四年级下册语文课件 第七单元知识清单 苏教版 (共16张PPT)

课件16张PPT。第七单元踱步(duó)　　　噢(ō)　　　 嘛(mɑ)　　　　
耸肩(sǒng)　　 樟树(zhāng) 繁衍(yǎn)
艄公(shāo) 惊涛骇浪(hài) 如履平地(lǚ)蓄积　　拖鞋　　鬼脸　　干啥　　年龄　　搬家　　稠密 繁衍 瞻仰 滚动
浊浪 磁力 整个 吞没 体积
竹篙 　凭借 裹被单 笑呵呵xì(关系)
jì(系鞋带)系mēn(闷热)
mèn(纳闷儿)闷蓬蓬勃勃　　 枝枯叶落　　 一塌糊涂　　
衣衫不整　　 四面八方　　 枝干粗壮
繁衍后代 养儿育女 四季常青 万马奔腾 浊浪排空 提心吊胆
鼓浪前进 提心吊胆 专心致志 破浪前行 谈笑风生 惊涛骇浪词语搭配：短而硬的小胡子　棕褐色的眼睛　
蓬乱的灰白头发　深陷的眼窝　温柔的光　
稠密的树叶　永久的纪念　汹涌的激流　
从容的神情　足够的勇气
AABB式：整整齐齐　蓬蓬勃勃　子子孙孙　
指指点点
ABCC式：波浪滔滔(1)“老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发……女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。‘嘿！这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的。’” 文章多处提到爱因斯坦连衣服也穿不整齐，蓬乱的头发，宽大的衣服，使他显得有点邋遢，说明爱因斯坦在外貌、穿着上很不讲究。爱因斯坦把所有的精力都花在科学事业上，他没有闲暇的时间来打理自己，这也正是他的真正伟大之处。最后一句表现了小女孩的天真好奇。(2)“他整个变了一个人，按小姑娘说的那样穿戴得整整齐齐。”
　　从中可以看出爱因斯坦十分谦逊，他接受了小姑娘的“指导”，“穿戴得整整齐齐”。他能把一个普通的小姑娘当成平等的朋友对待，这更能衬托出他人格的伟大。(3)“我呢，什么也帮不了她，只好教她做数学作业。”
　　“什么也帮不了她”“只能”，进一步说明了爱因斯坦的谦逊。爱因斯坦是一个真正“伟大的人”，不仅因为他对科学事业的巨大贡献，还因为他在人格上闪现出的谦逊、平和。
(4)“只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。”
这句话表面上是讲樟树的，实际上是赞美宋庆龄。(5)“我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。” 这段话中“我”的“提心吊胆”与艄公的“沉着”形成对比。通过人物的神情和动作的描写，突出了艄公的勇敢、沉着和谨慎；运用比喻的修辞手法进一步写出乘客的从容。(1)《爱因斯坦和小姑娘》一课主要写了著名科学家爱因斯坦向一个12岁的小姑娘学习穿戴和整理的事，表现了他因热爱科学事业而无闲暇时间打理自己和谦逊的美德以及小姑娘的率真、可爱。(2)《宋庆龄故居的樟树》是一篇以物喻人的叙事性文章。文章具体描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及它具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处。整篇课文内容非常简单，表面是写樟树，其实是借物喻人，以树喻人，写出宋庆龄如樟树般崇高的人格风范。(3)《黄河的主人》一课，主要通过对羊皮筏子、艄公、乘客的描写，赞扬了艄公凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，被誉为“黄河的主人”。 袁鹰，原名田钟洛，1924年生，是当代著名作家、诗人、儿童文学家、散文家、政治家。四十多年来出版的散文集有《第一个火花》《红河南北》《第十个春天》《风帆》《悲欢》《天涯》《运行》《京华小品》以及《袁鹰散文选》等。