弹力 学案

【学习目标】
1.知道常见的形变,了解物体的弹性形变
2.知道弹力的定义、产生的原因
3.知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向，
能正确画出弹力的示意图
4．理解胡克定律
5．了解科学研究的方法，体会物理与生产生活息息相关。
【学习过程】
一、阅读教材（人教版新教材）p54第一段且结合上节内容考虑：
1.自然界中有哪四种相互作用？
答：
2.作用在物体上的力可产生哪些效果？
答:
二、弹性形变和弹力。
1.举一些外力使物体发生形变的例子
答:
2.一切物体在力的作用下都会发生形变吗？
答:
3.阅读教材（人教版新教材）p54～p55弹性形变和弹力一部分，完成以下任务：
（1）、记住弹力的定义、知道弹力是矢量
（2）、考虑我们应该研究它的哪几个方面？前面还学过哪些矢量？
答:
3、 弹力的方向和大小
1.据弹力的定义填空
弹力的方向同 （填施力物体或受力物体）的形变方向相反
2.阅读教材（人教版新教材）P55“几种弹力”一部分考虑。
⑴压力、支持力的方向如何确定？
答：
⑵绳的拉力方向如何确定？
答：
⑶轻杆产生的弹力一定沿杆吗？
答:
习题：画出下列所示情景中Ｐ物体所受弹力的示意图
3．大小（仅研究弹簧产生的弹力）
⑴用弹簧体会形变越大，产生的弹力越大
⑵实验探究弹簧产生的弹力大小与其形变的定量关系
①请设计实验方案
②请设计表格记录数据
③考虑如处理数据
习题:①.一根劲度系数为400N/m的轻质弹簧,原长为了12cm,当受到
一个大小为16N的压力作用时,该弹簧将缩短到多少厘米
②. (备用)一弹簧测力计的量程是15N,刻度的总长是10cm,该弹簧测力计上弹簧的劲度系数是多大 弹簧测力计不称重物时,弹簧的劲度系数是多大
四、请同学们对本节内容进行归纳总结
五、作业：
1.教材（人教版新教材）P56第3题
2.教材（人教版新教材）P56第4题（选做）
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§3.2 弹力学案
山东省临邑一中 王从春 邮编：251500