4.2 光的反射--平面镜成像（无答案）

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4.2光的反射 （第2课时——平面镜成像）八年级物理
学习目标
1、 知道平面镜成像特点，会应用平面镜成像特点分析解释简单的现象。
2、 经历探究平面镜成像特点的过程，培养设计实验能力。
3、了解平面镜和球面镜在生活中应用。
合作探究
一、课前预习
1、什么是平面镜 （课前完成）
叫做平面镜，平面镜能成像。
2.平面镜成像的原理：
二、再探新知
1.探究平面镜成像特点：
提出问题：平面镜成像有哪些规律？
猜想与假设：
回忆我们平时照镜子的情形，想一想，平面镜成的像和你相比有什么特点？
____________________ _____
制定计划与设计实验：
【设计实验】 图中几位同学的讨论对你有启发吗？
思考讨论：课本所提供的实验器材的作用分别是什么？写出来和同学交流交流。
①为什么要选用两只完全一样的蜡烛？
②为什么要用玻璃板代替平面镜？
③光屏的作用是什么？（阅读课本P56加油站回答）
④刻度尺的作用是什么？
进行实验与收集证据：
请你利用玻璃板、支架、两只相同的蜡烛、火柴、纸、刻度尺和光屏等器材参照课本P56图4-17所示步骤完成该实验。
实验次数 物距/cm 像距/cm 像 与 物 大 小 比 较（填“放大”、“等大”或“缩小”） 光屏上有无像
1
2
3
分析与论证：
比较第5列结论是
比较第2、3列结论是______________________________________
比较第2、4列结论是_______________________________________
2、平面镜的应用
阅读课本第57页第一、二自然段和图4-18，了解平面镜在生活和生产中的应用及其光污染。
3、球面镜：
阅读课本P57 完成下列问题：
1、凹面镜：
对光线的作用______________________________________
应用实例___________________________________________
2、凸面镜：
对光线的作用________________________________________
应用实例____________________________________________
自我检测
1、赵帅同学站在平面镜前2m处，镜中的像高1.5m，当他向镜面前进1.5m时，像距他 m，像高 m。
2、人逐渐向平面镜靠拢的过程中，人在镜中的像（ ）
A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判断
3、视力检查时要求被测人与视力表间隔5m。小明借助一块平面镜检查视力（如图所示），则他应坐在镜前 m处。图中小明正在用手示意他所看到的“E”字朝向，其示意方向应与视力表中“E”字的实际朝向 （选填“相同”或“相反”）。
4、如图所示，AB是物体，A′B′是它在平面镜中所成的像，请根据平面镜成像的特点画出平面镜。
自我反思：
填一填：
平面镜所成的像是______像，像与物的大小_______，像与物到平面镜的距离__________，像与物相对平面镜对称。
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