2018年秋九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲第8课基督教的兴起与传播课件（16张ppt）

课件16张PPT。第8课 基督教的兴起与传播基督教产生　　　　　　　　地点：巴勒斯坦合作探究探究一 基督教兴起与发展（1）阅读教材，说说基督教兴起的原因是什么？ 生活在罗马帝国的古代犹太人，多次反抗罗马帝国的残暴统治，起义遭到血腥镇压。人民把希望寄托宗教，寻求精神上的解脱，基督教应运而生。（1）背景：
（2）时间：
（3）地点：
（4）创始人：
（5）经典：
（6）基督教三大节日： 遭受残酷压迫的犹太人多次发动起义，但屡屡失败，被镇压的民众感到绝望，把希望寄托于“救世主”耶稣，渴望他来拯救自己脱离苦难。公元1世纪西亚巴勒斯坦地区耶稣《圣经》圣诞节、受难节、复活节 圣母玛利亚怀抱圣子耶稣（2）结合所学知识，探讨基督教的发展。
米兰敕令是天主教历史上的转折点，标志着罗马帝国的统治者对天主教从镇压和宽容相结合的政策转为保护和利用的政策、从被迫害的"地下宗教"成为被承认的宗教。 早期基督教是穷人的宗教，教徒被指控背叛国家，遭到长期迫害。随着罗马帝国陷入危机，不少有地位的人，包括行省总督和皇族，都改信了基督教。罗马统治者对基督教的态度发生了变化313年，罗马皇帝颁布“米兰敕令”，承认基督教具有合法地位。4世纪末，基督教被定为国教。《圣经》教义:①宣扬上帝是宇宙的最高主宰,
在上帝面前人人平等;
②人类与生俱来即有“原罪”,
耶稣 是“救世主”，人们忍受苦难，
死后可升入“天堂”。（3）基督教的基本主张是什么？ 基督教的核心教义是原罪观与救赎论。任何人只要信奉基督教，就能得到基督的救赎，达成与上帝的和解，死后可以进入天堂。 传说耶稣于12月25日诞生在巴勒斯坦伯利恒的一个马棚里，他是上帝的亲生子，为拯救人类而降生人间。他招收了12个门徒，四处游说传教。后来，耶稣被弟子犹大出卖，钉死在十字架上。门徒们宣扬他在三日后又复活升天。耶稣受难 木雕像人们常把基督比喻为迷途羔羊的拯救者 装饰图案：上帝的羔羊基督教会的分裂：基督教东派：又称东正教，以希腊语为中心。西派：又称天主教，以拉丁语为中心。新教：十六世纪在欧洲宗教改革中产生。前6世纪 1世纪
浴佛节
圣诞节
复活节《大藏经》《圣经》
乔达摩·悉达多耶稣“众生平等”、因果轮回、忍耐服从忍受苦难，死后升入天堂比较佛教与基督教古印度巴勒斯坦探究二 教权与王权的冲突与并立1、《圣经》中有这样一句话：凯撒的物当归凯撒，神的物当归神。这句话说的什么意思呢？这句话意思是要分开世俗权力和精神权力。作为基督徒，一方面要服从代表上帝权威的教会，另一方面也要服从世俗国家的权力。各管一方。2、教权与王权在冲突集中表现是什么？“授职权之争”3、教权与王权并立局面的形成及影响并立局面形成：1122年，教会与各国君主达成妥协，签订《沃姆斯和约》，教皇获得了对高级教士的任命权。同时，划定了教权与王权各自的管辖范围。
影响：两种权力体系的并立，相互制约和监督，有效防止了极端的神权政治或绝对的君主专制的出现。基督教的兴起与传播兴起时间及地区：1世纪 巴勒斯坦地区发展：“米兰敕令”承认合法地位，4世纪末，定位罗马国教核心教义：原罪观与救赎论课堂总结教权与王权冲突的集中表现：授职权之争并立局面的形成：《沃姆斯和约》的签订