四年级下册语文课件 知识清单 第五单元 语文S版 (共18张PPT)

课件18张PPT。第五单元莲叶(lián)　　雇人(gù)　　　种藕(ǒu)
生疮(chuāng) 杭州(háng) 咖啡(kā fēi) 书籍(jí) 兼管(jiān) 塌陷(tā)
昔日(xī) 废墟(xū) 挖掘(jué)爆炸(bào) 愚笨(yú) 玄武湖(xuán)　　　
破烂不堪(kān) 憔悴不堪(qiáo cuì)
斑驳陆离(bó) 胳膊肘(zhǒu) 一缸　 孙子　　生疮　　替代　　剪下
阅读 书籍 兼管 擦汗 初中
宝库 沧桑 昔日 漆黑 拐角
挖掘 控制 开辟 拥抱 玄武湖　　 胳膊肘 斑驳陆离zhònɡ(种树)
zhǒnɡ(种子)种xiáng(投降)
jiàng(降落)降jǐn(尽管)
jìn(尽力)尽hū(糊了一层泥)
hú(糊涂)
hù(糊弄)糊1.四字词语斑驳陆离　　　　念念有词　　　　左邻右舍　　　　天涯海角　　　　喜怒哀乐 欢声笑语 破烂不堪 喜极而泣 声嘶力竭 憔悴不堪 泪眼模糊 不以为然 成千上万 身在福中不知福　2.名词词组年轻的母亲　　　独特的风景　　　新鲜的荷叶　　　　 瘦瘦的脸 巨大的灾难 急切的呼唤
美丽的画面 轻柔的呼唤 可爱的小婴儿 慈祥的笑容 温暖的怀抱 快乐的回忆灿烂的晚霞 泪眼模糊的脸
喜极而泣的神情 一望无边的莲叶
声嘶力竭的呼喊 熟悉的声音
憔悴不堪的脸 斑驳陆离的句子3.动词词组(1)生出感动　　养成习惯　　保持习惯　　
探索世界　　开辟出口　　感到心烦
(2)渐渐地浮出　　淡淡地笑　　一年一年地种　　
不以为然地看着 探头探脑地张望　　
丝丝地吸着冷气　　 念念有词地说　　
高高兴兴地分 默默地忙着 焦急地找　　
天真地期待　　昏昏地沉睡　　 深深地领悟4.近义词歌咏——歌颂　　 独特——特别　　领略——领悟　　　 新奇——奇特
随意——任意 探索——探究
一望无边——无边无际
斑驳陆离——五光十色
5.反义词清凉——炎热 萧条——繁荣
名贵——低廉 漆黑——雪白
甜蜜——苦涩 明晃晃——黑沉沉
声嘶力竭——心平气和 憔悴不堪——容光焕发1.在那些斑驳陆离的句子里，渐渐地浮出祖母的脸，淡淡地笑着，把我的心照亮。
赏析：作者触景生情，由一望无边的田田莲叶想到了祖母，足见莲叶在祖母心目中的地位，表达了祖母对莲叶的喜爱之情。仿写：生活中，你由哪些事物想到了哪些人呢？请你写一写。
看到那串风铃，我的眼前渐渐地浮现出　。2.那散乱的头发，那喜极而泣的神情，那声嘶力竭的呼喊，是我一辈子忘不了的。
赏析：采用排比的修辞手法，运用生动的词语来形容妈妈找不到孩子时的绝望。
仿写：请你采用排比的修辞手法，运用生动的词语来形容人兴奋时的样子。
　千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。《别董大》(高适)1.《莲叶青青》：写作者回忆祖母十分喜爱荷花，每年都在自家的院子里种着一缸荷花，荷叶长大了，她却把荷叶剪下送给别人的孩子治疮的事。赞美了祖母为人善良、关爱他人的高贵品质，表达了作者对祖母的怀念之情。2.《萧山杨梅》：作者回忆他小学时代的一位语文老师——金老师指导学生课外阅读，关心、爱护学生的事，表达了作者对金老师深切的怀念、感激之情。
3.《我和祖父的园子》：作者是萧红，主要描写了“我”在园子里充满情趣、自由自在、幸福快乐的生活。表现出祖父对“我”的宽容和慈爱，表达了“我”对祖父的怀念之情。4.《母亲的呼唤》：课文以“母亲的呼唤”为线索，写了作者儿时的三件小事：①捉迷藏找不到“我”时母亲的呼唤；②在海边找不到“我”时母亲的呼唤；③“我”听到母亲的呼唤感到“心烦”和后来的领悟。赞美了母爱的深切和伟大。