳动飞蛾扑火鸟类育雏蜜蜂采蜜□□□□√下列动物行为中，都属于后天学习行为的是①鹦鹉学舌 ②蜘蛛结网③孔雀开屏 ④老马识途①②③④①④②③□□□□√课堂小结： 1.根据行为的产生，把动物的行为分成两大类：先天性行为和后天学习行为。 3.所有的动物都有先天性行为，先天性行为让动物
能够适应相对稳定的环境。
4.后天学习行为建立在先天性行为的基础上，后天学习
行为能够适应变化的环境，更有利于动物的生存。
5.高等动物也有先天性行为。一般来说，动物越高等，后天学习行为所占的比例越大。 2.动物的行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，是在漫长的进化过程中逐渐形成的。
课件50张PPT。第2节
动物行为的主要类型考考你，认真复习了吗？
动物的行为多种多样，根据行为的发生，可以分为先天性行为和后天学习行为。
1、请举几个动物行为的例子。（至少5个）
先天性行为：______________________________
后天学习行为：____________________________
2、下列哪些动物行为都是学习行为（ ）
A、惊弓之鸟、黄牛耕地、狮子滚绣球
B、猫捉老鼠、螳螂捕蝉、小羊吃奶
C、大雁南飞、老马识途、家蚕吐丝
D、孔雀开屏、仙鹤跳舞、蜻蜓点水
A比较先天性行为和后天学习行为的区别 育雏的母鸡和小猫
蜜蜂借助跳圆圈舞和摆尾舞（又称8字舞）可以传递蜜源和距离的方位的信息。 根据动物行为的功能，可以将动物的行为分为：取食行为
领域行为
攻击行为
防御行为
繁殖行为
节律行为
社群行为 动物要生存，就必须不断地从外界获取食物。动物从外界环境获取食物的行为，称为取食行为。动物的食性不同，捕捉食物的方式也多种多样。
追捕和诱捕是常见的捕食方式。
另外有些动物利用工具猎取食物，对捕获的食物进行初步的加工，贮存食物等。取食行为 深海鮟鱇鱼生活在珊瑚礁附近，经常大张着口静止不动，形状
和周围的珊瑚礁非常
相似，它的头上有一棒状附属物，末端像一条小鱼在水中游泳，一些肉食性动物往往经不住诱惑前来，正好为鮟鱇鱼所吞食。鮟鱇鱼黑猩猩能将草棍伸入白蚁窝中，待草棍上爬满白蚁再取出美餐有些动物利用工具猎取食物有些动物还有贮食行为。它们在食物丰富的时候，把食物贮藏起来，以供短缺时食用。 贮食行为：蚂蚁在贮藏麦粒
金钱豹在树上挂着捕食的羚羊
动物的贮食行为动物的贮食行为有何意义呢？ 每一种贮食行为都与动物的生活环境有密切的关系。每一种贮食行为对于这种动物度过食物稀少的时期，特别是度过冰雪遍地的严冬，维持动物正常的生命活动，都十分有利。下列动物的取食行为中与其他几种明显不同的是( )
A.老虎捕食羚羊 B.蛇吞噬鸟蛋
C.黑猩猩用木棍取食白蚁 D.鸬鹚捕鱼C领域行为 动物生存需要一定的空间，这个空间就是动物生存的领域。在这个领域里，动物可以取食、繁殖、抚育后代。
占有领域的动物个体不同，可以是一个个体如：老虎。可以是一对配偶：如鸳鸯。也可以是一个动物群，如猩猩。
领域的大小也不同 。如生活在树叶上的蚜虫,最大的领域就是一片树叶。而老虎的领域可以达到十几平方公里。
领域没有明显的界限，但领域的占有者却熟知它的边界，它们通常使用姿态（如狼）、鸣叫（如鸟）、气味（如狗、狐狸）等方式来警告周围的动物，以保卫自己的领域。 领域行为使动物群疏散，不至因密度太大而造成食物不足，从而保证生殖力。
动物各自的领域大小不是固定不变的。例如，当食物缺乏时，动物占有的领域必须扩大，否则将无法生存。
攻击行为 同种动物个体之间常常由于争夺食物，配偶、领域、巢区等发生相互攻击或争斗，这种行为称为攻击行为。
动物的攻击行为有些是非肉体的（装腔作势、恐吓、驱逐等动作），如狗和狼。有些是肉体的，如蟋蟀，羚羊。两只羚羊格斗 在攻击行为中，同种动物个体之间的争斗有一个明显的特点，就是双方的身体很少受到致命的伤害。但是，在某些情况下，战斗的双方或一方也会打的头破血流。下列动物行为中属于攻击行为的是（ ）
A.两只雄性海豹为争夺一直雌性海豹
B.一条蛇追击一只青蛙
C.一只鹰捕食一直飞行的小鸟
D.螃蟹举着鳌钳反击天敌的进攻A防御行为 动物保护自己，防御敌害的行为。包括警戒色、保护色、拟态、假死、断尾等。黄鼬释放臭气乌贼释放墨汁乌鸦聚众鸣叫保护色-美洲豹 拟态--兰花螳螂 警戒色——章鱼蚕蛾（silk moth）毛虫有一个假头，甚至连假触角都配齐了，在天敌攻击时诱惑对方咬它的后部。 多种甲虫当遭到攻击时，突然以假死来逃避，卷缩其足，掉到地上，蜘蛛也类似。
下列动物行为中，不属于防御行为的是（ ）
A.蝗虫的体色与周围的环境颜色十分相似，有利于隐藏自己
B.乌贼遇到天敌难以脱身时会释放墨汁，趁机逃脱
C.两只蟋蟀争斗中，一只退却逃走
D.野兔发现天空中的鹰在盘旋时，立即飞跑逃回洞穴C 与动物繁殖有关的行为，叫做动物的繁殖行为。主要包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵及对后代的抚育等。繁殖行为亲鸟在给雏鸟喂食雄鱼用鲜艳的颜色来吸引雌鱼孔雀开屏也是一种求偶行为蜻蜓点水是一种产卵行为下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是（ ）
A.探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
B.螳螂捕蝉，黄雀在后
C.稻花香里说丰年，听取蛙声一片
D.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥B节律行为生活在地球上的动物，有许多周期性的、有节律的行为，这些行为称为节律行为。动物的节律行为是由体内的生物钟控制的。包括：
★潮汐节律：很多海洋生物的活动与潮水涨落的变化相适应。如涨潮时，潮水带来了许多食物，牡蛎将壳打开，进行取食活动，退潮时则将壳紧闭。
★日节律(昼夜节律)：以一天24小时为一周期的节律变化叫日节律。如公鸡报晓、傍晚鸟类回巢、猫头鹰夜晚活动等。
★月节律：人类和灵长动物的雌性个体都有月经周期，这是以月为周期的行为。
★年节律：动物在一年内随季节的变化而出现的周期性行为称为年节律。如迁徙、繁殖、鸟类换羽、哺乳类换毛等。有些动物的行为随昼夜而改变昼行性动物夜行性动物大雁南飞雪兔的换毛动物冬眠有些动物随季节而改变自己和行为——洄游——某些鱼类随季节变化而变更栖息场所。招潮蟹能准确地掌握海水涨落的时间出来活动这是（ ）
A.昼夜节律
B.潮汐节律
C.季节节律
D.迁徙行为B社群行为 很多动物都是群居在一起的，有些群体还出现了优势等级。一起生活的动物群体内不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活的行为。
★蜜蜂和蚂蚁为典型的社群性昆虫。工蜂：数目最多，由受精卵发育而成（受精卵发育成幼虫时，吃含糖多、蛋白质少的蜂蜜）。主要职责：清理蜂巢、喂养幼虫、筑巢、保卫蜂巢、采集花蜜和花粉。
雌蜂（蜂后）：只有一只，由受精卵发育而成（受精卵发育成幼虫时，吃富含蛋白质的王浆），具有发达的生殖器官，能与多只雄峰交配，主要职责：产卵和繁殖后代；还能分泌控制工蜂生殖器官发育的物质；
雄峰：数量较少，由未受精的卵细胞发育而成，主要职责：与蜂后交配，交配后不久就死亡或被工蜂刺死。孤雌生殖：也称单性生殖，即卵不经过受精也能发育成正常的新
个体。合作的蜜蜂群合作的白蚁群兵蚁兵蚁和工蚁 社群行为的一些动物中常有“首领”，它们在攻击行为中总是获胜者，并优先享有食物和配偶，负责整个社群的行动方向和对外战斗，并与其他雄性个体共同保卫群体的安全。社群行为有利于动物群体的御敌、摄食等，大大提高了动物适应环境的能力。对于维持动物群体内的个体生存和种族的延续具有重要意义。动物的行为一. 定义二. 分类三. 意义1.根据动物行为获得的途径2.根据动物行为的功能划分a.先天性行为b.学习行为a.取食行为b.领域行为c.攻击行为d.防御行为e.繁殖行为e.节律行为e.社会行为1、蝶类白天活动，蛾类夜间活动的行为属于（ ）
A．昼夜节律 B．潮汐节律
C．季节节律 D．没有节律
2、尺蠖静止时，形态象一段树枝，这属于（ ）
A．防御行为 B．繁殖行为
C．攻击行为 D．节律行为AA3、具有社群行为的一组动物是( )
①蚂蚁 ②菜粉蝶 ③蜜蜂 ④狒狒 ⑤鱼类 ⑥苍蝇
A. ② ④ ⑤
B. ① ② ④
C. ③ ④ ⑥
D. ① ③ ④D求偶交配受精成活率有利3、春季气候转暖时，青蛙进行繁殖，试分析青蛙的繁殖行为。
1）雄蛙在水边高声鸣叫，雌蛙闻讯而来，这是__________行为。
2）雌蛙和雄蛙抱对，这是雌雄之间的________。
3）雌蛙先将卵排入水中，雄蛙也将精子排入水中，这对完成_________作用和提高子代的_________有重要意义。
４）池塘里蝌蚪密度过大时，蝌蚪能从肠排出有毒物质，使幼小的蝌蚪死亡，这种行为对青蛙种族的延续是___________的。1、羚羊A占领羚羊B的领地，羚羊B奋起反抗，请问羚羊B的行为属于________性的________行为。
2、螳螂捕蝉，蝉逃逸。请问，螳螂的行为属于______性的________行为。先天攻击先天捕食连一连两只雄猫为争夺一只雌猫而打架
不同环境中，比目鱼体色不同
秋天仓鼠将植物种子搬进洞
小鸟哺育比自己身体还大的杜鹃雏鸟
工蜂、雄蜂、蜂王行使不同的职能
蝙蝠、猫头鹰的昼夜夜出
老虎高居在一个地方发出啸声攻击行为
防御行为
节律行为
社群行为
领域行为
取食行为
繁殖行为课件20张PPT。第4节 动物行为的研究目的： 1 认识和利用对人有益的动物
２ 控制和防除对有害的动物认识和利用对人有益的动物猫捉老鼠认识和利用对人有益的动物饲养家畜收养“义子”控制和防除对有害的动物案例1 法布尔对昆虫的研究法布尔简介：
法国人，孩提时表现出
对昆虫和自然的喜爱，有强烈
的好奇心和敏锐的观察力。对
昆虫的描述富有诗意和幽默感。
被称为：
无与伦比的观察家，昆虫诗人
法布尔著作：《法布尔昆虫记全集》
（十集）（55-83岁）
但也有时候，贼竟会牺牲一些时间，利
用狡猾的手段来行骗。它假装帮助这个被驱者
搬动食物，经过生满百里香的沙地，经过有深
车轮印和险峻的地方，但实际上它用的力却很
少，它做的大多只是坐在球顶上观光，到了适
宜于收藏的地点，主人就
开始用它边缘锐利的头，
有齿的腿向下开掘，把沙
土抛向后方，而这贼 蜣螂（屎克螂 ）－－ 摘自《昆虫记》却抱住那球假装死了。土穴越掘越深，工作的甲
虫看不见了。即使有时它到地面上来看一看，球
旁睡着的甲虫一动不动，觉得很安心。但是主人
离开的时间久了，那贼就乘这个机会，很快的将
球推走，同小偷怕被人捉住一样快。假使主人追
上了它--这种偷盗行为被发现了--它就赶快变更
位置，看起来好像它是无辜的，因为球向斜坡滚
下去了，它仅是想止住它啊！于是两个“伙伴”又
将球搬回，好像什么事情都没有发生一样。
思考：法布尔对昆虫的描写材料主要是通过
什么方法获得的？
主要是通过观察的方法获得的。 观察法－－ 在野外的自然状态下，实地观察
动物的各种行为。案例1 法布尔对昆虫的研究 案例 2 弗里施对蜜蜂色觉的研究弗里施简介： 奥地利动物学家，在动物
感觉器官的研究上和有成就。
实验证明蜜蜂能辩色。首次发
现蜜蜂用“圆圈舞”和“摆尾舞”
转递信息。获诺贝尔奖。著作：
《蜜蜂的生活》
《蜜蜂的舞蹈语言和方位确定》
糖浆蜜蜂的色觉 案例 2 弗里施对蜜蜂色觉的研究实验证明－－蜜蜂能辨色 著作：《动物的社会行为》
《银鸥世界》
案例3 廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
廷伯根简介： 英籍荷兰动物学家。对鸟类
生活有浓厚兴趣，在海鸟行为研
究方面的声誉最高。他不仅具有
敏锐观察力，而且善于设计实验，
在复杂的环境背景上发现诱发动
物行为的原因。
（他称之为符号刺激）。
案例3 廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
不同颜色
斑点啄食次数实验证明－－ 银鸥幼雏求食
的行为是由亲鸟喙
上的红斑引起的。劳伦斯简介： 奥地利，动物行为学界的
怪杰，经常与蛙、鸭、鹅、猴、
狗为伍，会几种动物的“语言”。
获诺贝尔奖。案例4 劳伦斯对小野雁学习行为的研究案例4 劳伦斯对小野雁学习行为的研究实验证明－－ 如果小野雁在行为发展的重要时期失去了母亲，就会跟随一种替代物。 “弗里施对蜜蜂色觉的研究”、“廷伯根对
银鸥雏鸟求食行为的研究”、“劳伦斯对小野雁学
习行为的研究”材料，想想这三位科学家中通过什
么方法研究动物的行为的？
主要通过实验方法研究动物的行为的。 实验法－－ 对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或
干扰它们之间使用的信号，经进一步分析刺激的行
为发生的主要原因。 思考：雄狮鬃毛综黑色和黄褐色的研究。制作一只仿真黑鬃雄狮立于狮群出没处，通过望远镜观察到它很快就吸引了几只雌性狮到身旁来。 分析：观察与实验相结合的方法。观察法和实验法的区别和联系 区
别观察法实验法主要目标描述行为表现说明行为发生方法程序借助工具
直接观察实验处理
后再观察材料处理对动物不
施加影响施加影响联系实验法以观察法为基础细腰蜂运送食物哺育幼虫的行为研究
雌性细腰蜂是根据什么确定每次运送多少食物呢？－－根据察看洞穴所收集的信息决定。雄性三刺鱼生殖行为的研究什么信号刺激导致雄鱼之间相互攻击？ 信号刺激是红颜色。课件48张PPT。动物是生物圈中的消费者动物是食物链的结构成分建立食物链和食物网动物对环境的影响阅读教材，知道动物对植物及周围环境的影响
1.阅读教材“探究动物对植物生活的积极作用”部分，探究以下几个问题
(1)动物与绿色开花植物的互惠互利关系主要表现在哪些方面？
提示：蜂与蝶的取食与有花植物的传粉，动物活动与种子、果实的传播等。(2)绿色开花植物离开动物能否传宗接代？
提示：有的不能，大多数绿色开花植物引来动物传粉，它们离开动物不能传宗接代，还有一部分绿色开花植物不依赖动物，它们离开动物依然能传宗接代。1.为什么有关专家呼吁要保护麻雀？
提示：虽然麻雀平时多食谷类，对人类有害，但它在生殖季节大量捕食农业害虫，间接地保护了庄稼，因此有对人类有利的一面。
2.利用塑料大棚栽培果树，能促进水果提早上市，增加经济收入。但有个问题需要解决，塑料大棚里的果树开花后必须要经过传粉才能结果，怎样让温室里的果树传粉呢？
提示：可以在塑料大棚内放养蜜蜂来帮助传粉。一、选择题
1.(精选精练·北海检测)动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为( )
A.动物是食物的惟一来源
B.动物能促进生态系统的物质循环
C.动物能固定二氧化碳
D.动物能释放氧气【解析】选B。本题考查动物在生态系统中的作用。动物不是食物的惟一来源，有的植物也可以食用；动物不能固定二氧化碳，释放氧气，而能通过呼吸作用吸收氧气，产生二氧化碳。动物可以通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物并排到体外，促进生态系统的物质循环。2.下列各项中属于食物链的是( )
A.草→食草昆虫→青蛙
B.青蛙→蛇→猫头鹰
C.阳光→草→食草昆虫
D.草←食草昆虫←青蛙【解析】选A。本题考查对食物链的理解。在一定的自然区域内，各种生物之间捕食与被食的关系形成了食物链。通常我们在写食物链时，箭头总是从被食者指向捕食者，所以D项错误。而在食物链中，绿色植物属于生产者，它总是处于食物链的开始，由此可知，B、C项也是错误的。3.假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将会( )
A.迅速上升
B.缓慢上升
C.保持相对稳定
D.上升后又下降【解析】选D。本题考查动物在生物圈中的作用。动物作为生态系统中的消费者，对维持生物种类和数量的平衡起着非常重要的作用。一个由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，若把狼杀绝，鹿就会失去狼的控制，数量迅速上升，从而使草的数量迅速下降，之后鹿就会因为缺少食物而数量下降，导致生态平衡失调。4.生态平衡是一种( )
A.绝对平衡
B.动、植物的数量相等
C.动态平衡
D.永久平衡
【解析】选C。生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。这种平衡是动态的、相对的，而不是绝对的、永久的，也会被破坏而失去平衡，动、植物的数量也不会相等，植物的数量总是多于草食动物的数量，草食动物的数量总是多于肉食动物的数量。5.(精选精练·锦州检测)对“螳螂捕蝉，黄雀在后”的解释，不正确的是( )
A.这句谚语就是一条食物链
B.上述行为属于先天性行为
C.蝉、螳螂和黄雀都是消费者
D.蝉和螳螂属于节肢动物，黄雀属于鸟类
【解析】选A。本题结合谚语考查对动物知识的理解。一条完整的食物链是从生产者开始一直到最高级的消费者，“螳螂捕蝉，黄雀在后”没有生产者，因此本谚语不是一条完整的食物链。6.苍耳的果皮表面长有钩刺，枸杞的果实鲜艳香甜，这样都利于植物种子扩大传播的范围。这些事实表明( )①动植物之间相互适应、相互依存
②动物能帮助植物传播种子和果实
③所有植物种子的传播都离不开动物
④动物能帮助植物传粉
A.①② B.①③ C.②④ D.②③【解析】选A。本题考查动物和植物的关系。苍耳的果实表面长有钩刺，当动物经过时，果实就钩挂在动物的体表，随着动物的运动而传播；枸杞的果实鲜艳香甜，能吸引动物前来食用，种子不被消化而被排出体外，这也说明了动物与植物是相互适应、相互依存的。7.虎常以羚羊、鹿等动物为食，应将虎称为( )
A.植食动物
B.肉食动物
C.杂食动物
D.以上都不是
【解析】选B。本题考查动物的类型。直接以绿色植物为食的消费者为植食动物；以其他动物为食的消费者为肉食动物；既能吃植物，也能吃动物的消费者为杂食动物，虎只以动物为食，应为肉食动物。8.(精选精练·十堰学业考)下列哪一项不是动物在自然界中所起的作用( )
A.促进生态系统的物质循环
B.吸收氧气、放出二氧化碳、制造有机物
C.帮助植物传粉、传播种子
D.在维持生态平衡中起着重要的作用【解析】选B。本题考查动物在自然界中的作用。自然界中的生物种类和数量应保持相对稳定，若某种动物的数量大量增加，会导致生态平衡失调，植被也会遭到破坏。但动物没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物。9.(精选精练·烟台学业考)如图所示为农田生态系统中两条主要的食物链。如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是( )
A.有利于生态系统平衡
B.水稻虫害严重
C.蛇的数量迅速增加
D.田鼠的数量迅速增加【解析】选B。本题考查人为因素对生态系统的影响。由图可知，蛙以稻蝗为食，人为地大量捕捉蛙后，会使稻蝗失去天敌的控制，大量繁殖，数量猛增，对水稻造成严重危害；食物减少导致田鼠的数量减少；蛇由于食物缺乏，数量也会减少；最终会破坏原有的生态平衡。二、非选择题
10.如图为某草原生态系统的食物网简图，据图回答：(1)该食物网有_____条食物链，最长的一条是___________
____________________________________________________。
(2)在这个食物网中，数量最多的是_____ ，最少的是_____。
(3)图中生产者是_____，图中的所有动物可统称为_____，其中鹰与兔、鹰与蛇的关系是_____________。
(4)如果草被烧掉，动物的数量短时间内会___________。【解析】本题考查对食物网的分析。生态系统中的生物因食物关系而形成了食物链；各食物链间相互交错形成食物网，其中的每一条食物链都是从生产者开始一直到最高级的消费者。
答案：(1)5 草→鼠→蛇→鹰 (2)草 鹰
(3)草 消费者 捕食、既捕食又竞争
(4)大量减少1.如图为某生态系统中几种生物之间的食物关系。从生态系统组成成分的角度来看，其中属于生产者的是( )
A.小麦 B.鼠 C.鼬 D.鹰【解析】选A。小麦能通过光合作用制造有机物，属于生产者；其他几种生物都直接或间接地以生产者为食，属于消费者。2.(精选精练·河间检测)环保学家和生物学家提倡要保护农田蜘蛛，是因为农田蜘蛛可以( )
A.吃掉农田中的害虫
B.防治农田中的杂草
C.给农作物传粉
D.给农作物施肥
【解析】选A。本题考查农田蜘蛛的特点及功能。农田蜘蛛属于肉食动物，以农作物害虫为食，故保护农田蜘蛛可以消灭农田害虫，有利于提高农作物产量。3.在草原生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是( )
A.相互制约的
B.多种多样的
C.不断进化的
D.谁也离不开谁【解析】选A。本题主要考查生物圈中生物之间的关系。生态系统中的生物因食物关系而形成的联系是食物链，多条食物链相互交叉形成复杂的食物网，食物网内的生物相互影响、相互制约，共同维持生态系统的稳定。题干中的动植物因食物关系形成了食物网，它们相互制约。4. 蛇是田鼠的天敌，是农田作物的卫士。上世纪末期，一些地区的人们以蛇等野生动物作为餐桌上的美食。由于过度捕杀，蛇等野生动物的数量锐减，致使农业生产因鼠害而减产。下表是当地有关田鼠和蛇相对数量的部分调查数据。请回答有关问题：(1)田鼠属于生态系统中生物成分的_________。
(2)当人们大量捕食蛇等野生动物时，农田中田鼠的数量就会失去控制，这说明一种生物的生存与数量常常会受到其他_________的影响。(3)请根据表中数据及生态学原理，在给定的坐标系中绘出蛇与田鼠各自的数量变化曲线图。【解析】本题主要考查生态系统中各生物之间的关系和绘曲线图的能力。
(1)生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，动物以现成的有机物为食，属于消费者。
(2)在生态系统中，各种生物的数量在不断地变化着，一种生物的生存和数量常常会受到其他生物的影响。
(3)在绘蛇与田鼠各自的数量变化曲线图时，先在坐标系中找出各个年份数量的对应点，然后连出蛇数量的变化曲线；田鼠数量的变化曲线要先找出起、落点，然后根据其走势和蛇的曲线基本相反绘制曲线。答案：(1)消费者 (2)生物(生物因素)
(3)做题标准：①蛇的变化曲线体现描点连线；起、落点正确；②田鼠的变化曲线起、落点正确；走势和蛇的曲线基本相反。如图：5.(拓展探究)人类生活在无机环境中，与环境中的生物有着密切的联系，让我们通过连接食物链的游戏，来认识一下人类与环境中生物的关系吧！
材料准备：纸、画笔、剪刀、彩色线
(1)将草、兔、鼠、食虫鸟、蜘蛛、食草昆虫、青蛙、蛇、猫头鹰、狐十种生物在纸上画出图来(画不出的用汉字代替)，如图所示。(2)用剪刀分别剪开已画好的生物图片。
(3)组成尽可能多的食物链记录如下：
如：草→食草昆虫→青蛙
__________________________________________________
__________________________________________________。
(4)你是怎样看待动物对植物的影响的？【解析】本题主要考查食物链的组成。食物链的起始端是生产者，题中十种生物中草是生产者，其他九种消费者都直接或间接地以草为食，每一条食物链中都包括草，所以草使用次数最多。动物对植物既有有利影响，如帮助植物传粉；也有不利影响，如蝗虫啃食玉米。答案：(1)(2)略
(3)草→兔→狐
草→鼠→猫头鹰
草→鼠→狐
草→鼠→蛇→猫头鹰
草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰
草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰
草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰
草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰(4)有两个方面：
①对植物的积极影响
a.大多数绿色开花植物依赖动物传粉；
b.帮助植物传播果实和种子。
②对植物的不良影响
a.浮游动物会影响浮游植物的分布；
b.有些动物是植物的害虫。课件36张PPT。2.我国有哪些特产的珍稀动物？阅读课本 回答问题5思考：
为什么称它们为珍稀动物？1.我国的动物资源状况如何？第2节 我国的动物资源及保护 一.动物是人类的朋友动物与人类生活有着极为密切的关系，我们的衣、食、住、行都离不开动物。
每一种动物的存在都有其存在的价值，我们应该珍重和保护好每一种动物，它们对人类生活有重要的价值。它们与人类有着同等的地位！二.我国的动物资源（丰富） 我国的动物种类脊椎动物6400多种其中：我国的一些特产珍稀动物金丝猴（灵长目，国家一级保护动物肩披金黄色长毛，生活于3000米高山树林中，树栖，群居，以野果、嫩芽、竹笋为食，我国特产珍稀猴类）扬子鳄（又称鼍爬行纲，国家一级保护动物我国特产珍稀动物，栖息于池沼底部，以河蚌、虾、鱼、蛙、小鸟等为食。7月繁殖，产卵，以日光和杂草腐熟孵化。雌鳄护巢性强。） 扭角羚：国家一级保护动物数量不足 1 万头。主要分布在四川、甘肃、西藏、陕西等地。雌雄均具角，成年期角形呈扭曲状，因此得名。雌牛在孕期有个特点，爱到有盐碱的岩洞舔食天然盐碱，所以也叫它“食盐兽”。。
食盐兽——扭角羚扭角羚：国家一级保护动物。栖息于海抜1500-4000M的地方，体形庞大粗壮，并向外向后生长，以各种树枝、竹、青草等为食，有嗜盐习性褐马鸡：鸟类，国家一级保护动物。栖息于1800-2300M的地方，体深褐色，耳羽簇白色，显著地突出于颈项，尾羽向后披散翘立。以植物嫩根、茎、叶、种子为食，也食部分昆虫大鲵（娃娃鱼，国家一级保护动物。两栖纲，世界最大的两栖类，我国特有，栖息于山地溪流，昼伏夜出，捕食鱼虾昆虫，体外受精，广布我国，以华中和华南多；叫声类婴儿）白鳍豚（哺乳纲，栖息于洞庭湖及长江中下游，汛期水位上升，结群游入洞庭湖及附近繁殖，水位下降回长江，多在深层活动，晨昏靠近浅水捕食鱼类，濒临灭绝）生物圈中生物物种的灭绝是个漫长的自然过程，但由于人类活动引起的生态环境破坏 ，却使动物物种的灭绝速度逐渐加快。
三、我国动物资源面临严重威胁随着人类无节制地对大自然的开发，已经使世界上300多种鸟类、100多种两栖、爬行类和近200种兽类灭绝。濒临灭绝的鸟类有6000多种，兽类有4000多种，两栖、爬行类有3000多种，比自然淘汰的速度快2000倍。麋鹿（俗称四不象偶蹄目，栖息于沼泽地带以青草和水生植物为食，1894年以前曾饲养于北京南苑，以后仅余少数于国外，野生种均已灭绝，1985年后由英国运回若干只放养。）朱鹮在20世纪30年代还广泛分布在我国和日本等地，但由于森林和湿地的急剧减少，在我国最后发现是仅剩7只！后经保护和繁育，1999年达200只。野马（普氏野马） —已绝迹野骆驼----已绝迹高鼻羚羊 澳洲小兔猼：1890年灭绝纹兔袋鼠：1906年灭绝世界灭绝的动物南极狼：1875年灭绝东袋狸：1940年灭绝西非狮1865年灭绝
亚洲狮：1908年灭绝中国白臀叶猴：1882年恐鸟1800年灭绝东北虎其他珍稀动物华南虎 不足10只 不足20只白鲟其他珍稀动物 不足400尾 动物资源面临着严峻威胁，作为新时代的少年，未来世界的主人翁，我们应该做些什么？ 请思考四、动物资源的保护取决于人类 地球上所有的动物构成了动物多样性，保护动物多样性越来越受到世界各国的高度重视。加强对我国动物资源的保护和科学管理是一项十分重要的任务。问题：1、保护动物多样性时，需要从哪些层次上来制定保护战略和采取保护措施?
2、动物多样性的保护措施具体包括哪些做法？
3、什么是“就地保护”？什么是“易地保护”？两者有何区别？
4、你知道，我国为了强有力地保护动物多样性制定了哪些相关法律？
动物多样性的含义：1、物种多样性
2、遗传物质多样性
3、生态环境多样性 保护动物多样性需要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上,制定保护战略和采取保护措施.保护动物多样性的一般措施： 1、就地保护
2、易地保护
3、法制教育和管理就地保护 概念:为了保护动物多样性和珍稀野生动物资源,
把包括保护对象在内的一定面积的区域划分出来,进
行保护和管理.
主要措施:建立自然保护区.意义:它是保护动物多样性的最有效措施,它保护了珍稀野生动物及其赖以生存的栖息环境.
青海湖鸟岛自然保护区长白山自然保护区 卧龙自然保护区位于四川省西北部的邛
崃山系，距成都100余公里，地川盆地与
青藏高原的过渡地带。地势起伏错落，最
高海拔6250米，最低海拔1200米。是以
保护高山生态系统及大熊猫、金丝猴、珙
桐等珍稀物种为主的综合性国家级自然保
护区。 卧龙自然保护区易地保护 概念:为保护某些野生动物因栖息环境不复存在、种群数量极少或难以找到配偶等原因,使物种生存和繁衍受到严重威胁,而把这些野生动物从栖息环境中移到濒危动物繁育中心等地,进行特殊保护和繁殖管理,然后向已绝灭的原有分布区实施“再引入”,以恢复野生种群。 备注:对珍稀野生动物进行就地保护的同时,还要进行易地保护,将易地保护作为就地保护的补充措施,为行将灭绝的动物提供最后的生存机会。成都熊猫基地工作人员
在给出生四个月的熊猫
宝宝喂奶中国扬子鳄世界唯一自然
繁育基地---“中国扬子鳄
村”法制教育和管理 为强有力地保护动物多样性,我国相继颁布了<<中华人民共和国环境保护法>> 、<<中华人民共和国野生动物保护法>> 、<<中华人民共和国森林法>>和<<中国自然保护纲要>>等文件。 保护动物多样性,并不意味着禁止开发和利用,只
是反对盲目地、掠夺式地开发和利用。我们要针对不
同的情况,保护或适当地开发和利用动物资源,解决动
物多样性保护和动物资源合理开发利用的矛盾。课堂练习：1、下列属于我国一级保护的爬行动物是----（ ）。
A、扬子鳄 B、蝮蛇 C、大熊猫 D、蜥蜴
2、保护动物多样性，最为有效的措施是----（ ）。
A、就地保护 B、保护森林
C、保护基因库 D、保护濒危物种
3、我国相继颁布了多部法律和文件来保护生物的多样性，下列哪一部法律与保护动物多样性无关( )。
A、《中华人民共和国森林法》
B、《中华人民共和国野生动物保护法》
C、《中华人民共和国水法》
D、《中国自然保护纲要》课堂练习：4、我国四川省建立了卧龙、王朗自然保护区主要是为了保护下列哪组动物-----------------（ ）。
A、大熊猫、麋鹿 B、斑头雁、棕头鸥
C、大熊猫、金丝猴 D、扬子鳄、扭角羚
5、保护动物多样性就是在遗传物质、 和 三个层次上，制定保护战略和采取保护措施；保护动物多样性的措施包括 、 、法制教育和管理，其中最为有效的措施是 。
小结动物是人类的朋友动物多样性的含义生态环境多样性物种多样性遗传多样性保护动物多样性的一般措施就地保护易地保护法制教育和管理课件30张PPT。第18章 生物圈中的微生物第一节 微生物在生物圈中的作用二、微生物的主要类群细菌
真菌
病毒球菌杆菌螺旋菌（一）细菌细菌的细胞内无成形的细胞核芽孢分裂生殖（二）真菌真菌形态分单细胞和多细胞两类
单细胞真菌主要为酵母和类酵母菌（如隐球菌、念珠菌）呈圆形或椭圆形。
多细胞真菌包括霉菌和蘑菇类，由菌丝构成。酵母菌无色的、卵形的单细胞个体；具有细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核，细胞质里面有明显的液泡。霉菌霉菌也是分布很广泛的真菌。食品、皮革、布匹等保存不好都有可能生长霉菌，引起发霉。较常见的霉菌是青霉和曲霉。 青霉和曲霉的菌体是由许多菌丝组成的。有些菌丝在营养物质的表面并向上生长，叫做直立菌丝。直立菌丝顶端生有不同颜色的孢子囊或孢子；有些菌丝蔓延到营养物质的内部，叫做营养菌丝。蘑菇 蘑菇是一类个体比较大的真菌。蘑菇由菌丝构成。蘑菇的地上部分好像一把张开的伞，地上部分的菌丝形成子实体，包括菌柄和菌盖；地下部分的菌丝交错伸展在土壤中。出芽生殖孢子生殖（三）病毒病毒连细胞结构都没有，所以称为非细胞生物。它是微生物中最小的生命实体。SARS病毒HIV病毒禽流感病毒杆形球形蝌蚪形病毒的生殖想一想微生物怎么生活？
微生物在生物圈中有什么作用？
三、微生物的代谢方式及其在生物圈的作用看书P57-59
1.腐生生活
如有些细菌，真菌等微生物在获取营养的过程中使得水果腐烂、饭菜变质枯 草 杆 菌2.寄生生活
如一些细菌、真菌和所有的病毒3.自养生活
如硫化细菌、硝化细菌、蓝藻 。
大豆、花生等豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。 在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。
微生物在生物圈中的作用微生物在生物圈中的作用大多数的细菌和真菌是腐生生活，它们是生物圈中的分解者。
一些细菌、真菌和所有的病毒营寄生生活，它们是生物圈中的消费者。
一些细菌等自养型微生物，是生物圈中的生产者。课件17张PPT。第2节 微生物与人类的关系截止2010年11月22日，内地31个省市自治区累计报告78893例甲型H1N1流感确诊病例，死亡51例。 弗莱明中国每年有八万人死于抗生素滥用！！！利用细菌或真菌制作的食品
制作过程中酸奶和牛奶比例1：10，酸奶和牛奶各起什么作用？
为什么要将罐子密封？
为什么要插电源且连续通电4-6小时？
什么是发酵？发酵与微生物有什么关系？
思考利用细菌或真菌制作的食品生物防治 污水处理场沼气(甲烷细菌)做饭 照明取暖微生物人类课件26张PPT。第2节 微生物与人类的关系微生物对生态系统的物质循环起着不可替代的作用，他与我们人类的生活有密切的关系。一、微生物与疾病1、艾滋病病毒2、菌痢3、肝癌4、误食后引起中毒死亡痢疾杆菌（细菌）黄曲霉（真菌）毒红菇、毒蝇蕈 、毒粉褶菌结核杆菌5、结核病6、肺炎肺炎双球菌SARS病毒菌痢杆菌有毒的菌类：毒蝇蕈毒红菇毒粉褶菌艾滋病患者艾滋病病毒烧伤皮肤感染黄曲霉皮肤感染黄曲霉玉米感染黄曲霉黄曲霉二、微生物与食品1、酵母菌酿酒酵母面包酵母葡萄酒酵母烤面包、蒸馒头酿制白酒和啤酒制作葡萄酒2、醋酸菌酿醋3、乳酸菌直接食用或制药4、蘑菇、木耳、灵芝等真菌制酸奶、制泡菜（单细胞真菌）（细菌）（细菌）??? 微生物与食品▲ 猴头菇▲灵芝 药用菌▲冬虫夏草美味可口的食用菌▲ 香菇▲ 金针菇▼ 木耳▼ 双孢菇▼ 鲍鱼菇▲ 草菇▲ 羊肚菌美味可口的食用菌▼ 银耳▼ 竹荪▼ 红菇微生物与食品微生物与食品乳酸菌讨论1、制作泡菜主要是那种微生物起作用？
说出这种微生物的来源。2、配料中为什么要加入相当数量的白糖？3、为什么注入的料液要淹没菜蔬并将泡菜坛密封起来？乳酸菌。各种蔬菜。泡菜富含乳酸，咸酸适度、嫩脆味美，能增进食欲，帮助消化，还有一定的食疗功效。而乳酸菌只有分解糖类才能产生乳酸。只有在没有氧气的条件下，乳酸菌才能分解糖类 。而把坛子密封起来不会有氧气进入。青霉素、头孢霉素1.多数 含有丰富的维生素。链霉素、金霉素、
卡那霉素、庆大霉素3.抗生素的作用 三、微生物与医药酵母菌2.抗生素真菌产生放线菌产生放线菌微生物与医药卡那霉素链霉素金霉素庆大霉素放线菌四、微生物的应用前景 微生物除了在食品和医药工业的应用外，在氨基酸、有机酸，酶制剂、菌肥和农药的生产方面得到应用。在我国农村，利用秸秆、粪便和产甲烷细菌等产生沼气，可以用于家庭照明和供暖等。
近年来，人们通过基因工程用微生物生产胰岛素、乙肝疫苗、干扰素等。此外，微生物在采油、冶金、治理环境污染等方面也有着广阔的前景。 微生物的应用前景沼气(甲烷细菌)做饭 照明取暖 微生物的应用前景生产胰岛素生产乙肝疫苗生产干扰素 总之，微生物与人类关系密切。有些微生物可以使食物腐败、使人患病，但多数微生物是有益于人类的，如用于制作食品、制药等。
我们要控制有害微生物、利用有益微生物，使微生物更好地与人类相处。请将左右两边生产技术与有关的微生物连接起来
１、制作面包 Ａ甲烷细菌
２、制作泡菜 Ｂ放线菌
３、制取沼气 Ｃ酵母菌
４、生产抗生素 Ｄ乳酸菌
５、制醋 Ｅ醋酸菌
６、白酒啤酒
仔细想一想？1.下列生物不属于真菌的是（??? ）
A．酵母菌??? B．木耳??????C．黄曲霉??? D．乳酸菌
2.夏天，衣服和食品上容易发霉和长毛，这是由（?? ）
引起的。
A.霉菌???? B.酵母菌?? C.病毒??? D.细菌
3.酵母菌和霉菌分别是( )
A.单细胞和多细胞的个体? B.单细胞和单细胞的个体
C.多细胞和多细胞的个体??D.多细胞和单细胞的个体
?4.青霉素是青霉分泌的一种抗生素，为20世纪医学上的重大发现，青霉属于( )。 ?A. 细菌 B. 真菌 C. 放线菌 D. 衣原体BAAD5．下列生物中，可产生抗生素的是 （ ）Ａ．真菌 Ｂ．酵母菌 Ｃ．曲霉 Ｄ．肺炎双球菌Ａ
1．艾滋病是有下哪那种微生物引起的?（ ）
Ａ 细菌 Ｂ真菌
Ｃ酵母菌 Ｄ病毒
2．制作下列食品时，用不着微生物的是（ ）
Ａ蒸制馒头 Ｂ酿制米醋
Ｃ制作酸奶 Ｄ腌制咸菜
3．下列物质中具有致癌作用的是（ ）
Ａ红曲霉产生的红曲霉素 Ｂ黄曲霉产生的黄曲霉素
Ｃ根霉产生淀粉酶等酶类 Ｄ青霉产生的青霉素
DDB 4.夏天一碗放在厨房的豆浆腐败变质这是因为（ ） Ｂ.高温使豆浆发生了变质
Ｃ.空气中的真菌和细菌在豆浆中繁殖使它变质 Ｄ.时间久了豆浆就会发生变质5．头癣和灰指甲是由下列哪项引起的（ ）Ａ．细菌 Ｂ．真菌 Ｃ病毒 Ｄ．缺乏维生素Ｃ6．到目前为止，下列物质不能通过基因工程
用微生物生产的是（ ）Ａ．胰岛素 Ｂ．乙肝疫苗
Ｃ．干扰素 Ｄ．性激素Ａ.与空气接触使豆浆发生了变质
ＣＢＤ
