第三节 两栖动物的生殖和发育 课件（共24张PPT）
文档属性
| 名称 | 第三节 两栖动物的生殖和发育 课件（共24张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 291.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2018-07-16 19:07:12 | ||
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文档简介
课件24张PPT。生物第三节 两栖动物的生殖和发育 课前预习课后练习随堂检测课堂探究导学目标【学习目标】
1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
2.通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
【学习重、难点】
1.两栖动物在发育过程中生活环境及形态结构的变化。
2.关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
课前预习一、青蛙的生殖和发育（阅读教材P14～15）
1．青蛙的繁殖：
(1)繁殖过程：雄蛙鸣叫→ →排卵或排精→体外受精→受精卵。
(2)繁殖特点：
①雄蛙呜叫：招引雌蛙进行抱对。
②雌雄蛙抱对：促进排出卵细胞和 ，提高受精率。
2．青蛙的发育：
(1)发育过程：受精卵→有鳃的蝌蚪→长出后肢的蝌蚪→长出前肢的蝌蚪→尾和鳃逐渐萎缩消失，形成肺的幼蛙→成蛙。
雌雄蛙抱对 精子课前预习(2)发育特点：
①青蛙的发育是 发育。
②蝌蚪生活在水中，用 呼吸；成体（青蛙）生活在陆地上，用 呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用。
二、两栖动物的生殖发育与环境条件（阅读教材P15～17）
1．常见的两栖动物：除青蛙以外，还包括蟾蜍、
蝾螈等。
2．两栖动物生殖和发育的特点：
变态鳃肺大鲵 课前预习 (1)两栖动物的生殖和幼体的发育必须在 中进行。
(2)成体大多数在 生活。
3．危及两栖动物生殖和发育的主要原因：水域环境的 和___ _。
4．影响两栖动物分布的主要因素：水源（是否充沛），水质（是否良好）。
水陆地减少污染课堂探究探究点一：青蛙的生殖和发育
1.复习回顾八年级上册有关两栖动物的知识，并阅读教材P13的内容，回答下列问题。
（1）写出两栖动物的定义是什么？ 两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸的动物。课堂探究（2）青蛙受精过程发生在什么地方？青蛙的发育方式是怎样的？青蛙的发育过程要经历几个阶段？
（3）蝌蚪和成蛙的呼吸器官有何区别？ 青蛙的受精是在水中进行的，其发育方式属于变态发育，发育过程要经历受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段。蝌蚪用鳃呼吸，成蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。课堂探究探究点二：探究两栖动物的生殖发育与环境条件
2.阅读课本P16中的资料分析，思考并回答下列问题。
（1）现在两栖动物走向衰退、种类减少的环境因素是什么？
（2）环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？
气候干燥，部分地区出现了干旱和沙漠。 环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境。使两栖动物不能正常地进行生殖活动，同时环境变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降。种群的数量和种类减少。课堂探究（3）某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？
畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，水被污染后，其中影响蛙正常发育的物质或者其他生物的数量增加。随堂检测知识点一：青蛙的生殖和发育
1．青蛙被称为“田园卫士”，下列是有关青蛙生殖发育的描述，其中正确的是（ ）
A．青蛙有抱对行为，体内受精
B．青蛙的发育起点是蝌蚪
C．青蛙的鸣叫是雄蛙在报警
D．青蛙的发育过程是变态发育D随堂检测 2 ．青蛙幼体区别于成体的显著特征是（ ）
A．陆生、用鳃呼吸、无尾、有四肢
B．水生、用肺呼吸、无尾、有四肢
C．水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢
D．陆生、用肺呼吸、有尾、无四肢
3．青蛙的个体发育过程正确的是（ ）
A．受精卵一蝌蚪一成蛙
B．受精卵一胚胎一幼蛙一成蛙
C．受精卵一胚胎一蝌蚪一成蛙
D．受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙
CD随堂检测知识点二：两栖动物的生殖发育与环境条件
4．两栖动物在生物圈中经历了由盛到衰的发展过程（ 见表），其主要的自身原因是（ ）
A．两栖动物的繁殖能力差
B．两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中
C．两栖动物产生了巨大变异
D．两栖动物的神经系统不发达B随堂检测5．某些地区出现畸形蛙，原因很可能是该地（ ）
A．食物短缺 B．环境干旱
C．土壤污染 D．水质污染D夯实基础
6．如图表示蛙的发育过程，正确的发育顺序是（ ）
A．②→③→④→⑤→①
B．④→②→③→⑤→①
C．③→②→④→⑤→①
D．①→⑤→④→②→③C课后练习7．青蛙的生殖方式是：（ ）
A．体外受精、胎生 B．体外受精、卵生
C．体内受精、胎生 D．体内受精、卵生
8．动物个体发育过程要经过“蝌蚪”这一阶段的是（ ）
A．家蚕 B．蜜蜂 C．家鸽 D．青蛙
9．青蛙生殖过程中，不具有的是（ ）
A．雄蛙鸣叫 B．雌蛙抱对
C．水中受精 D．雌蛙孵卵
BDD课后练习10．雌雄蛙抱对的作用是（ ）
A．使精子和卵结合的可能性增大
B．进行体内受精
C．雄蛙保护雌蛙
D．保证精子和卵一定结合
11．青蛙不能成为真正的陆生动物的原因是（ ）
A．体温不恒定 B．生殖离不开水
C．皮肤辅助呼吸 D．变态发育
12．下列哪种动物的生殖发育过程，受水环境污染影响最大（ ）
A．家蚕 B．青蛙 C．蜂鸟 D．家兔ABB课后练习13．青蛙必须生活在水边，以下各项与此生活习性无关的是（ ）
A．把卵产在水中，但在陆上捕食
B．水边地形复杂，有利于隐蔽自己
C．皮肤裸露，需经常保持湿润
D．幼体必须生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用肺和皮肤呼吸
14．青蛙在冬眠时，体内细胞与外界环境进行气体交换是通过（ ）
A．皮肤 B．肺
C．皮肤和肺 D．皮肤或肺BA课后练习15．两栖动物是（ ）
A．幼体和成体都能生活在水中或陆上的生物
B．既能生活水中，又能生活在陆上的动物
C．幼体在水中，成体只能生活在陆上，用肺兼用皮肤辅助呼吸的动物
D．幼体在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸的动物
16．下列动物都属于两栖类的一组是（ ）
A．大壁虎、蛙、眼镜蛇 B．青蛙、大鲵、蟒蛇
C．蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼
D．娃娃鱼、蟾蜍、大壁虎
DC课后练习课后练习能力提升
17．下列关于生物个体发育的叙述，哪些是家蚕和青蛙都具备的特点（ ）
①发育过程在水中进行 ②发育的起点是受精卵 ③发育过程有蛹期 ④幼体和成体有很大差异．
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
18．（2017 广东）有关青蛙生殖和发育过程的叙述，错误的是（ ）
A．雄蛙鸣叫是求偶行为
B．青蛙产下的卵块中含有受精卵
C．小蝌蚪的发育在水中进行
D．成蛙水陆两栖，用鳃和皮肤呼吸DD课后练习19．如图为青蛙的生殖发育过程图，请据图回答下列问题：
（1）蛙的发育经历了[①] ，
[②] ，[③] 和[④]
四个时期。受精卵蝌蚪幼蛙成蛙课后练习（2）这种发育方式叫做 。
（3）②时期的青蛙幼体用 呼吸，生活在水中。
（4）青蛙的身体近似流线型，趾间有蹼，这与它的 中生活环境相适应，由此形成的生物学观点是：生物体的 、
与其 相适应。变态发育鳃水形态结构生活环境 课后练习 20．某中学生物学科兴趣小组采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察，探究“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”。他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率．他们的具体做法是：将3个鱼缸中加入等量的清水，编号为①、②、③；在①、②号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂；把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分别放入上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化。请分析回答：课后练习卵生蝌蚪（1）青蛙的有性生殖方式为
（卵生、胎生）；其发育过程包括受精卵→ →幼蛙→成蛙等阶段。
（2）该实验方案中对照组的编号是 。
（3）实验时需要定时观察记录的内容是 。
（4）支持上述假设的实验结果是 。③ 被孵化的蛙卵的数量③号缸中蛙卵的孵化率最高（或“①、②号缸中蛙卵的孵化率远低于③号缸”）英语首页末页
1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
2.通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
【学习重、难点】
1.两栖动物在发育过程中生活环境及形态结构的变化。
2.关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
课前预习一、青蛙的生殖和发育（阅读教材P14～15）
1．青蛙的繁殖：
(1)繁殖过程：雄蛙鸣叫→ →排卵或排精→体外受精→受精卵。
(2)繁殖特点：
①雄蛙呜叫：招引雌蛙进行抱对。
②雌雄蛙抱对：促进排出卵细胞和 ，提高受精率。
2．青蛙的发育：
(1)发育过程：受精卵→有鳃的蝌蚪→长出后肢的蝌蚪→长出前肢的蝌蚪→尾和鳃逐渐萎缩消失，形成肺的幼蛙→成蛙。
雌雄蛙抱对 精子课前预习(2)发育特点：
①青蛙的发育是 发育。
②蝌蚪生活在水中，用 呼吸；成体（青蛙）生活在陆地上，用 呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用。
二、两栖动物的生殖发育与环境条件（阅读教材P15～17）
1．常见的两栖动物：除青蛙以外，还包括蟾蜍、
蝾螈等。
2．两栖动物生殖和发育的特点：
变态鳃肺大鲵 课前预习 (1)两栖动物的生殖和幼体的发育必须在 中进行。
(2)成体大多数在 生活。
3．危及两栖动物生殖和发育的主要原因：水域环境的 和___ _。
4．影响两栖动物分布的主要因素：水源（是否充沛），水质（是否良好）。
水陆地减少污染课堂探究探究点一：青蛙的生殖和发育
1.复习回顾八年级上册有关两栖动物的知识，并阅读教材P13的内容，回答下列问题。
（1）写出两栖动物的定义是什么？ 两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸的动物。课堂探究（2）青蛙受精过程发生在什么地方？青蛙的发育方式是怎样的？青蛙的发育过程要经历几个阶段？
（3）蝌蚪和成蛙的呼吸器官有何区别？ 青蛙的受精是在水中进行的，其发育方式属于变态发育，发育过程要经历受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段。蝌蚪用鳃呼吸，成蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。课堂探究探究点二：探究两栖动物的生殖发育与环境条件
2.阅读课本P16中的资料分析，思考并回答下列问题。
（1）现在两栖动物走向衰退、种类减少的环境因素是什么？
（2）环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？
气候干燥，部分地区出现了干旱和沙漠。 环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境。使两栖动物不能正常地进行生殖活动，同时环境变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降。种群的数量和种类减少。课堂探究（3）某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？
畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，水被污染后，其中影响蛙正常发育的物质或者其他生物的数量增加。随堂检测知识点一：青蛙的生殖和发育
1．青蛙被称为“田园卫士”，下列是有关青蛙生殖发育的描述，其中正确的是（ ）
A．青蛙有抱对行为，体内受精
B．青蛙的发育起点是蝌蚪
C．青蛙的鸣叫是雄蛙在报警
D．青蛙的发育过程是变态发育D随堂检测 2 ．青蛙幼体区别于成体的显著特征是（ ）
A．陆生、用鳃呼吸、无尾、有四肢
B．水生、用肺呼吸、无尾、有四肢
C．水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢
D．陆生、用肺呼吸、有尾、无四肢
3．青蛙的个体发育过程正确的是（ ）
A．受精卵一蝌蚪一成蛙
B．受精卵一胚胎一幼蛙一成蛙
C．受精卵一胚胎一蝌蚪一成蛙
D．受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙
CD随堂检测知识点二：两栖动物的生殖发育与环境条件
4．两栖动物在生物圈中经历了由盛到衰的发展过程（ 见表），其主要的自身原因是（ ）
A．两栖动物的繁殖能力差
B．两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中
C．两栖动物产生了巨大变异
D．两栖动物的神经系统不发达B随堂检测5．某些地区出现畸形蛙，原因很可能是该地（ ）
A．食物短缺 B．环境干旱
C．土壤污染 D．水质污染D夯实基础
6．如图表示蛙的发育过程，正确的发育顺序是（ ）
A．②→③→④→⑤→①
B．④→②→③→⑤→①
C．③→②→④→⑤→①
D．①→⑤→④→②→③C课后练习7．青蛙的生殖方式是：（ ）
A．体外受精、胎生 B．体外受精、卵生
C．体内受精、胎生 D．体内受精、卵生
8．动物个体发育过程要经过“蝌蚪”这一阶段的是（ ）
A．家蚕 B．蜜蜂 C．家鸽 D．青蛙
9．青蛙生殖过程中，不具有的是（ ）
A．雄蛙鸣叫 B．雌蛙抱对
C．水中受精 D．雌蛙孵卵
BDD课后练习10．雌雄蛙抱对的作用是（ ）
A．使精子和卵结合的可能性增大
B．进行体内受精
C．雄蛙保护雌蛙
D．保证精子和卵一定结合
11．青蛙不能成为真正的陆生动物的原因是（ ）
A．体温不恒定 B．生殖离不开水
C．皮肤辅助呼吸 D．变态发育
12．下列哪种动物的生殖发育过程，受水环境污染影响最大（ ）
A．家蚕 B．青蛙 C．蜂鸟 D．家兔ABB课后练习13．青蛙必须生活在水边，以下各项与此生活习性无关的是（ ）
A．把卵产在水中，但在陆上捕食
B．水边地形复杂，有利于隐蔽自己
C．皮肤裸露，需经常保持湿润
D．幼体必须生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用肺和皮肤呼吸
14．青蛙在冬眠时，体内细胞与外界环境进行气体交换是通过（ ）
A．皮肤 B．肺
C．皮肤和肺 D．皮肤或肺BA课后练习15．两栖动物是（ ）
A．幼体和成体都能生活在水中或陆上的生物
B．既能生活水中，又能生活在陆上的动物
C．幼体在水中，成体只能生活在陆上，用肺兼用皮肤辅助呼吸的动物
D．幼体在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸的动物
16．下列动物都属于两栖类的一组是（ ）
A．大壁虎、蛙、眼镜蛇 B．青蛙、大鲵、蟒蛇
C．蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼
D．娃娃鱼、蟾蜍、大壁虎
DC课后练习课后练习能力提升
17．下列关于生物个体发育的叙述，哪些是家蚕和青蛙都具备的特点（ ）
①发育过程在水中进行 ②发育的起点是受精卵 ③发育过程有蛹期 ④幼体和成体有很大差异．
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
18．（2017 广东）有关青蛙生殖和发育过程的叙述，错误的是（ ）
A．雄蛙鸣叫是求偶行为
B．青蛙产下的卵块中含有受精卵
C．小蝌蚪的发育在水中进行
D．成蛙水陆两栖，用鳃和皮肤呼吸DD课后练习19．如图为青蛙的生殖发育过程图，请据图回答下列问题：
（1）蛙的发育经历了[①] ，
[②] ，[③] 和[④]
四个时期。受精卵蝌蚪幼蛙成蛙课后练习（2）这种发育方式叫做 。
（3）②时期的青蛙幼体用 呼吸，生活在水中。
（4）青蛙的身体近似流线型，趾间有蹼，这与它的 中生活环境相适应，由此形成的生物学观点是：生物体的 、
与其 相适应。变态发育鳃水形态结构生活环境 课后练习 20．某中学生物学科兴趣小组采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察，探究“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”。他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率．他们的具体做法是：将3个鱼缸中加入等量的清水，编号为①、②、③；在①、②号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂；把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分别放入上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化。请分析回答：课后练习卵生蝌蚪（1）青蛙的有性生殖方式为
（卵生、胎生）；其发育过程包括受精卵→ →幼蛙→成蛙等阶段。
（2）该实验方案中对照组的编号是 。
（3）实验时需要定时观察记录的内容是 。
（4）支持上述假设的实验结果是 。③ 被孵化的蛙卵的数量③号缸中蛙卵的孵化率最高（或“①、②号缸中蛙卵的孵化率远低于③号缸”）英语首页末页