第二节 体验化学探究（无答案）

第二节 体验化学探究
基础闯关全练
知识点一 从问题开始
1、科学探究是一种重要的学习方法。请阅读下列资料：小婷的妈妈从买回两袋食盐，一袋标明是加碘盐，另一袋标明为低钠盐（一种含有氯化钾的盐）。小婷看了包装后想：这两种盐哪一种更咸？对于小婷的这种想法属于科学探究基本环节中的（ ）
A、提出问题 B、猜想与假设 C、设计实验方案 D、得出结论
2、化学学习不能满足于单纯和机械的书本知识。这是因为（ ）
①化学与社会生活实际有着广泛而深刻的联系，生活无处无化学；
②化学需要观察和实验，需要掌握技能和方法，而不仅局限于书本知识；
③化学需要感受、体验和运用，从而更加热爱化学、热爱生活；
④化学学习需要善于发现和提出问题，善于质疑和探究。
A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①②④
知识点二 通过科学探究解决问题
3、下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述错误的是（ ）
A、燃烧时生成水和二氧化碳
B、燃烧时产生黑烟，放出热量
C、火焰分为三层，外层最明亮
D、吹灭后有一股白烟冒出
4、（2016.山东泰安岱岳范镇二中月考）科学探究要有合理的先后顺序，正确步骤应是（ ）
①充分熟悉资料 ②设计合理方案 ③明确实验目的 ④进行科学实验 ⑤总结评价与交流
A、①②③④⑤ B、②①③④⑤ C、③①②④⑤ D、⑤④①②③
5、小明想用实验方法来验证蜡烛燃烧的产物究竟是什么，请你帮他设计实验步骤并完成实验。
（1）验证二氧化碳的实验方法是 ，观察到的现象是
。
（2）验证水的方法是 ，观察到的现象是
。
（3）实验结论： 。
知识点三 对探究活动进行反思
6、某同学填写的蜡烛及其燃烧的探究报告，其中有错误的是（ ）
A、固体蜡受热熔化成蜡油，是因为蜡的熔点较低
B、蜡烛燃烧时产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，干燥烧杯内壁上出现水雾，推测蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水
C、蜡烛火焰各层的温度不同，结论是焰心温度最高
D、蜡烛刚熄灭时的白烟可被点燃，结论是此白烟具有可燃性
能力提升全练
知识点一 从问题开始
1、某同学取一块食盐，从不同角度提出了如下问题，其中不属于化学研究领域的是（ ）
A、食盐是由什么成分组成的
B、食盐的产地在哪里
C、食盐有什么性质和用途
D、食盐的微观结构如何
知识点二 通过科学探究解决问题
2、化学思想方法是化学实验探究的重要方法,其中之一为控制变量法。如图1-2-1所探究影响反应速率的因素是（ ）

A、温度 B、盐酸浓度 C、盐酸体积 D、固体质量
3、(2016山东威海荣成三十五中月考)科学探究的一个重要环节是“猜想”,猜想是依据已有知识、经验,对提出的问题进行合理的假设。下列对“影响食物腐败快慢的因素”的猜想不合理的是（ ）
A.温度高低
B氧气含量
C.食物多少
D.食物种类
4设计实验:在蜡烛火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯,观察烧杯壁上的现象;再将烧杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振荡,观察现象。对上述实验设计思路的描述有以下几点:
①将烧杯罩在火焰上方有利于燃烧产物的汇集;②用冷的烧杯可使变化过程中产生的水迅速凝结;③将烧杯迅速倒置可避免产生的气体向空气中散逸;④振荡有利于产生的气体与石灰水充分接触。对描述的认识正确的是（ ）
A.①②正确,③④错误
B.③④正确,①②错误
C.①②③正确,④错误
D.①②③④都正确
知识点三 对探究活动进行反思
5.小雁同学在探究蜡烛及其燃烧的实验中,做了一个有趣的“母子火焰”实验,在蜡烛火焰的焰心上插一根导管,在另一端导管口点燃产生“子火焰”。据此实验,下列有关分析正确的是（ ）
A.“子火焰”中被燃烧的物质是液态石蜡
B.这一现象证明,蜡烛中主要成分的熔点很低
C.“子火焰”中被燃烧的物质是气态物质
D.导管的一端要插入“母火焰”的中心部位是因为该处氧气充足
三年模拟全练
1.(2015山东烟台期中)蜡烛燃烧与石蜡熔化量本质的区别是（ ）
A.一个发光,一个不发光
B.一个曲圆体变成气体,一个由固体变成液体
C.一个是放热,一个是吸热
D.一个有新物质生成,一个无新物质生成
2、(2016山东泰安岱岳范縝二中月考)化学兴趣小组的同学对蜡烛的燃烧进行了如下探究。


(1)丽丽点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。如图1-2-2中的①把一根火柴梗放在火焰中,约1s后取出可以看到火柴梗的 (填“a”或“b”或“c”)处最先炭化。结论:蜡烛火焰的 温度最高
(2)如图1-2-2中的②,亮亮在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,可观察到的现象
是 ；再将烧杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振荡,观察到的现象是 。由此推断蜡烛燃烧后生成的物质有 。
(3)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是 。(填字母序号)
A反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
(4)如图1-2-2中的③,芳芳在蜡烛火焰上方斜插入一个普通漏斗,用一燃着火柴接近漏斗颈口处,产生黄色火焰,这是由于 。
五年中考全练
1、(2015浙江温州中考)法拉第曾以《蜡烛的故事》为题为青少年连续开展了多次报告。下表列举了报告中涉及的问题及对问题的回答,其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是（ ）
选项
问题
对问题的回答
A
吹灭蜡烛时产生的白烟是什么?
主要成分是烛油蒸气
B
火焰为什么向上?
热气流上升,形成对流
C
火焰明亮的原因是什么?
与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度
D
火焰不同部位温度高低如何比较?
用一张纸在火焰中心一掠,观察纸上留下的火痕特点
2.(2013湖南邵阳中考节选)蜡烛是由石蜡和棉线组成的。
(1)石蜡放入水中,浮在水面上,说明石蜡的密度比水的密度 (填“大”或“小”)。
(2)点燃蜡烛,在其燃烧过程中,属于物理变化的是 。
(3)取一火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中约1s后取出,可观察到两端变黑, 中间无明显变化。说明火焰的 (填“外焰”“内焰”或“焰心”)部分温度最高。
核心素养全练
(2016山东枣庄十五中第二次月考)比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素。其中推理不合理的是（ ）
序号
实验事实
影响化学反应的因素
A
铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧
反应物浓度
B
碳在常温下与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应
反应温度
C
过氧化氢在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解
有、无催化剂
D
铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧
反应物的种类