鲧禹治水课件 (共23张PPT)

课件23张PPT。鲧禹治水课文导入自读要求自读检测课文精读拓展延伸初读感知 可怕的洪水灾害一直以来都威胁着人类的生命与财产安全。传说远在上古时代，人们就深受洪水灾害，在与洪灾抗衡的过程中，上演了鲧禹治水的神话故事。课文导入 本文选自《山海经》。《山海经》是中国先秦古籍，主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗孝、古史、医药、民俗、民族等方面的内容，全书共十八卷，其中“山经”五卷，“海经”八卷，“大荒经”四卷，“海内经”一卷，“夸父逐日”“鲧禹治水”等故事都很有名。用自己喜欢的方式阅读全文。
1、读准字音。
2、解释生词。
3、概括文章的主要内容。
4、试着为本文划分层次并概括大意。自读要求 禹 汪 壤 烫 浃 霆 yǔrǎngtíngwāngtàngjiā1、给生字注音。自读检测汪洋——
哀求——
祈求——
斥逐——
息壤——
拯救——
镐头----
遗志——形容水势浩大的样子。苦苦请求。请求;恳切地希望得到。排斥，驱逐。古代传说的一种能自生长，永不减耗的土壤。挽救;救济。刨土用的工具。死者生前的志愿。后多指生前没有实现的志愿。2、解释生词。3、概括课文主要内容。 大禹继承父志，历尽千辛万苦，制服洪水。　　　　第一部分：（1--4自然段）鲧因同情人类的悲惨遭遇，盗天帝的息壤以治水，天帝发现后将其处死，治水失败。
第二部分：（5--10自然段）大禹产自鲧腹，继承父志，依靠人类自己的力量，历尽千辛万苦，最终制服洪水。4、试着为本文划分层次并概括大意。指名朗读课文，从课文中找出以下的答案。
1、鲧禹父子为什么要治理洪水?
2、鲧禹父子是怎样治水的？初读感知 上古时代，中国闹过一次大水灾。那时，大地一片汪洋，庄家、房屋都被淹没了，人们只好逃到山上或树上去。因为缺吃少穿，饿死、冻死的人很多。人们苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。 1、鲧禹父子为什么要治理洪水?偷出天帝的宝物——息壤（rǎng）。驱走洪水，露出陆地。2.鲧禹父子是怎样治水的？鲧大禹亲自拿着镐头，率领成千上万的人挖渠开山，疏通河道。禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用引洪水入大海的方法来消除水灾。治水之前治水开始不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天……到了晚上……冬天……为了治水 “三过家门而不入”。治水过程治水结果疏通了河道，治服了洪水。人们重新返回家园，过上了安定幸福的生活。大禹亲自拿着镐头，率领成千上万的人挖渠开山，疏通河道。大禹身先士卒课文精读 1、请认真品读下面的语句，分组讨论说说大禹人物的精神品质。大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用引洪水入大海的方法来消除水灾。大禹聪明智慧2、认真阅读课文思考：大禹在治水的过程中遇到哪些困难？找到相关的句子读一读，说说自己的感受。 在治水过程中，最艰巨的工程是开凿龙门。龙门是一座大山，高高地横在黄河当中，挡住了奔腾直下的河水的去路，河水只好绕道从山脚下一条狭窄的河道穿过。每当水量增大时，河水就四处横溢，泛滥成灾。大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干着。冬去春来，整整花了五年的时间，巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子，河水流畅地流向了大海。看着滚滚流去的河水，人们个个兴奋不已，围着大禹欢呼雀跃。大禹的脸上也露出了笑容。 就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。3、体会加点词语,说说加点词语的作用 。“南、北、西、东”，说明治水地域广。“十三年”，说明治水经历的时间长。“终于”，说明治水的艰辛。·········表明大禹为治水不辞劳苦。表明大禹坚忍不拔的品格。也表明大禹治水讲究方法，富有智慧。4、分角色朗读课文，小组合作讨论：文中写了那几个人物，抓住重点词语，说说这些人物的性格。毫不理会、大发雷霆、杀、夺天帝：----冷漠无情鲧：探听、请、偷----善良，富有同情心，为民而舍身大禹：走遍、摸清、引洪----身先士卒汗流浃背、磨出血泡亲自、率领----坚忍不拔
----聪明智慧----公而忘私三过家门而不入。5、讨论：鲧禹治水的共同精神什么？善良，同情人们的遭遇，都有帮助人们治理洪水的决心。
有改造自然、征服自然的强烈愿望，有勇敢、奉献的崇高的精神。 为了治水，大禹曾三过家门而不入。第一次是经过家门前，听到他的妻子因分娩而在呻吟，还有婴儿的“哇哇”哭声。助手劝他进去看看，他怕耽误治水，没有进去 。第二次经过家门，他的儿子正在他妻子的怀中向他招手，这正是工程紧张的时候，他只是挥挥手打了下招呼，就走过去了。第三次经过家门时，儿子已长到10多岁了，跑过来使劲把他往家里拉。大禹深情地抚摸着儿子的头，告诉他，水未治平，没空回家，又匆忙离开，没进家门。1、讲一讲大禹“三过家门而不入”的故事。拓展延伸 本文主要写的是鲧禹父子为了消除水灾，让人们免受灾难，想办法治理洪水的故事，表现了我国远古先民改造自然、征服自然的强烈愿望和崇高精神，歌颂了中华民族坚忍不拔的意志。2、总结这一则神话故事，表达了我们中华民族怎样的思
想感情？ 神话是先民为了解决自然、社会、人生中遇到的问题时想象出来的超自然的解释，我国古代有很多神话故事。 这一个个流传广泛的古代神话传说，无一不展现着我国古代劳动人民对自然的认知和无穷的幻想，体现着人们对美好生活的向往和追求。女娲补天、夸父逐日、精卫填海、后羿射日、嫦娥奔月等等3、说说什么是神话故事，你还知道哪些神话故事，这些神话故事都表达了人民怎样的思想感情。1、把故事讲给家人听。
2、课外阅读神话故事，并思考故事的寓意。作业