《化石吟》课件 (共24张PPT)

课件24张PPT。化
石
吟什么是化石？　　远古时代某种生物的遗体、遗物或遗迹，由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下，经过漫长的时间变迁，最终变成了像石头一样的东西。这就叫化石。研究化石的目的，一是了解生物的进化，二是帮助确定地层的年代。 《化石吟》是一首科学诗。科学诗是以诗的形式写科学内容，全诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。“吟”是古诗中的一种体式，内容多有悲愁慨叹之意，形式上比较自由活泼，如同散文中的随笔，可以不拘一格。这里是赞颂的意思。万载zǎi 一幅fú 骸骨hái
载货zài 一副fù 腐朽fǔxiǔ
裹藏guǒ 档案dàng
长吼hǒu 葱茏cōnglóng
魔法师mó 卓越zhuó
猛犸mǎ
读准字音整体感知
（3）用简洁的语言概括本诗的主要内容。（1）本诗表达了作者怎样的思想感情？
（2）本诗可以分为几层，试概括每层的大意。
诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。 诗歌分为三层：第一层：（1－2节）通过发问，引发联想；
第二层：（3－6节）具体抒写，无限遐思；
第三层：(7节)回应发问，照应开头。 本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。1、分别用一句话概括每一节诗歌的主要内容。一、1-2 通过一连串的问句，引发读者的想像；
二、3 、肯定生物进化理论，否定造物主的存在；
4、化石中“裹藏着生命的信息”，为科学家研究生物提供了必要条件；
5、经过海枯石烂、日转星移，生命由低级逐步想高级发展；
6、赞美大自然是“高明的魔法师，卓越的雕刻家”；
三、7 通过化石了解生物的进化。 品味探究无 颌 鱼 类鸟 类 的 祖 先—
始祖鸟两 栖 类 的 祖 先—矛尾鱼被 子 植 物—古果第1-2节
通过问句的形式，
引发读者对亿万年前的世界的无限遐思。
第3节：
科学家通过对化石的研究，得出了生物进化的科学观点。
这是鸭嘴龙和鸭嘴兽。
这是鸵鸟龙和鸵鸟，它们的脚很相像，也有三个脚趾头，都善于走路。这是鹦鹉嘴龙和鹦鹉，它
们的嘴型十分地相似。 第4节：
许多物种虽然相继灭绝，但化石保存了它们的生命信息，为历史留下一本珍贵的密码，科学家的伟大就是要破译这些密码。
第5节：
作者的思绪飞向那远古洪荒，海枯石烂，沧海桑田，物换星移，无论多么久远，无论变化多大，都阻挡不了生命的航船从太古不息地向近代进发，生命的形式也由低级向高级演化。
第6节： 叹服大自然的高妙和神奇——高明的魔法师，卓越的雕刻家。第7节与第2节构成什么关系，有什么好处？“逝去万载的世界又重现”照应“逝去万载的世界可会重现？”，“沉睡亿年的石头说了话”照应“沉睡亿年的石头能否说话？”，“你讲的故事多么令人神往、惊讶”照应“请向我一一讲述那奇幻的神话”。
这样写，有放有收，前后呼照，使全诗结构完整。 全诗创作手法有什么特色？运用了拟人的手法，将化石当作可以说话的人，并用第二人称“你”来称呼，显得自然亲切。全诗共4个“你”字，其中三个都用称呼化石，但第6节中的“你”却另有所指——大自然。 从诗中找出你喜欢的一句，品味赏析一下，说说你喜欢的理由。“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用？引起下文，表现思路。 怎么理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串
珍贵的密码”一句？在化石中，作为生命基本物质的有机物还留着，
为科学研究提供了条件。 “时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细
描画”是写人吗？你是怎么理解的？是比喻，说明化石是地球古生物的档案。