课件26张PPT。玲玲的画第 一 课时看，老师给同学们带来了一位可爱的小伙伴，她的名字叫玲玲，她是个聪明的小姑娘，画得一手好画，可是她在生活中遇到了一件不高兴的事，她是怎么解决的呢？今天就让我们走进课文看看吧。学习目标1.学会本课生字及其新词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。 （重点）请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。玲玲
小玲详细
端详língxiáng玲详催促
催人啪的一声 cuīpā催啪弄脏
脏了懒惰
偷懒zānglǎn脏懒糟糕
糟了肯定
肯去zāokěn糟肯【满意】【端详】【脑筋】①仔细地看。②端庄安详。满足自己的愿望；符合自己的心意。①指思考、记忆等能力。②指意识。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 书写指导：下面的部分稍宽，托住上部。结构：半包围组词：年画 图画造句：明明的爱好是画画。音序：H 部首：凵画huà这幅画书写指导：左窄右宽，“巾”的第二笔是横折钩。结构：左右组词：一幅画 幅面造句：我画了一幅画准备参加比赛。音序：F 部首：巾幅fú这幅画书写指导：左窄右宽，右部第一横短，第二横长。结构：左右组词：评论 评语造句：他被评选为“四川美德少年”。音序：P 部首：讠评píng评奖书写指导：上部笔画稍紧凑，下部笔画舒展。结构：上下组词：奖状 奖励造句：老师发给冬冬一张奖状。音序：J 部首：大奖jiǎng评奖书写指导：第三笔竖短，不能和第五笔横相连，最后两笔撇捺舒展。结构：左右组词：气候 候车造句：小时候，我们很快乐。音序：H 部首：亻候hòu时候书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑，最后一笔捺舒展。结构：左右组词：报喜 报告造句：爸爸每天都要看报纸。音序：B 部首：扌报bào报纸书写指导：上部“口”稍小，下部“力”笔画舒展。结构：上下组词：另外 另一个造句：他说的是另外一件事。音序：L 部首：口另lìng另画书写指导：整体结构松散，笔画舒展。结构：独体组词：及时 及格造句：火车要开了，再不走就来不及了。音序：J 部首：丿及 jí来不及书写指导：“人”的撇捺舒展，“手”的竖钩在竖中线上。结构：上下组词：拿到 拿主意造句：他拿起铅笔写作业。音序：N 部首：人拿ná拿起书写指导：两点稍小，第二横长，第五笔是竖撇。结构：上下组词：并不是 并不糟造句：今天的天气并不太冷。音序：B 部首：八并bìng并不像初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。1．根据拼音写词语。
píng jiǎng shí hou
bào zhǐ ná qǐ 评 奖 时 候报 纸拿 起2．辨字组词。
评（ ） 幅（ ）
坪（ ） 福（ ）
奖（ ） 报（ ）
浆（ ） 服（ ） 评价草坪一幅画福气奖状泥浆报纸衣服3．选择合适的词语替换加点的词语，意思不变。(填序号)
(1)玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。( )
A．观看 B．打量
(2)玲玲满意地笑了。( )
A．满足 B．失望BA课件21张PPT。玲玲的画第 二 课时学习目标1.体会人物的心情，正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）
2.通过品读课文，体会文章的思想感情，让学生明白生活中的很多事情，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。（难点）读了课文中的故事，你明白了什么道理？(核心问题) 自由读课文，想一想课文围绕玲玲的画写了一件什么事？(串珠问题1)起因：画弄脏，来不及画。 经过：在弄脏的地方画了只小花狗。 结果：得了一等奖。 玲玲明天要去参加评奖的______,一不小心_________。在_＿＿＿的帮助下，玲玲在原本脏的地方_____＿＿＿_______。在第二天的评奖会上，玲玲的画＿__________。画弄脏了爸爸 画了一只小花狗得了一等奖自读课文，想一想：玲玲的心情是怎样变化的？请把代表玲玲心情变化的词语用“——”划出来。(串珠问题2) 玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。
玲玲伤心地哭了起来。
玲玲满意地笑了。玲玲开始对自己画的画满意吗？你从哪里看出来的？玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。你从“得意地”一词中体会到了什么？“得意地”写出玲玲对自己的画非常喜爱，对自己的作品充满信心。“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。
“好的，我把画笔收拾一下就去睡。”
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”“仔细”说明爸爸进行了仔细的观察和认真的思考。“仔细”一词说明了什么？玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？说明玲玲在动脑筋思考。玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。“想了想”说明了什么？小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。玲玲的心情先是得意，后来伤心，最后满意，为什么会有这样的变化？（串珠问题3）玲玲得意是因为对自己的画很满意；伤心是因为把画弄脏了，重新画有来不及；满意是因为在爸爸的启发下画了一只小花狗，整张画看上去更好了。爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的事看成坏事，因为坏事也能转化成好事；另外，遇到做不好或做错事情的时候，一定不要放弃，要动脑筋想办法去弥补。怎样理解爸爸的话？你从爸爸的话中悟到了什么？(串珠问题4)我从中感悟到坏事有可能会变成好事，所以我们遇到不好的事情时不能放弃，要动脑筋想办法。玲玲的画肯动脑筋
坏事能变成好事弄脏 脏地方画小花狗 好事 坏事动脑筋弥补更好本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。这个故事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事就能变成好事。学画画
小娃娃，学画画，
大蜡笔，手中拿，
画小鸭，叫嘎嘎，
画小马，骑回家。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
——《游山西村》陆游
祸兮福之所倚；福兮祸之所伏。 ——老子本文语言朴实，玲玲的情感变化是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话语揭示了文章的主题，使我们从中受到启发，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。? 朗读课文，试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。 玲玲得意地端详自己画的《我家的一角》，不小心水彩笔掉到纸上，把画弄脏了，她伤心地的哭了起来，在爸爸的启发下，在弄脏的地方画了一只小花狗，玲玲满意地笑了。(1)懒洋洋 小花狗 楼梯上 地 趴在(连成一句通顺的话)
_________________________________________________
(2)玲玲把画笔收拾好了。(改成“被”字句)
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(3)在这儿画点儿什么，不是很好吗？(仿写句子)
__________________不是___________________________小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。画笔被玲玲收拾好了。在这儿放盆花， 很好吗？按照要求写句子。课件12张PPT。1.补全下列生字的音节。
x ____ ____ uī l ____ ____ āo k ____
详 催 懒 糟 肯iánɡcǎněnz2．查字典填空。
(1)“报”字用部首查字法查字典，应先查( )部，再查( )画，这个字的第四笔是( )，可组词为( )。
(2)“幅”字用音序查字法查字典，应先查音序( )，再查音节( )。用部首查字法查字典，应先查( )部，再查( )画，可组词为( )。扌F报纸4fú巾9一幅画[评 苹 平] ( )果 ( )比 水( )
[及 极 级] 北( ) 年( ) ( )时
[奖 讲] ( )品 ( )话3.选字填空。苹评平极级及奖讲4．在括号里填上合适的词。
( )地笑 ( )地说 ( )地问
( )地哭 ( )地看 ( )地端详满意高兴关心伤心仔细得意5．看图，照样子，写句子。
例：小花狗趴在楼梯上。(懒洋洋地) 小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。
(1)玲玲在画画。(用心地)
____________________________________ (2)同学在奔跑。(飞快地)
____________________________________玲玲在用心地画画。同学在飞快地奔跑。1.玲玲的心情变化。(根据语境，选合适的词)
(1)画完画时，玲玲( )地端详着自己的画。
(2)画被弄脏时，玲玲( )地哭了起来。
(3)把弄脏的画改好时，玲玲( )地笑了。
得意伤心满意2.爸爸帮助悟理。
(1)根据课文内容连一连。
文中的坏事 玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，使画更生动。
文中的好事 水彩笔掉到刚画好的画纸上。
(2)填空。
好多事情并不像我们想象的那么糟。只要____________，坏事也能变成好事。肯动脑筋(3)上面这句话的意思是( )
A．事情弄糟了并不可怕，因为它最后总是能变成好事的。
B．事情弄糟了并不可怕，只要我们肯动脑筋，就能把它变成好事。B1.延伸小阅读。连衣裙
一次，我和小伙伴玩耍时，树枝将我的新连衣裙挂破了一个大大的洞。我难过得哭着回了家。妈妈见了，问我为什么哭，我哽咽(ɡěnɡ yè)着说出了原因。妈妈安慰我说不要紧，然后仔细观察我的裙子上的洞。不一会儿，妈妈找来针、彩线和布，在破洞处绣了一朵美丽的茉莉花。我破涕为笑，因为我觉得这朵花令我的连衣裙更漂亮了。(1)从文中找出下面词语的近义词或反义词。
近义词：美丽( ) 认真( )
反义词：哭( ) 开心 ( )
(2)用“____”画出“我”难过的原因，用“ ”画出“我”破涕为笑的原因。漂亮仔细笑难过树枝将我的新连衣裙挂破了一个大大的洞。因为我觉得这朵花令我的连衣裙更漂亮了。2．我会写话。
写一写生活中自己遇到过的坏事变成好事的例子。略。
