课件19张PPT。§3.5共点力的平衡条件教材练习1有三个力F1、F2、F3作用于一点，F1=F2=F3=10N,且互成120°角，则其合力大小为多少？若F1减为5N,方向不变,则合力大小又为多少?方向如何?合力大小F=0教材练习1续合力大小F=5N.(方向与F1相反)如图所示.物体的重力G＝5N,AO绳与顶板间的夹角为45°,BO绳水平.分别用作图法和计算法求AO绳和BO绳所受拉力的大小。教材练习2GTT1T2T1=5N
T2=7.1N复习与回顾力是矢量,力的合成与分解遵循矢量的运算法则,即
平行四边行定则：如果用表示两个共点力的线段为邻边作一个平行四边形，则这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向。复习与回顾Ⅱ请分析汽车在刹车的过程中受哪几个力的作用，并画出其示意图？
用绳子拉着的气球悬在半空中，请分析其受力情况，并画出其所受力的示意图？共点力什么叫共点力?
如果几个力都作用在物体的同一点上，或者几个力的作用线相交于同一点，这几个力就称为共点力。平衡状态 物体处于静止或者保持匀速直线运动的状态叫做平衡状态。放在水平地面上静止的物体受力分析v=0水平地面上匀速运动的物体复习初中<二力平衡的条件>
二个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上平衡条件共点力的平衡 物体如果受到共点力的作用且处于平衡状态，就叫做共点力的平衡。这就叫共点力的平衡寻找共点力的平衡条件什么是共点力的平衡条件?
为了使物体保持平衡状态，作用在物体上的力所必须满足的条件回顾:二力平衡的条件？大小相等，方向相反物体受到多个力的作用而处于平衡状态应满足什么条件呢？探究共点力平衡的条件猜想:
一个物体受到三个力的作用而处于平衡状态，则其中两个力的合力应该与第三个力等大反向探究共点力平衡的条件实验:
器材：方木板、重物、钩码若干、细绳、刻度尺、三角板、弹簧秤、铅笔、图钉、轻质小圆环等
目的：物体在三个共点作用下平衡时，根据平行四边行定则将其中的两个力合成，探究合力与第三个力是否等大反向。
步骤：
见课本
演示实验结论-共点力平衡的条件物体在共点力作用下的平衡条件是：
所受合外力为零例题如图所示，如果小球重３Ｎ，光滑斜面的倾角为30°，求斜面及挡板对小球的作用力。讨论与交流若挡板以其下端为轴沿逆时针方向缓慢转至水平，在此过程中斜面对小球作用力的大小如何变化？练习1１.如图所示，细绳ＭＯ与ＮＯ所能承受的最大拉力相同，长度ＭＯ〉ＮＯ，则在不断加重重物Ｇ的过程中（绳ＯＣ不会断）
Ａ. ＯＮ绳先被拉断
Ｂ. ＯＭ绳先被拉断
Ｃ. ＯＮ绳和ＯＭ绳同时被拉断
Ｄ. 因无具体数据，故无法判断哪条绳先被拉断。练习2２.如图所示，半径为0.6ｍ的半球固定在水平面上，在距球心正上方1.0ｍ的天花板点Ｏ处悬一根长0.8ｍ长的不可伸长的轻质细线，线下端固定一个重为10Ｎ的小球A，试分析小球受到的力，并求各力的大小？解:由图易知,三力G’、T、N组成直角三角形因此，小球受拉力小球受球面支持力作业必做:教材1,2选做:《同步训练》P29-15,16;
《教与学》P80-A5课件10张PPT。3.5 共点力的平衡条件2005.11.30例1.质量为m的小球放在倾角为a的斜面和竖直档块之间,如图,求小球所受重力的两个分力.α例2.物体重力为G,通过如图所示的两条细绳悬挂起来,其中OA是水平的,求两条细绳的拉力大小.OABα一、共点力的概念1、如果几个力都作用在物体的同一点上，或者几个力的作用线相交于同一点，这几个力就称为共点力
2、作图时的处理方法。
画到公共交点上，或者是重心上二、物体的平衡条件1、物体的平衡状态（以地为参考系）（1）复习初中二力平衡条件
二个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上2、平衡条件（2）三力的平衡条件F1F3F2F23 例3.质量为m的小球放在倾角为a的斜面和竖直档块之间,如图,求小球受到的档块的压力和斜面对小球的支持力.αGN1NN13、共点力的平衡条件F合=0作业复习前面二次单元考试的试卷和本章的作业题
好好复习，沉着应考，祝考试成功！
