第二单元 第二章 第三节植物体的结构层次 课件（共31张PPT）
文档属性
| 名称 | 第二单元 第二章 第三节植物体的结构层次 课件（共31张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 852.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2018-07-17 08:25:03 | ||
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文档简介
课件31张PPT。生物第二章 细胞怎样构成生物体 第三节 植物体的结构层次课前预习课后练习课堂探究学习目标随堂检测学习目标学习目标：
1、描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。
2、识别植物体的几种主要的组织、器官。
3、说明植物体的结构层次。
4、形成植物体是一个统一的整体的生物学观点。
学习重点和难点：
1、识别植物体的几种主要的组织、器官。（重点）
2、说明植物体的结构层次。（难点）课前预习知识点一 绿色开花植物的六大器官（教材P63）
1.成熟的绿色开花植物有六大器官，分别是根、茎、叶、花、果实、种子。其中__________ 属于营养器官，_______________属于生殖器官。
知识点二 植物的几种主要组织（教材P64）
2. 识别植物体的几种主要组织
（1）_____组织：终生具有分裂能力。其细胞特点是：细胞___，细胞壁薄，细胞核 ___，细胞质浓，具有很强的_____能力。分生组织不仅芽尖和茎尖有，在______等部位也有。
（2）_____组织：具有保护内部幼嫩部分的功能。根、茎、叶表面的_____细胞构成保护组织。
（3）_____组织：包括导管和筛管。导管能够运输____和______，筛管能够运输______。 根、茎、叶 分生 小 分裂根尖保护花、果实、种子 大 无机盐表皮水有机物输导课前预习（4）_____组织：细胞壁薄，液泡_____，有储存_____物质的功能。含有叶绿体的营养组织还能进行_____作用。营养组织大量存在于植物体的根、茎、叶、花、果实、_____里。
（5）_____组织：该组织细胞的_______增厚，主要起_____和保护作用。它存在于植物的茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处。
知识点三 植物体的结构层次（教材P65）
3.植物体的结构层次:_____→ _____→ _____→ ______ 。
与动物相比，没有______层次，由器官直接组成植物。营养 较大 光合 种子机械营养 细胞壁支撑细胞组织器官植物体系统课堂探究 探究点一 植物的几种主要组织
2.橘子的全身都是宝，橘子含有多种有机酸和维生素，尤其是维生素C的含量丰富，橘子皮阴凉处风干后，就是常用的中药陈皮，具有健脾、祛痰的功效。橘子皮内和橘瓤外表上的白色筋络，就是中药橘络，具有通络、行气、化痰等功效。请分析材料回答以下问题。课堂探究 （1）橘子瓣中的果肉主要是什么组织，有什么功能？
（2）橘子皮内和橘瓤外表上的白色筋络主要是什么组织，有什么功能？营养组织，有储存营养物质的功能；输导组织；运输水、无机盐、有机物；课堂探究 （3）橘子刚结果时很小，能不断地长大主要是由于在橘子中存在什么组织，有有什么功能？
（4）剥掉橘皮的橘子容易腐烂，说明橘皮主要属于什么组织，有什么功能？
分生组织；具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞；保护组织；具有保护内部幼嫩部分的功能。课堂探究 探究点二 植物体的结构层次
3.如下图所示植物体的结构层次，据图回答以下问题。课堂探究 （1）你能将上述植物体的结构层次从小到大正确进行排序吗？（用序号和箭头表示）4→3→1→2 （2）1、3分别表示什么结构层次？器官 组织（3）与动物体相比，该植物体缺少哪个结构层次？系统随堂检测 知识点一 绿色开花植物的六大器官
1．植物体的三种生殖器官是（ ）
A．根、果实、种子 B．叶、花、果实
C．花、果实、种子 D．根、叶、茎
2．下列各农产品中，均属于果实的一组是（ ）
A．葵花子、花生、芝麻
B．玉米、葵花子、豆角
C．杏、白果、花生仁
D．花生、芝麻、豆角CB随堂检测知识点二 植物的几种主要组织
3．取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，即可撕下表皮，露出里面的果肉，吃的时候感觉有点酸味，并能看到一些“筋络”。这说明番茄中可能有（ ）
A．保护组织、营养组织、分生组织
B．上皮组织、营养组织、输导组织
C．保护组织、营养组织、结缔组织
D．保护组织、营养组织、输导组织
D随堂检测知识点三 植物体的结构层次
4．绿色开花植物的结构层次不包括（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
5．绿色开花植物的结构层次，从微观到宏观，正确的排列顺序是（ ）
①植物体 ②细胞 ③器官 ④组织
A．②→④→③→①
B．④→③→②→①
C．①→②→③→④
D．②→③→④→①
DA课后练习夯实基础
6．农业是孝感市的支柱产业，下列农产品属于果实的是（ ）
A．莲藕 B．花生
B课后练习 C．白萝卜
D．荸荠
课后练习7．下列各项中，都属于植物的器官的是（ ）
①一朵桃花 ②洋葱表皮 ③一个苹果 ④番茄果肉 ⑤一颗花生 ⑥橘子皮
A．①③⑤⑥
B．②③⑤⑥
C．①③⑤
D．①④⑤⑥
C8．山东有丰富的农作物及水果品种，如潍坊萝卜、泰安绿豆、烟台苹果、冠县鸭梨等。人们主要食用上述植物的哪种器官？依次是（ ）
A．根、果实、种子、果实
B．茎、种子、果实、种子
C．根、种子、果实、果实
D．茎、果实、果实、种子
课后练习C课后练习
9．“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（ ）
A．输导组织
B．分生组织
C．营养组织
D．保护组织
A课后练习10．葡萄甜美可口，是因为其果实中含有大量的营养组织。下列主要由营养组织构成的是（ ）
A．葡萄皮 B．葡萄种子
C．葡萄果肉 D．葡萄果肉细胞
11．下列不属于植物组织的是（ ）
A．营养组织 B．机械组织
C．分生组织 D．肌肉组织
CD课后练习12．棉花植物生长到一定阶段，需要将其顶芽掐掉，以促进侧枝的生长发育，植物却不能继续长高，主要原因是破坏了植物顶部的（ ）
A．保护组织
B．分生组织
C．营养组织
D．输导组织
B13．给植物打针输液，是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法。如图，输液用的针头应插入树木的哪一类组织（ ）
A．输导组织
B．机械组织
C．保护组织
D．营养组织
课后练习A课后练习14．下列结构能不断分裂产生新细胞的是（ ）
①番茄叶肉 ②苹果树的芽 ③玉米根尖分生区
④人的肌肉细胞 ⑤树茎形成层
A．①③⑤ B．②③⑤
C．①②④ D．②④⑤
B课后练习15．下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述，错误的是（ ）
A．它们的个体发育起点都是受精卵
B．它们的结构和功能的基本单位都是细胞
C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
D．大豆的种子、麻雀的心脏都属于器官
C课后练习能力提升
16．下列关于植物体结构层次的叙述，正确的是
（ ）
A．植物体的基本单位是细胞
B．西瓜籽属于组织
C．西瓜皮属于器官
D．细胞→组织→系统→植物体
A17.广东名桔之一的沙糖桔，其果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于（ ）
①保护组织 ②输导组织
③分生组织 ④营养组织
A.①④③ B. ③④②
C. ①②③ D. ①④②
课后练习D18.如图表示玉米植物体结构层次，请据图回答：课后练习
（1）图中1表示细胞的 过程，其结果使得细胞 。在此过程中，
复制后形成形态，数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞中。
（2）玉米根尖能完成过程1的部位是 区。课后练习分裂数目增多染色体分生
（3）若图中的 D表示玉米的叶，它在结构层次上属于 。
（4）图中 C在结构层次上叫做 ，是由形态相似，结构和功能相同的
联合在一起形成的。课后练习器官组织细胞19.如图为植物的几种主要组织，请分析回答问题：课后练习
（1）根尖的细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织，叫做{ } 。
（2）我们吃橘子时，剖开橘皮时看见的筋络，能够输导 和 ，属于{ } 。课后练习C分生组织有机物无机物D输导组织
（3）叶肉细胞的细胞壁薄，液泡较大，能储藏营养物质，属于{ } 。
（4）{ } 具有保护柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物体的 。课后练习B营养组织A保护组织表面英语首页末页
1、描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。
2、识别植物体的几种主要的组织、器官。
3、说明植物体的结构层次。
4、形成植物体是一个统一的整体的生物学观点。
学习重点和难点：
1、识别植物体的几种主要的组织、器官。（重点）
2、说明植物体的结构层次。（难点）课前预习知识点一 绿色开花植物的六大器官（教材P63）
1.成熟的绿色开花植物有六大器官，分别是根、茎、叶、花、果实、种子。其中__________ 属于营养器官，_______________属于生殖器官。
知识点二 植物的几种主要组织（教材P64）
2. 识别植物体的几种主要组织
（1）_____组织：终生具有分裂能力。其细胞特点是：细胞___，细胞壁薄，细胞核 ___，细胞质浓，具有很强的_____能力。分生组织不仅芽尖和茎尖有，在______等部位也有。
（2）_____组织：具有保护内部幼嫩部分的功能。根、茎、叶表面的_____细胞构成保护组织。
（3）_____组织：包括导管和筛管。导管能够运输____和______，筛管能够运输______。 根、茎、叶 分生 小 分裂根尖保护花、果实、种子 大 无机盐表皮水有机物输导课前预习（4）_____组织：细胞壁薄，液泡_____，有储存_____物质的功能。含有叶绿体的营养组织还能进行_____作用。营养组织大量存在于植物体的根、茎、叶、花、果实、_____里。
（5）_____组织：该组织细胞的_______增厚，主要起_____和保护作用。它存在于植物的茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处。
知识点三 植物体的结构层次（教材P65）
3.植物体的结构层次:_____→ _____→ _____→ ______ 。
与动物相比，没有______层次，由器官直接组成植物。营养 较大 光合 种子机械营养 细胞壁支撑细胞组织器官植物体系统课堂探究 探究点一 植物的几种主要组织
2.橘子的全身都是宝，橘子含有多种有机酸和维生素，尤其是维生素C的含量丰富，橘子皮阴凉处风干后，就是常用的中药陈皮，具有健脾、祛痰的功效。橘子皮内和橘瓤外表上的白色筋络，就是中药橘络，具有通络、行气、化痰等功效。请分析材料回答以下问题。课堂探究 （1）橘子瓣中的果肉主要是什么组织，有什么功能？
（2）橘子皮内和橘瓤外表上的白色筋络主要是什么组织，有什么功能？营养组织，有储存营养物质的功能；输导组织；运输水、无机盐、有机物；课堂探究 （3）橘子刚结果时很小，能不断地长大主要是由于在橘子中存在什么组织，有有什么功能？
（4）剥掉橘皮的橘子容易腐烂，说明橘皮主要属于什么组织，有什么功能？
分生组织；具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞；保护组织；具有保护内部幼嫩部分的功能。课堂探究 探究点二 植物体的结构层次
3.如下图所示植物体的结构层次，据图回答以下问题。课堂探究 （1）你能将上述植物体的结构层次从小到大正确进行排序吗？（用序号和箭头表示）4→3→1→2 （2）1、3分别表示什么结构层次？器官 组织（3）与动物体相比，该植物体缺少哪个结构层次？系统随堂检测 知识点一 绿色开花植物的六大器官
1．植物体的三种生殖器官是（ ）
A．根、果实、种子 B．叶、花、果实
C．花、果实、种子 D．根、叶、茎
2．下列各农产品中，均属于果实的一组是（ ）
A．葵花子、花生、芝麻
B．玉米、葵花子、豆角
C．杏、白果、花生仁
D．花生、芝麻、豆角CB随堂检测知识点二 植物的几种主要组织
3．取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，即可撕下表皮，露出里面的果肉，吃的时候感觉有点酸味，并能看到一些“筋络”。这说明番茄中可能有（ ）
A．保护组织、营养组织、分生组织
B．上皮组织、营养组织、输导组织
C．保护组织、营养组织、结缔组织
D．保护组织、营养组织、输导组织
D随堂检测知识点三 植物体的结构层次
4．绿色开花植物的结构层次不包括（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
5．绿色开花植物的结构层次，从微观到宏观，正确的排列顺序是（ ）
①植物体 ②细胞 ③器官 ④组织
A．②→④→③→①
B．④→③→②→①
C．①→②→③→④
D．②→③→④→①
DA课后练习夯实基础
6．农业是孝感市的支柱产业，下列农产品属于果实的是（ ）
A．莲藕 B．花生
B课后练习 C．白萝卜
D．荸荠
课后练习7．下列各项中，都属于植物的器官的是（ ）
①一朵桃花 ②洋葱表皮 ③一个苹果 ④番茄果肉 ⑤一颗花生 ⑥橘子皮
A．①③⑤⑥
B．②③⑤⑥
C．①③⑤
D．①④⑤⑥
C8．山东有丰富的农作物及水果品种，如潍坊萝卜、泰安绿豆、烟台苹果、冠县鸭梨等。人们主要食用上述植物的哪种器官？依次是（ ）
A．根、果实、种子、果实
B．茎、种子、果实、种子
C．根、种子、果实、果实
D．茎、果实、果实、种子
课后练习C课后练习
9．“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（ ）
A．输导组织
B．分生组织
C．营养组织
D．保护组织
A课后练习10．葡萄甜美可口，是因为其果实中含有大量的营养组织。下列主要由营养组织构成的是（ ）
A．葡萄皮 B．葡萄种子
C．葡萄果肉 D．葡萄果肉细胞
11．下列不属于植物组织的是（ ）
A．营养组织 B．机械组织
C．分生组织 D．肌肉组织
CD课后练习12．棉花植物生长到一定阶段，需要将其顶芽掐掉，以促进侧枝的生长发育，植物却不能继续长高，主要原因是破坏了植物顶部的（ ）
A．保护组织
B．分生组织
C．营养组织
D．输导组织
B13．给植物打针输液，是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法。如图，输液用的针头应插入树木的哪一类组织（ ）
A．输导组织
B．机械组织
C．保护组织
D．营养组织
课后练习A课后练习14．下列结构能不断分裂产生新细胞的是（ ）
①番茄叶肉 ②苹果树的芽 ③玉米根尖分生区
④人的肌肉细胞 ⑤树茎形成层
A．①③⑤ B．②③⑤
C．①②④ D．②④⑤
B课后练习15．下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述，错误的是（ ）
A．它们的个体发育起点都是受精卵
B．它们的结构和功能的基本单位都是细胞
C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
D．大豆的种子、麻雀的心脏都属于器官
C课后练习能力提升
16．下列关于植物体结构层次的叙述，正确的是
（ ）
A．植物体的基本单位是细胞
B．西瓜籽属于组织
C．西瓜皮属于器官
D．细胞→组织→系统→植物体
A17.广东名桔之一的沙糖桔，其果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于（ ）
①保护组织 ②输导组织
③分生组织 ④营养组织
A.①④③ B. ③④②
C. ①②③ D. ①④②
课后练习D18.如图表示玉米植物体结构层次，请据图回答：课后练习
（1）图中1表示细胞的 过程，其结果使得细胞 。在此过程中，
复制后形成形态，数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞中。
（2）玉米根尖能完成过程1的部位是 区。课后练习分裂数目增多染色体分生
（3）若图中的 D表示玉米的叶，它在结构层次上属于 。
（4）图中 C在结构层次上叫做 ，是由形态相似，结构和功能相同的
联合在一起形成的。课后练习器官组织细胞19.如图为植物的几种主要组织，请分析回答问题：课后练习
（1）根尖的细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织，叫做{ } 。
（2）我们吃橘子时，剖开橘皮时看见的筋络，能够输导 和 ，属于{ } 。课后练习C分生组织有机物无机物D输导组织
（3）叶肉细胞的细胞壁薄，液泡较大，能储藏营养物质，属于{ } 。
（4）{ } 具有保护柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物体的 。课后练习B营养组织A保护组织表面英语首页末页