《我的舞台》同步练习
一、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。???
??喝彩（hē?hè）?模仿（mó?mú）???
??憋闷（mēn?mèn）?绷嘴（bēnɡ?běnɡ）???
??娇宠（lǒnɡ?chǒnɡ）?哭啼（tí?tì）???
??抻直（shēn?chēn）?请教（jiāo?jiào）
二、辨字组词。
缘（??）?练（??）?栽（??）?增（??）???
??绿（??）?炼（??）?载（??）?僧（??）
补充词语，解释所填字义。
一（??）常态：__________? 为所（??）为：__________???
??无（??）以对：__________? 不（??）之缘：__________
四、活学活用（用上本课的四字词语）。
1、只要认真复习，考及格还是__________的。???
??2、我们聊得投机，__________天就要黑了。???
??3、旧社会__________，有理也没地方说。???
??4、孩子们在__________地看蟋蟀斗架。???
??5、你两个别再__________了，好好听课！
五、句子工厂。
1、你不是常说要做老实人，认真演戏吗？（陈述句）
_____________________________________________
2、我的舞台从床上转移到了铺着练功毯子的院子里。?
_____________________________________________
3、无论多么远的剧场，无论演出到多晚，我都是场场必到，直到演出结束。（用上关联词，仿写一句话）
_________________________________________________________________________
我对舞台有着神奇的吸引力。（修改病句）
__________________________________________________________________
六、课文回放。
课文以“我”的成长为“线索”，围绕“____________________”，通过“_________________”；“____________________”；六岁时，“__________”以及几年后，____________________等一个个有趣而充满童稚的小故事，反映了在“艺术和生活”的舞台上，__________让人走向成功的道理，同时，作者还含蓄地阐述了“__________，__________”的道理。
七、理解感悟。
王献之与十八缸水
??王献之七八岁的时候，就跟着父亲王羲之学习书法。他对父亲写的字非常羡慕，很想有一天能赶上父亲。开始，他的热情很高劲头也很足；可是时间长了，觉得天天同笔墨打交道，有点乏味，再加上一天到晚坐在那里写呀写的，累得腰酸胳膊痛，也实在不好受。于是他想，要是有什么窍门就好了。一天，他向父亲提出了这个问题。王羲之指着院子里的18口大水缸，郑重地对儿子说：“写字的秘诀，就在这些水缸里面，你把这18缸水写完，就知道了。
父亲的话激起了王献之的好奇心，他很想看看水缸底下的秘诀究竟是什么。于是，王献之的热情又高了起来，面对一口大缸，蘸水磨墨，挥笔临帖，开始了漫长的学书生涯。
王献之写完一缸水，就感到自己的字写得不错了，有点飘飘然了。一天，他很得意地把自己写好的字拿给妈妈看。王夫人端详了好久，指着一个“太”字的下部说：“只有一点像羲之。”王献之一听惊呆了，原来妈妈指的这一点，正是爸爸在指教他写字时，加在“大”字下部的那一点。写了整整一缸水，连一“点”都还没有写像。王献之深深舒了一口气，想：看来路途还长得很哪！①?
这时候，王羲之进一步勉励儿子：学书没有秘诀可寻，而全在于“功夫”二字。功夫是练出来的，不是找窍门找出来的。只要功夫真正练到了家，就一定能够成才。②他对儿子讲了东汉大书法家张芝“临池学书，池水尽墨”的故事，说明一个书法家能取得成功，要下多少功夫，花多少代价。他还告诉儿子：功夫不全在字内，还有些功夫在字外。也就是说，除了练字本身要下苦功以外，还要认真读书，加强道德修养，完善人格。这些基本素质，都是成为一个大书法家不可缺少的。父亲的这些教导，使王献之很受启发。
王羲之除了在家指导献之练字外，还经常带着献之到野外去领略大自然的美好风光，以陶冶情操；他还坚持和儿子一起锻炼身体，以增强献之的腕力和臂力。这样一来，献之每天端坐在那里练字，就是一连练上几个小时都不觉得很累。
就这样，王献之坚持不懈地勤学苦练，终于写干了18缸水，也成了有名的大书法家。
1、写出下面词语的近义词。???
? 窍门——（??） ?指教——（??）???
? 勉励——（??） ?启发——（??）
2、联系上下文理解词语的含义。
羡慕：__________? 端详：__________???
? 秘诀：__________? 陶冶：__________
画线的句子分别使你联想到了哪一句名句格言？
（1） ________________________________________________________________
（2）_________________________________________________________________
4、根据理解完成填空。
（1）由文中的“__________”我们可以想象得到练字的辛苦；“__________”则形象地写出了人的骄傲自满的心态。
（2）要学习好书法，除了练字本身要__________之外，还要认真__________，加强__________，完善__________。?
5、最后一段话，可以使我们联想到哪些名句格言？请在下面写出两句。
（1）_________________________________________________________
（2）_________________________________________________________
6、读了这篇短文，你从中受到了哪些启发？
____________________________________________________________
____________________________________________________________
参考答案
基础知识达标
一、hè?mó?mèn?hěnɡ?chǒnɡ?tí?chēn?jiào
二、略
三、反?违背?欲?想要?言?话语?解?分开
四、不在话下?不知不觉?暗无天日?兴味盎然?窃窃私语
五、1、你常说要老实做人，认真演戏。???
??2、舞台转移到了院子里。
3、略???
??4、舞台对我有着神奇的吸引力。
六、舞台对我有着神奇的吸引力?在娘胎里，我就“登台演出”?刚会走路，就在小床上模仿母亲“演戏”?拜师学艺?在大师面前认真演戏?勇气和力量
课后能力提升
七、1、诀窍?指点（指导）?鼓励?启迪（启示）
2、因喜爱而渴望得到?仔细地看?不公开的能有效解决问题的方法、门路。给人的思想、性格以优异的影响
（1）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。?（2）功到自然成
（1）累得腰酸背痛飘飘然?（2）练字本身要下苦功?读书?道德修养人格
滴水能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
略。
《我的舞台》教案
《我的舞台》是一篇略读课文，是以“我”的成长为线索，围绕舞台对我有着神奇的引力，叙述了我在艺术和生活舞台上成长的故事，反应了在艺术和生活的舞台上，勇气和毅力让人走向成功的道理，同时含蓄地阐述了老实做人，认真演戏的道理。
【知识与能力目标】
1、认读本课生字词。??
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
【过程与方法目标】
1、通过拼读、练习、组词等达到认读本课生字与新词的目的。?
2、通过多读，有感情的朗读，达到熟读课文的目的。?
3、通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解。
【情感态度价值观目标】
用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力，感受戏剧表演的神奇魅力。
【教学重点】
引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。?
【教学难点】
体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。
评剧《花为媒》选段。
2、课件。
创设情景，激情导入：
课件播放评剧选段《花为媒》。
知道这是什么戏曲吗？她就是评剧，是我国戏曲的一种，它流行于北京、天津、华北等地。刚才我们欣赏的就是我国著名评剧演员新风霞的名曲选段《花为媒》。
3、有一位小女孩从娘胎里就被评剧深深吸引。她就是新凤霞的女儿，也就是我们今天要学的课文《我的舞台》的作者吴霜。
4、板书课题：我的舞台 （齐读课题）
5、作者：吴霜。
吴霜，新凤霞之女。我国当代著名的花腔女高音歌唱家、剧作家、画家和作家。早年毕业于中央音乐学院，后留美6年学习西乐。代表作品《光明三部曲》《别为你的相貌发愁》《女人漂亮》《父女惊魂》。著有《别问我的父母是谁》《吴霜看人》《我的舞台》等作品以及电视剧《新凤霞传奇》等。《我的舞台》被编入人教版小学语文六年级上册最后一课。现北京蓝汽球文化艺术传播有限责任公司董事长。
二、初读课文，扫清障碍：
1、初读课文，读准字音，读通句子。
（1）读读记记
降生 模仿 身段 造就
抗议 风度 炼就 毅力
不解之缘 暗无天日 眼冒金星
为所欲为 一反常态 暑去寒来
不在话下 窃窃私语 无言以对
2、我会把词语和相应的意思连起来。
兴趣盎然 私下里小声交谈
目不忍视 指过分娇惯宠爱自己的孩子
溺爱娇宠 课文之“我”看戏的兴趣很浓
不解之缘 眼睛不忍看，形容“我”练功的样子可伶
窃窃私语 不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情
3、读课文，说一说课文主要内容？
课文以我的成长为线索，围绕舞台对我有着神奇的吸引力，叙述了我在艺术和生活舞台上成长的故事，反映了在艺术和生活的舞台上，勇气和力量让人走向成功的道理，同时含蓄地阐述了老实做人，认真演戏的道理。
三、精读（选读）课文，深入感悟：
1、快速地课文，说说从何处看出舞台和“我”结下不解之缘？
舞台对我有着神奇的吸引力。我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。
读课文，思考：为什么说“舞台对我有着神奇的吸引力”，文中哪些事例可以看出？
（1）在娘胎里，“我”就“登台唱戏”。
（2）刚会走路，“我”就在小床上模仿母亲“演戏”。
（3）后来，“我”一直跟随母亲演出。
（4）六岁时，“我”正式“拜师学艺”。
（5）几年后，“我”在大师面前认真演戏。
3、读课文，感受“吸引力”
请大家认真读描写这些事例的内容，找出文中最能体现舞台对“我”的神奇的吸引力的句段仔细品读、分析，说说你的体会。
（1）从课文哪些句子中看出舞台和“我”结下了不解之缘？
a 在娘肚子里是“我”就“登台演出”；
b 一出世，就亮开嗓门唱。
（2）一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。
这段话中对“我”的描写充满了童趣，充分体现了“我”的活泼可爱和对艺术的热爱，读后让人忍俊不禁。
每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。
“兴味盎然”，课文指“我”看戏的兴趣很浓。“憋闷”一词写出了“我”热得难受。台上在演出，一个小女孩钻在幕布里看戏，看在眼里，记在心里，虽然满头大汗却兴味盎然，怪不得母亲的学生忘词的时候，会向“我”请教。透过厚厚的幕布，我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，那么形象，那么生动。不难看出，“我”的成功离不开艺术的熏陶，母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了“我”，小小的心灵里埋下了艺术的种子。
哪些地方体现我的毅力和勇气？找出相关的语句。
（1） 六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、椆过去、立起来、横过去，抻、拉，压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。
a这里抓住“翻、立、横、抻、拉、压、拽”几个动作，写出了“我”学艺的艰辛。从这里我们能深刻地体会到了“我”这个被宠坏的小公主的勇气和毅力，以及对艺术的执着追求。
b 这里反映了师傅对“我”的严格要求。作者抓住这几个动作，写出了“我”学艺的艰辛，满脸的泪水和汗水，是奶奶心疼，但是奶奶并没有阻止师傅的“为所欲为”，而是“目不忍视地躲到里屋”，这并不是奶奶对“我”的无情，而是饱含着奶奶对“我”的厚望。在这里，我们体会到了作者的用词是多么的精妙，更深刻地体会到了“我”这个被宠坏的小公主的勇气和毅力以及对艺术的执着追求。
5、我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。
仿写：
（1）我在舞台上慢慢长大，舞台如_一把锋利的剑，________________________________。
（2）我在舞台上慢慢长大，舞台如一杯多味茶，______________________________。
（3）我在舞台上慢慢长大，舞台如_____________,______________________。
6、舞台对我有着神奇的吸引力。
（1）总领全文。
我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。
总结全文，照应前文，画龙点睛。
（2）
娘胎 “登台唱戏，大闹天空”
小床上 咿咿呀呀，模仿“演戏”
剧场 场场必到，兴味盎然
院子 抻拉压拽，为所欲为
家里 老实做人，认真演戏
7、 我国当代著名花腔女高音歌唱家、剧作家、画家和作家。
代表作品：《光明三部曲》、《别为你的相貌发愁》、《别问我的父母是谁》、《吴霜看人》等。
8、吴霜小时候就被称为“天才儿童”，现今又被人们称为“金城才女”，这块舞台就是“她”在艺术和生活舞台上成长的艰辛历程。
9、学习了这篇课文，你从中获得了怎样的人生启发？给大家说一说吧！
在艺术和生活的舞台上，勇气和毅力能让人走向成功。台上一分钟，台下十年功。每个成功的背后都要下一番苦功夫。
四、拓展训练，升华情感。
1、创编名言：你能把你的感受归纳成一句精炼是语言吗？别忘了在后面签上自己的大名哦！
2、展示舞台：作为你们，心中一定也有一个美好的愿望，为了实现你的愿望，在你的舞台上，你准备怎样去奋斗呢？
五、课堂总结：
同学们，作者在“艺术和生活”的舞台上，依靠勇气和力量走向成功，相信聪明自信的你们同样会携手勇气和力量走向成功的道路。
六、布置作业：
1、完成本课相关的作业。
2、课外阅读，收集艺术家们不为人知的成功之路。
略。
课件22张PPT。人民教育出版社 六年级 | 上册 人民教育出版社 六年级 | 上册 课文导入 知道这是什么戏曲吗？她就是评剧，是我国戏曲的一种，它流行于北京、天津、
华北等地。刚才我们欣赏的就是我国著名评剧演员新风霞的名曲选段《花为媒》。 有一位小女孩从娘胎里就被评剧深深吸引。她就是新凤霞的女儿，也就是我们
今天要学的课文《我的舞台》的作者吴霜。人民教育出版社 六年级 | 上册 作者简介 吴霜，新凤霞之女。我国当代著名的花腔女高音歌唱家、
剧作家、画家和作家。早年毕业于中央音乐学院，后留美6年
学习西乐。代表作品《光明三部曲》《别为你的相貌发愁》
《女人漂亮》《父女惊魂》。著有《别问我的父母是谁》《吴
霜看人》《我的舞台》等作品以及电视剧《新凤霞传奇》等。
《我的舞台》被编入人教版小学语文六年级上册最后一课。现
北京蓝汽球文化艺术传播有限责任公司董事长。人民教育出版社 六年级 | 上册 学习目标 1、读读记记新词。
2、用快速读课文，说说课文的哪些描写体现出“舞台对我有
着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及一般的勇气和毅
力。
3、通过“兴味盎然”“窃窃私语”等词语理解课文重点段落。
4、学习首尾呼应的写作方法。人民教育出版社 六年级 | 上册 字词积累降生 模仿 身段 造就
抗议 风度 炼就 毅力
不解之缘 暗无天日 眼冒金星
为所欲为 一反常态 暑去寒来
不在话下 窃窃私语 无言以对读
读
记
记人民教育出版社 六年级 | 上册 字词积累我会把词语和相应的意思连起来。兴趣盎然 私下里小声交谈
目不忍视 指过分娇惯宠爱自己的孩子
溺爱娇宠 课文之“我”看戏的兴趣很浓
不解之缘 眼睛不忍看，形容“我”练功的样子可伶
窃窃私语 不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情人民教育出版社 六年级 | 上册 课文讲解读课文，说一说课文主要内容？ 课文以我的成长为线索，围绕舞台对我有着神奇的吸引力，
叙述了我在艺术和生活舞台上成长的故事，反映了在艺术和生活
的舞台上，勇气和力量让人走向成功的道理，同时含蓄地阐述了
老实做人，认真演戏的道理。人民教育出版社 六年级 | 上册 课文讲解1、快速地课文，说说从何处看出舞台和“我”结下不解之缘？ 舞台对我有着神奇的吸引力。我在舞台上慢慢长大，舞台如
一炉火，炼就了我的勇气和毅力。人民教育出版社 六年级 | 上册 课文讲解2、读课文，思考：为什么说“舞台对我有着神奇的吸引力”，文中哪些事例可以看出？（1）在娘胎里，“我”就“登台唱戏”。（2）刚会走路，“我”就在小床上模仿母亲“演戏”。（3）后来，“我”一直跟随母亲演出。（4）六岁时，“我”正式“拜师学艺”。（5）几年后，“我”在大师面前认真演戏。人民教育出版社 六年级 | 上册 课文讲解读课文，感受“吸引力” 请大家认真读描写这些事例的内容，找出文中最能体现舞台对
“我”的神奇的吸引力的句段仔细品读、分析，说说你的体会。（1）从课文哪些句子中看出舞台和“我”结下了不解之缘？ 在娘肚子里是“我”就“登台演出”；一出世，就亮开嗓门唱。人民教育出版社 六年级 | 上册 课文讲解 （2）一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下“台”，
脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓
过劲儿来。 这段话中对“我”的描写充满了童趣，充分体现了“我”的活泼可
爱和对艺术的热爱，读后让人忍俊不禁。人民教育出版社 六年级 | 上册 课文讲解 （3）每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，
憋闷得满头是汗，也兴味盎然。 “兴味盎然”，课文指“我”看戏的兴趣很浓。“憋闷”一词写出了
“我”热得难受。台上在演出，一个小女孩钻在幕布里看戏，看在眼里，
记在心里，虽然满头大汗却兴味盎然，怪不得母亲的学生忘词的时候，会
向“我”请教。透过厚厚的幕布，我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，那
么形象，那么生动。不难看出，“我”的成功离不开艺术的熏陶，母亲对
艺术的执着和热爱深深地影响了“我”，小小的心灵里埋下了艺术的种子。人民教育出版社 六年级 | 上册 课文讲解4、哪些地方体现我的毅力和勇气？找出相关的语句。 （1） 六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、
椆 过去、立起来、横过去，抻、拉，压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得
满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。 这里抓住“翻、立、横、抻、拉、压、拽”几个动作，写出了“我”学艺的
艰辛。从这里我们能深刻地体会到了“我”这个被宠坏的小公主的勇气和毅力，
以及对艺术的执着追求。翻立横抻拉压拽人民教育出版社 六年级 | 上册 课文讲解 这里反映了师傅对“我”的严格要求。作者抓住这几个动作，
写出了“我”学艺的艰辛，满脸的泪水和汗水，是奶奶心疼，但是
奶奶并没有阻止师傅的“为所欲为”，而是“目不忍视地躲到里屋”，
这并不是奶奶对“我”的无情，而是饱含着奶奶对“我”的厚望。
在这里，我们体会到了作者的用词是多么的精妙，更深刻地体会到
了“我”这个被宠坏的小公主的勇气和毅力以及对艺术的执着追求。人民教育出版社 六年级 | 上册 课文讲解5、我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。仿写：我在舞台上慢慢长大，舞台如___________，____________________________。我在舞台上慢慢长大，舞台如___________，____________________________。我在舞台上慢慢长大，舞台如___________，____________________________。舞台对我有着神奇的吸引力。人民教育出版社 六年级 | 上册 课文讲解（1）总领全文。我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。总结全文，照应前文，画龙点睛。人民教育出版社 六年级 | 上册 课文讲解娘胎 “登台唱戏，大闹天空”
小床上 咿咿呀呀，模仿“演戏”
剧场 场场必到，兴味盎然
院子 抻拉压拽，为所欲为
家里 老实做人，认真演戏人民教育出版社 六年级 | 上册 课文讲解我国当代著名花腔女高音歌唱家、剧作家、画家和作家。 代表作品：
《光明三部曲》、《别为你的相貌发愁》、
《别问我的父母是谁》、《吴霜看人》等。 吴霜小时候就被称为“天才儿童”，现今又被人们称为
“金城才女”，这块舞台就是“她”在艺术和生活舞台上成
长的艰辛历程。人民教育出版社 六年级 | 上册 课文讲解 学习了这篇课文，你从中获得了怎样的人生启发？给大家说一说吧！ 在艺术和生活的舞台上，勇气和毅力能让人
走向成功。台上一分钟，台下十年功。每个成功
的背后都要下一番苦功夫。人民教育出版社 六年级 | 上册 课文讲解1、创编名言：
你能把你的感受归纳成一句精炼是语言吗？别忘了在后面签上自己的大名哦！2、展示舞台：
作为你们，心中一定也有一个美好的愿望，为了实现你的愿望，在你的舞台上，
你准备怎样去奋斗呢？人民教育出版社 六年级 | 上册 课堂总结 同学们，作者在“艺术和生活”的舞台上，
依靠勇气和力量走向成功，相信聪明自信的你们
同样会携手勇气和力量走向成功的道路。人民教育出版社 六年级 | 上册 布置作业1、完成本课相关的作业。
2、课外阅读，收集艺术家们不为人知的成功之路。
