课件40张PPT。温 故 知 新升华和凝华 1、用酒精灯给碘管加热，有何现象？2、碘发生了怎样的物态变化？紫红色的气体弥漫整个管子升华：________________________________升华物质从固态直接变成气态的过程3、停止加热，又会发生怎样的变化呢？4、管中的碘蒸气发生了怎样的物态变化？ 紫红色的碘蒸气消失，在管内壁附有紫黑色的碘颗粒凝华：_____________________________凝华物质从气态直接变成固态的过程升华要________凝华要________升华和凝华吸热放热 升华吸热能使周围温度_____,有_______作用，可以用来保存食品。致冷 下降说说下列各现象中物质状态的变化并说明吸放热情况。 I. 冬天玻璃窗内表面结一层冰花A. 碘变成紫色的气体B. 卫生球变小了C. 霜的形成D. 雾、露的形成E.水结冰F.夏天衣服被晒干G.冰化成水H.冬天嘴里呼出的白气（升华、吸热）（凝华、放热）（液化、放热）（熔化、吸热）（汽化、吸热）（凝固、放热）（升华、吸热）（液化、放热）（凝华、放热）一、自然界中的水【观察】水在自然中的存在形态，回想形成过程。冰、雪、雨、露、云、雾、霜、雹【探究】一、自然界中的水由于白天气温高，空气中含有大量的水蒸气，当夜晚温度下降，水蒸气 成为小水滴，一部分附着在大气粉尘上形成雾，一部分附着在花草树叶上形成露。液化【探究】一、自然界中的水由于白天气温高，空气中含有大量的水蒸气，夜晚，气温急剧降到0摄氏度以下时，地面附近的水蒸气遇到地面上冷的物体， 为冰花附在物体上，这就是霜。凝华【探究】一、自然界中的水由于白天气温高，空气中形成大量的水蒸气，当水蒸气上升到很冷的高空时，高空水蒸气 成六角形的冰花，冰花聚集在一起，形成雪片或者雪团降落下来，这就是雪。凝华【探究】一、自然界中的水由于白天气温高，地表水大量蒸发成水蒸气，当水蒸气上升到冷的高空以后，一部分 成为小水滴，一部分 成小冰晶，天空中的云就是由大量的小水滴和小冰晶组成的。液化凝华【探究】一、自然界中的水高空中的水蒸气不断 成水，云越聚越厚，就要开始下落，在下落过程当中随着温度升高，云中的小冰晶也 成小水滴，与云中原有的小水滴一起降落到地面上，这就是雨。熔化液化【探究】一、自然界中的水高空厚重的云层中，由于温度低于0摄氏度，小水滴不断 成冰块，冰块逐渐变大下落，下落过程中没有熔化完降落到地面上，这就是雹。凝固汽化 吸热液化 放热熔化 吸热凝固 放热升华 吸热凝华放热？？？？？？二、水循环 地球上的水就这样不停的运动着，变化着，形成一个巨大的循环系统。二、水循环 地球上的水就这样不停的运动着，变化着，形成一个巨大的循环系统。（陆地水循环）（海洋水循环）（海陆间循环）海洋陆地江河湖海，土壤，植物中的水通过
变成水蒸汽，升入天空汽化云中的小水滴长大到一定程度后，降落到地面，就是雨水蒸气随气流运动到各处，水蒸气在高空遇冷时，有的_ __成小水滴，有的__ _成小水晶，形成千资百态的云，云中的小水滴也会__ _成小冰晶液化凝华凝固冰山上的积雪___，直接变成水蒸气，升入天空升华熔化水循环示意图【意义】水循环过程中实现了不同地域间水资源和热量的充分交换。二、水循环【思考】巨大的水循环对地球环境有什么意义？水循环联系了岩石圈、水圈、大气圈和生物圈。水循环使各种水体相互转化，并使水资源不断更新、清洁。1、物质从一种状态变成另一种状态叫物态变化。2、物态变化时总需要吸热或放热。3、吸热使物体能量增加。
4、放热使物体能量减少。5、物态变化过程中伴随着能量的转移。自学课本Ｐ31-33
讨论回答下列问题１、为什么说水是人类珍贵的资源？
２、如何合理利用水资源？为什么说水是生命之源？三、水资源及其现状【阅读探究】水是地球生命有机体的组成之一三、水资源及其现状【阅读探究】水能为人类做些什么？创造自然美景水力发电航运灌溉三、水资源及其现状【阅读探究】数量极少分布不均污染严重全球及我国水资源现状是怎样的呢？ 破坏水资源会给人类带来哪些危害？地下水的大量开采，造成地面下沉
无节制的引流灌溉，造成沙漠面积不断扩大
水资源污染，对人类生命造成威胁。四、保护水资源【阅读探究】如何保护、开发、利用水资源？1、树立节约用水，杜绝浪费的意识四、保护水资源【阅读探究】如何保护、开发、利用水资源？2、采用二次用水，一水多用的方式四、保护水资源【阅读探究】如何保护、开发、利用水资源？3、落实污水处理，循环使用的措施四、保护水资源【阅读探究】如何保护、开发、利用水资源？4、开发水汽收集，海水淡化的技术1、调查学校和家庭的用水状况，设计一个
学校或家庭的节水方案；
2、调查当地水资源的利用状况，对水资源
的利用提出自己的见解。四、保护水资源【课外活动】一、地球上的水循环 自然界中的水不停地运动、变化着，构成一个巨大的水循环系统。
1、物质从一种状态转变成另一种状态叫做物态变化。熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华都是物态变化的具体形式。
2、物态变化需要吸热或放热，所以说物态变化的过程伴随着能量的转移。小 结 二、珍贵的水资源1、树立节约用水，杜绝浪费的意识2、采用二次用水，一水多用的方式3、落实污水处理，循环使用的措施4、开发水汽收集，海水淡化的技术1、水是生命的乳汁2、水是自然美景的塑造者3、水是经济命脉（水力发电、运输、灌溉）三、节约用水与水资源的保护 20世纪末有“70年代，淘米洗菜；80年代，浇花灌溉；90年代，鱼虾绝代”提高环保意识，防止环境污染是每一个公民的责任.下列做法正确的是（ ）
A、利用工业废水直接浇灌农田，可以节约用水
B、洗衣服尽可能使用污染小的无磷洗衣粉
C、将废旧干电池统一收集，集中填埋
D、将城市生活垃圾收回后在郊外焚烧B如图是大自然中水循环现象的示意图. 江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气. 当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就是云. 在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落. 在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，落到地面，
这就形成了雨.（1）请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的名称_________、______、_____
（2）上面三种物态变化中，属于吸热的是：___________液化熔化凝华熔化1、大气中的水蒸气主要来自地球表面。江河湖海中的水，潮湿的土壤，动、植物中的水分，时刻被 到空气中变成气态。寒冷地区的冰雪，虽然温度远低于0℃，但也在缓慢地 。这些水蒸气进入大气后，成云致雨，有的 变为霜，有的 形成露，然后又返回地面，渗入土壤或流入江河湖海。以后，水分周而复始地循环变化着，并在循环运动中不断改变着自身的状态。课堂练习汽化升华凝华液化2、液态的水，可以 为固态的冰，也可以 为气态的水蒸气；气态的水蒸气可以 为液态的雾、雨、露，也可以 为固态的冰晶、雪、霜；而固态的冰、雪、霜可以 为液态的水，也可以 为气态的水蒸气，因此雨、露、霜、雪是这种水循环过程中的产物。凝固汽化液化凝华熔化升华3、当代世界的四大污染有噪声污染、大气污染、_____污染和固体废物污染。
4、人们为了节约水，在灌溉时常利用管道，这是防止水的 和渗漏。
5、物态变化过程总伴随着_____的转移。物态变化时总需要吸热或放热，吸热的物体能量 ，放热的物体 （选填“增加”或“减少”）。水蒸发增加减少能量6、某校组织学生进行水资源状况调查，调查报告中的下述观点不正确的是（ ）
A．地球表面约71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富
Ｂ．水的污染加重了淡水危机
Ｃ．可以考虑海水淡化解决淡水危机，蒸馏法是海水淡化的方法之一
Ｄ．节约用水是每个公民的义务
7、下列关于水资源利用的说法中，不正确的是（ ）
A．水的灌溉 B．用水运输
C．水力发电 D．大水漫灌DA水资源的现状因地面沉降而报废的海河老桥桥墩和重建的新桥因为人们无节制地引流灌溉而干枯的罗布泊这是什么标志？你知道它的寓意吗？课件20张PPT。一、自然界中的水【观察】水在自然中的存在形态，回想形成过程。冰、雪、雨、露、云、雾、霜、雹【探究】一、自然界中的水由于白天气温高，空气中含有大量的水蒸气，当夜晚温度下降，水蒸气 成为小水滴，一部分附着在大气粉尘上形成雾，一部分附着在花草树叶上形成露。液化【探究】一、自然界中的水由于白天气温高，空气中含有大量的水蒸气，夜晚，气温急剧降到0摄氏度以下时，地面附近的水蒸气遇到地面上冷的物体， 为冰花附在物体上，这就是霜。凝华【探究】一、自然界中的水由于白天气温高，空气中形成大量的水蒸气，当水蒸气上升到很冷的高空时，高空水蒸气 成六角形的冰花，冰花聚集在一起，形成雪片或者雪团降落下来，这就是雪。凝华【探究】一、自然界中的水由于白天气温高，地表水大量蒸发成水蒸气，当水蒸气上升到冷的高空以后，一部分 成为小水滴，一部分 成小冰晶，天空中的云就是由大量的小水滴和小冰晶组成的。液化凝华【探究】一、自然界中的水高空中的水蒸气不断 成水，云越聚越厚，就要开始下落，在下落过程当中随着温度升高，云中的小冰晶也 成小水滴，与云中原有的小水滴一起降落到地面上，这就是雨。熔化液化【探究】一、自然界中的水高空厚重的云层中，由于温度低于0摄氏度，小水滴不断 成冰块，冰块逐渐变大下落，下落过程中没有熔化完降落到地面上，这就是雹。凝固二、水循环 地球上的水就这样不停的运动着，变化着，形成一个巨大的循环系统。二、水循环 地球上的水就这样不停的运动着，变化着，形成一个巨大的循环系统。（陆地水循环）（海洋水循环）（海陆间循环）海洋陆地【意义】水循环过程中实现了不同地域间水资源和热量的充分交换。二、水循环【思考】巨大的水循环对地球环境有什么意义？水循环联系了岩石圈、水圈、大气圈和生物圈。水循环使各种水体相互转化，并使水资源不断更新、清洁。为什么说水是生命之源？三、水资源及其现状【阅读探究】水是地球生命有机体的组成之一三、水资源及其现状【阅读探究】水能为人类做些什么？创造自然美景水力发电航运灌溉三、水资源及其现状【阅读探究】数量极少分布不均污染严重全球及我国水资源现状是怎样的呢？四、保护水资源【阅读探究】如何保护、开发、利用水资源？1、树立节约用水，杜绝浪费的意识四、保护水资源【阅读探究】如何保护、开发、利用水资源？2、采用二次用水，一水多用的方式四、保护水资源【阅读探究】如何保护、开发、利用水资源？3、落实污水处理，循环使用的措施四、保护水资源【阅读探究】如何保护、开发、利用水资源？4、开发水汽收集，海水淡化的技术1、调查学校和家庭的用水状况，设计一个
学校或家庭的节水方案；
2、调查当地水资源的利用状况，对水资源
的利用提出自己的见解。四、保护水资源【课外活动】
