第三单元 第一章 第一节藻类、苔藓、蕨类植物 课件（共23张PPT）
文档属性
| 名称 | 第三单元 第一章 第一节藻类、苔藓、蕨类植物 课件（共23张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 486.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2018-07-17 08:15:57 | ||
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文档简介
课件23张PPT。生物第一章 生物圈中有哪些绿色植物 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物课前预习课后练习课堂探究随堂检测学习目标学习目标学习目标：
1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。
2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用及与人类生活的关系。
3、关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。
学习重点和难点：
1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。（重点、难点）
2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用及与人类生活的关系。（重点）课前预习知识点一 植物的种类（教材P72）
1.生物圈中已知的绿色植物大约有___多万种，可以分成四大类群_____、______、______ 和种子植物。
知识点二 藻类、苔藓、蕨类植物（教材P72～77）
2.藻类植物：有的生活在淡水中，有的生活在_____中，还有少数生活在陆地潮湿处。藻类植物有单细胞的，如_____，也有多细胞的，如海带、紫菜、石花菜等。多细胞藻类全身都浸没在水中，全身都能吸收水和无机盐，也能进行 作用。没有___、___ 、____等器官的分化，无输导组织。
3. 苔藓植物：大多生活在_____的陆地环境中。其植株矮小，50 藻类 苔藓 蕨类海水衣藻根茎叶潮湿光合课前预习有了类似 ___和___的分化，但茎中没有_____等输导组织，叶中没有叶脉；根非常简单，称为_____ 。苔藓植物的叶往往只有_____细胞，二氧化硫等有毒气体可以从_____两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存收到威胁，因此人们把苔藓植物当作_____污染程度的指示植物。
4. 蕨类植物：一般生活在_____的环境。蕨类的叶片背面有隆起的孢子囊群，进行_____生殖。其植株比苔藓植物高大得多，有___、___ 、___分化，具有专门运输物质的通道—— ________。古代的蕨类的遗体层层堆积，经过漫长的变化，逐渐形成了___。茎导管 假根 一层背腹阴湿叶空气孢子根叶茎输导组织 煤 课堂探究探究点一 藻类、苔藓、蕨类植物
1.请观察如图中几类植物，并分析回答下列问题：课堂探究（1）图中终生生活在水里的植物类群是哪种？（填字母），你能描述这类植物的结构特点吗？A 结构简单，没有根、茎、叶的分化，无输导组织（2）图中体内有输导组织的植物类群有哪种?（填字母）B课堂探究（3）对二氧化硫等有毒气体敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物的是哪种类群？（填字母）C（4）图中A、B、C三种类群依靠什么生殖细胞繁殖后代？A、B、C三种类群均靠孢子繁殖后代。课堂探究（5）在夏季的树林里，小芳迷了路，但她很快找到了苔藓植物，并根据苔藓植物辨清了方向，你能说出小芳是如何判断的么？ 苔藓植物适于生活在阴暗潮湿的环境中，在夏季树林中，树的北面较为阴暗潮湿，所以，小芳看到长有苔藓的一面是北面． 课堂探究（6）与苔藓植物相比，蕨类植物更能适应陆地生活的原因是什么？蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，能为植株吸收和运输营养物质，一般长的比较高大，适应陆地的能力较强．随堂检测知识点一 藻类植物
1．下列植物类群中，没有真正根、茎、叶分化的是（ ）
A．藻类植物 B．蕨类植物
C．裸子植物 D．被子植物
2． “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”．春天气温适宜，水中的绿色植物大量繁殖，使春水荡漾着绿波，这类植物主要是（ ）
A．藻类植物 B．蕨类植物
C．苔藓植物 D．被子植物 AA随堂检测知识点二 苔藓植物
3．下列植物中，能当作监测空气污染程度的指示植物是（ ）
A．藻类植物 B．苔藓植物
C．蕨类植物 D．种子植物
4．能进行光合作用，但没有真正的根也没有输导组织的植物类群是（ ）
A．蕨类植物 B．裸子植物
C．苔藓植物 D．被子植物 BC随堂检测知识点三 蕨类植物
5．蕨类植物的植株一般苔藓植物高大的主要原因是（ ）
A．蕨类植物依靠孢子繁殖
B．根茎叶中都有输导组织
C．大多生活在潮湿环境中
D．对有害气体反应不敏感
6．贯众具有根、茎、叶，用孢子繁殖．贯众所属的植物群类是（ ）
A．裸子植物 B．蕨类植物
C．苔藓植物 D．藻类植物 BB课后练习夯实基础
7．鱼缸长期不换水，内壁上就会长出绿膜。这些绿膜最有可能是（ ）
A．藻类植物 B．苔藓植物
C．蕨类植物 D．种子植物
8．下列属于藻类、苔藓和蕨类植物共同特征的是（ ）
A．都生活在水中
B．都有根、茎、叶的分化
C．都没有输导组织
D．都不能产生种子
AD课后练习9．下列水生植物中，不属于藻类植物的是
（ ）
A．水绵 B．满江红
C．海带 D．紫菜
10．下列植物中，全身都能进行光合作用，又能吸收水和无机盐的是（ ）
A．葫芦藓
B．满江红
C．海带
D．天竺葵
BC课后练习11．下列叙述符合苔藓植物特点的是（ ）
A．孢子生殖 B．有了根茎叶的分化
C．能适应干旱环境 D．植株高大
12．小华在阴暗潮湿的地方发现了一些低矮弱小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，据此推测，这些植物最可能是（ ）
A．藻类植物 B．苔藓植物
C．蕨类植物 D．种子植物
AB课后练习13．下列关于蕨类植物的叙述中，错误的是（ ）
A．生活在森林和山野的潮湿环境中，植株比苔藓植物高大
B．剖开一株蕨类植物，会发现它的根、茎、叶中都有运输物质的输导组织
C．比苔藓植物高等，不是用孢子繁殖而是用种繁殖
D．煤的形成与距今2亿年前的高大蕨类植物有关
C课后练习能力提升
14．某同学对如图生物进行了观察和记录，其中错误的是（ ）
DA课后练习A．1是苔藓植物，植株矮小，有根、茎、叶
B．2是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊
C．3是单细胞藻类，细胞内有叶绿体
D．4是裸子植物，种子外面无果皮包被
15．观察如图，阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征，这一特征不包括（ ）
A．由细胞组成
B．能进行光合作用
C．有根、茎、叶的分化
D．不能用种子繁殖后代
C课后练习16．下列选项中，属于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物共同特征的是（ ）
①是多细胞生物 ②都不产生种子
③都有根茎叶的分化 ④都能进行光合作用
A.①④ B. ②④
C. ①③ D. ②③B17.图为肾蕨，据图回答（【】中填写图中数字）：课后练习
（1）图中的地上部分是{ } ，地下部分是{ } 和{ } 。
（2）成熟的孢子囊内有 ，它与肾蕨的繁殖有关，因此，肾蕨属于 （填“孢子植物”或“种子植物”）中的蕨类植物。课后练习①③④叶茎根孢子孢子植物18.将下列植物与其相应的类群和特征用线连接起来。课后练习英语首页末页
1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。
2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用及与人类生活的关系。
3、关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。
学习重点和难点：
1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。（重点、难点）
2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用及与人类生活的关系。（重点）课前预习知识点一 植物的种类（教材P72）
1.生物圈中已知的绿色植物大约有___多万种，可以分成四大类群_____、______、______ 和种子植物。
知识点二 藻类、苔藓、蕨类植物（教材P72～77）
2.藻类植物：有的生活在淡水中，有的生活在_____中，还有少数生活在陆地潮湿处。藻类植物有单细胞的，如_____，也有多细胞的，如海带、紫菜、石花菜等。多细胞藻类全身都浸没在水中，全身都能吸收水和无机盐，也能进行 作用。没有___、___ 、____等器官的分化，无输导组织。
3. 苔藓植物：大多生活在_____的陆地环境中。其植株矮小，50 藻类 苔藓 蕨类海水衣藻根茎叶潮湿光合课前预习有了类似 ___和___的分化，但茎中没有_____等输导组织，叶中没有叶脉；根非常简单，称为_____ 。苔藓植物的叶往往只有_____细胞，二氧化硫等有毒气体可以从_____两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存收到威胁，因此人们把苔藓植物当作_____污染程度的指示植物。
4. 蕨类植物：一般生活在_____的环境。蕨类的叶片背面有隆起的孢子囊群，进行_____生殖。其植株比苔藓植物高大得多，有___、___ 、___分化，具有专门运输物质的通道—— ________。古代的蕨类的遗体层层堆积，经过漫长的变化，逐渐形成了___。茎导管 假根 一层背腹阴湿叶空气孢子根叶茎输导组织 煤 课堂探究探究点一 藻类、苔藓、蕨类植物
1.请观察如图中几类植物，并分析回答下列问题：课堂探究（1）图中终生生活在水里的植物类群是哪种？（填字母），你能描述这类植物的结构特点吗？A 结构简单，没有根、茎、叶的分化，无输导组织（2）图中体内有输导组织的植物类群有哪种?（填字母）B课堂探究（3）对二氧化硫等有毒气体敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物的是哪种类群？（填字母）C（4）图中A、B、C三种类群依靠什么生殖细胞繁殖后代？A、B、C三种类群均靠孢子繁殖后代。课堂探究（5）在夏季的树林里，小芳迷了路，但她很快找到了苔藓植物，并根据苔藓植物辨清了方向，你能说出小芳是如何判断的么？ 苔藓植物适于生活在阴暗潮湿的环境中，在夏季树林中，树的北面较为阴暗潮湿，所以，小芳看到长有苔藓的一面是北面． 课堂探究（6）与苔藓植物相比，蕨类植物更能适应陆地生活的原因是什么？蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，能为植株吸收和运输营养物质，一般长的比较高大，适应陆地的能力较强．随堂检测知识点一 藻类植物
1．下列植物类群中，没有真正根、茎、叶分化的是（ ）
A．藻类植物 B．蕨类植物
C．裸子植物 D．被子植物
2． “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”．春天气温适宜，水中的绿色植物大量繁殖，使春水荡漾着绿波，这类植物主要是（ ）
A．藻类植物 B．蕨类植物
C．苔藓植物 D．被子植物 AA随堂检测知识点二 苔藓植物
3．下列植物中，能当作监测空气污染程度的指示植物是（ ）
A．藻类植物 B．苔藓植物
C．蕨类植物 D．种子植物
4．能进行光合作用，但没有真正的根也没有输导组织的植物类群是（ ）
A．蕨类植物 B．裸子植物
C．苔藓植物 D．被子植物 BC随堂检测知识点三 蕨类植物
5．蕨类植物的植株一般苔藓植物高大的主要原因是（ ）
A．蕨类植物依靠孢子繁殖
B．根茎叶中都有输导组织
C．大多生活在潮湿环境中
D．对有害气体反应不敏感
6．贯众具有根、茎、叶，用孢子繁殖．贯众所属的植物群类是（ ）
A．裸子植物 B．蕨类植物
C．苔藓植物 D．藻类植物 BB课后练习夯实基础
7．鱼缸长期不换水，内壁上就会长出绿膜。这些绿膜最有可能是（ ）
A．藻类植物 B．苔藓植物
C．蕨类植物 D．种子植物
8．下列属于藻类、苔藓和蕨类植物共同特征的是（ ）
A．都生活在水中
B．都有根、茎、叶的分化
C．都没有输导组织
D．都不能产生种子
AD课后练习9．下列水生植物中，不属于藻类植物的是
（ ）
A．水绵 B．满江红
C．海带 D．紫菜
10．下列植物中，全身都能进行光合作用，又能吸收水和无机盐的是（ ）
A．葫芦藓
B．满江红
C．海带
D．天竺葵
BC课后练习11．下列叙述符合苔藓植物特点的是（ ）
A．孢子生殖 B．有了根茎叶的分化
C．能适应干旱环境 D．植株高大
12．小华在阴暗潮湿的地方发现了一些低矮弱小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，据此推测，这些植物最可能是（ ）
A．藻类植物 B．苔藓植物
C．蕨类植物 D．种子植物
AB课后练习13．下列关于蕨类植物的叙述中，错误的是（ ）
A．生活在森林和山野的潮湿环境中，植株比苔藓植物高大
B．剖开一株蕨类植物，会发现它的根、茎、叶中都有运输物质的输导组织
C．比苔藓植物高等，不是用孢子繁殖而是用种繁殖
D．煤的形成与距今2亿年前的高大蕨类植物有关
C课后练习能力提升
14．某同学对如图生物进行了观察和记录，其中错误的是（ ）
DA课后练习A．1是苔藓植物，植株矮小，有根、茎、叶
B．2是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊
C．3是单细胞藻类，细胞内有叶绿体
D．4是裸子植物，种子外面无果皮包被
15．观察如图，阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征，这一特征不包括（ ）
A．由细胞组成
B．能进行光合作用
C．有根、茎、叶的分化
D．不能用种子繁殖后代
C课后练习16．下列选项中，属于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物共同特征的是（ ）
①是多细胞生物 ②都不产生种子
③都有根茎叶的分化 ④都能进行光合作用
A.①④ B. ②④
C. ①③ D. ②③B17.图为肾蕨，据图回答（【】中填写图中数字）：课后练习
（1）图中的地上部分是{ } ，地下部分是{ } 和{ } 。
（2）成熟的孢子囊内有 ，它与肾蕨的繁殖有关，因此，肾蕨属于 （填“孢子植物”或“种子植物”）中的蕨类植物。课后练习①③④叶茎根孢子孢子植物18.将下列植物与其相应的类群和特征用线连接起来。课后练习英语首页末页