Module 2 My New Teachers Writing 课件（39张）
文档属性
| 名称 | Module 2 My New Teachers Writing 课件（39张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 外研版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2018-07-19 16:34:59 | ||
图片预览
文档简介
课件39张PPT。 WritingIn the Name of PeopleEternal Love注意：
要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标
以插入您自己的图像。注意：
要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标
以插入您自己的图像。 How to introduce a person?Writing: Task 1: Fast-reading Read the two passages on the handout and find out:
What makes a good piece of writing?
What can we write about a person?Reading1. neat handwriting书写4. content内容2. structure结构3. language语言Good first impressionWell organized and smoothly developed
(use linking words)What
makes a
good
piece
of
writing?Everything required included
(within word limit)No Chinglish
No Grammatical mistakes
Exactly used words Various sentence patternsWhat can we
write about a person?What
can we
write
about
a
person? 1. Age, birth place, background，appearance … 2. Personality & hobbies3. Education4. Big events in his or her life ( or achievements ) 5. Evaluation or impressionTask 2: Pre-writing (to learn to express)What words can we use to describe a person?热心肠的 warm-hearted
有毅力的 determined
勇敢的 brave
体贴的 considerate
杰出的 outstanding
乐观的 optimistic
悲观的 pessimistic
热情的 enthusiastic
心不在焉的 absent-minded
脾气不好的 bad-tempered
有天赋的 talented Words to describe a person时尚的 fashionable
随和的 easy-going
精力充沛 energetic
慷慨的 generous
帅气的 handsome
迷人的 charming
幽默的 humorous
勤奋的 diligent
谨慎的 cautious
健谈的 talkative
耐心的 patientWhat sentence patterns can we use in describing the person?于1992年10月1日出生____________________
一名18岁大学生______________________________
在14岁时候________________________
到30岁的时候______________________
在他60多岁时____________________________
注意:尽量用非谓语/同位语结构,使文章简洁,通顺.
Born on _______ in _______, XXX , the______of_______, is a _______.
1> Ageborn on Oct.1st,1992an 18-year-old college studentat the age of 14 (when…) by the age of 30in his sixties1>她是一个圆脸,大眼睛,长发的可爱的女孩.
2>他又瘦又高，戴着一副厚厚的眼镜.
She is a lovely girl, ____________
____________________________He is thin and tall, ___________
___________________________ 2> Appearance (巧用with结构或定语从句) with a round face, big eyes and long hair. (who has…)with (wearing) a pair of thick glasses. 3> Specialty & Hobbiesbe good at ...
do well in…
got the first place in…
like/enjoy doing…
be fond of …
be interested in…
be crazy about…
be tired of…
win the first prize in… 4> Education
1>2002年我进入北京大学, 4年后毕业.
2>我们学很多课程,包括…
I _____________________________ Beijing University in 2002 and 4 years later I_________________________
We ___________________________
__________________went to study in (was admitted into) graduated from that university.learned a variety of courses,including…
(which included…).
5> Big events/achievements (尽量用复合句,倒装,非限制定句等润色文章)1> Tom不仅对科学感兴趣,而且有音乐天赋。
Not only ________________________, but also _____________________.
2> 孙杨创造了新的游泳世界记录，为国家作出了贡献。
SunYang,_______________________
__________ , made a great contribution to China.
is Tom interested in sciencehe has a gift for music who set a new world record of swimming 6> Evaluation（注意运用一些动词,形容词等短语/词组）1>裴继升给我们作出了榜样, 大家都赞扬他。
Pei Jishen ______________________,
so all the people _______________ him.
2>鲁迅是中国最伟大的小说家之一,并且将会作为杰出人物为人们所永远记住.
Lu Xun is one of the greatest novelists in China and will ________________ an outstanding man forever.sets us a good example speaks highly of be remembered as 1) as one of the best (most important) …
2) be respected by everyone
3) sing high praise for…
speak highly of… / think highly of…
4) his story spread all over the …
5) make great contributions to…
6) be honored as …
7) set a very good example to…
8) I feel proud to have such a …
9) My … is such a person: kind-hearted and hard-working. I love my …More expressions: Brief introduction
Name of the person
The relationship between you and him/her
Main body
Personality characteristics
His/Her activities or achievements
Conclusion
Your comments/feelings about the personTask 3 Organization of a composition写作五部曲 请根据下列提要写一篇短文介绍你的同学：
1）姓名，家乡，年龄 外貌（比如又高又瘦，戴着一副眼镜）；
2）特长,成绩
3）个性
4）评价
要求
（1）自拟标题；
（2）可适当增加细节以使行文连贯；
（3）必须包括所给要点；字数100字左右。Task 4: Let’s have a try!Persons to be written
注意：
要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标
以插入您自己的图像。文根硕注意：
要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标
以插入您自己的图像。王海林注意：
要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标
以插入您自己的图像。邱孝敬注意：
要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标
以插入您自己的图像。左佳铭注意：
要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标
以插入您自己的图像。闵睿题注注意：
要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标
以插入您自己的图像。唐洪涛注意：
要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标
以插入您自己的图像。陈子萌注意：
要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标
以插入您自己的图像。黄泊渊Time for Discussion and writingTask 5: Demonstration Homework 1.Finish and revise the whole writing .
2.Review the useful expressions.注意：
要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标
以插入您自己的图像。绵阳中学实验学校
李丽娟
要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标
以插入您自己的图像。注意：
要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标
以插入您自己的图像。 How to introduce a person?Writing: Task 1: Fast-reading Read the two passages on the handout and find out:
What makes a good piece of writing?
What can we write about a person?Reading1. neat handwriting书写4. content内容2. structure结构3. language语言Good first impressionWell organized and smoothly developed
(use linking words)What
makes a
good
piece
of
writing?Everything required included
(within word limit)No Chinglish
No Grammatical mistakes
Exactly used words Various sentence patternsWhat can we
write about a person?What
can we
write
about
a
person? 1. Age, birth place, background，appearance … 2. Personality & hobbies3. Education4. Big events in his or her life ( or achievements ) 5. Evaluation or impressionTask 2: Pre-writing (to learn to express)What words can we use to describe a person?热心肠的 warm-hearted
有毅力的 determined
勇敢的 brave
体贴的 considerate
杰出的 outstanding
乐观的 optimistic
悲观的 pessimistic
热情的 enthusiastic
心不在焉的 absent-minded
脾气不好的 bad-tempered
有天赋的 talented Words to describe a person时尚的 fashionable
随和的 easy-going
精力充沛 energetic
慷慨的 generous
帅气的 handsome
迷人的 charming
幽默的 humorous
勤奋的 diligent
谨慎的 cautious
健谈的 talkative
耐心的 patientWhat sentence patterns can we use in describing the person?于1992年10月1日出生____________________
一名18岁大学生______________________________
在14岁时候________________________
到30岁的时候______________________
在他60多岁时____________________________
注意:尽量用非谓语/同位语结构,使文章简洁,通顺.
Born on _______ in _______, XXX , the______of_______, is a _______.
1> Ageborn on Oct.1st,1992an 18-year-old college studentat the age of 14 (when…) by the age of 30in his sixties1>她是一个圆脸,大眼睛,长发的可爱的女孩.
2>他又瘦又高，戴着一副厚厚的眼镜.
She is a lovely girl, ____________
____________________________He is thin and tall, ___________
___________________________ 2> Appearance (巧用with结构或定语从句) with a round face, big eyes and long hair. (who has…)with (wearing) a pair of thick glasses. 3> Specialty & Hobbiesbe good at ...
do well in…
got the first place in…
like/enjoy doing…
be fond of …
be interested in…
be crazy about…
be tired of…
win the first prize in… 4> Education
1>2002年我进入北京大学, 4年后毕业.
2>我们学很多课程,包括…
I _____________________________ Beijing University in 2002 and 4 years later I_________________________
We ___________________________
__________________went to study in (was admitted into) graduated from that university.learned a variety of courses,including…
(which included…).
5> Big events/achievements (尽量用复合句,倒装,非限制定句等润色文章)1> Tom不仅对科学感兴趣,而且有音乐天赋。
Not only ________________________, but also _____________________.
2> 孙杨创造了新的游泳世界记录，为国家作出了贡献。
SunYang,_______________________
__________ , made a great contribution to China.
is Tom interested in sciencehe has a gift for music who set a new world record of swimming 6> Evaluation（注意运用一些动词,形容词等短语/词组）1>裴继升给我们作出了榜样, 大家都赞扬他。
Pei Jishen ______________________,
so all the people _______________ him.
2>鲁迅是中国最伟大的小说家之一,并且将会作为杰出人物为人们所永远记住.
Lu Xun is one of the greatest novelists in China and will ________________ an outstanding man forever.sets us a good example speaks highly of be remembered as 1) as one of the best (most important) …
2) be respected by everyone
3) sing high praise for…
speak highly of… / think highly of…
4) his story spread all over the …
5) make great contributions to…
6) be honored as …
7) set a very good example to…
8) I feel proud to have such a …
9) My … is such a person: kind-hearted and hard-working. I love my …More expressions: Brief introduction
Name of the person
The relationship between you and him/her
Main body
Personality characteristics
His/Her activities or achievements
Conclusion
Your comments/feelings about the personTask 3 Organization of a composition写作五部曲 请根据下列提要写一篇短文介绍你的同学：
1）姓名，家乡，年龄 外貌（比如又高又瘦，戴着一副眼镜）；
2）特长,成绩
3）个性
4）评价
要求
（1）自拟标题；
（2）可适当增加细节以使行文连贯；
（3）必须包括所给要点；字数100字左右。Task 4: Let’s have a try!Persons to be written
注意：
要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标
以插入您自己的图像。文根硕注意：
要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标
以插入您自己的图像。王海林注意：
要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标
以插入您自己的图像。邱孝敬注意：
要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标
以插入您自己的图像。左佳铭注意：
要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标
以插入您自己的图像。闵睿题注注意：
要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标
以插入您自己的图像。唐洪涛注意：
要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标
以插入您自己的图像。陈子萌注意：
要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标
以插入您自己的图像。黄泊渊Time for Discussion and writingTask 5: Demonstration Homework 1.Finish and revise the whole writing .
2.Review the useful expressions.注意：
要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标
以插入您自己的图像。绵阳中学实验学校
李丽娟