五年级下册语文课件 第七单元知识清单 苏教版 (共19张PPT)

课件19张PPT。第七单元甥（shēng） 峨（é） 瞳（tóng）
椋（liáng） 窖（jiào）遮 镀 喻 舱 杉 栖 棱 涧 储 勺 膝 qiáo(翘首遥望)
qiào（翘起）翘hé(和平)
hè(附和)
huó（和面）
huò（和稀泥）
hú（和牌）和晶莹闪烁 清幽旷远 不假思索 互相应和百鸟争鸣 呼朋引伴 惊涛拍岸 情不自禁壮观场面 辛勤劳动 奔跑跳跃 扑面而来倾注而下ABB式：黑乎乎 软绵绵 扑棱棱 光溜溜
AABB式：隐隐约约 浩浩荡荡 叽叽啾啾
家家户户 痛痛快快
“……而又……”式：喧闹而又热烈
AABC式：闪闪发光 久久凝视 远远望去
翩翩起舞 轻轻一笑 缕缕清风
ABAC式：绘声绘色 无遮无挡词语搭配：
乌黑的瞳仁 明亮的眼睛 淡淡的云絮
幻想的翅膀 尖尖的嘴 灰灰的背
鲜明的对比 熟悉的伙伴 盛大的联欢会
热烈的场面 期盼的日子 轻轻地展开
整群整群地列队 情不自禁地欢呼
尽情地享受 缓缓地倾注（1）月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光
洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，
有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。
（2）“是月亮把我叫醒了。”小外甥调皮地朝我
眨了眨眼睛，又仰起头凝望着天上的月亮出神
了。（3）他瞪大眼睛等我的回答，两个乌黑的瞳仁里，
各有一个亮晶晶的小月亮闪闪发光。
（4）天边那些淡淡的云絮在不知不觉中聚集起来，
一会儿，月光就被云层封锁了。
（5）“月亮困了，睁不开眼睛了。”小外甥打了
个呵欠，摇摇晃晃地走回舱里去了。
（6）棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵
的绒地毯，走在上面软绵绵的。（7）它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成
数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，
一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。
（8）先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾
诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴
和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边
鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会
合。（9）它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上
盛装的少女在翩翩起舞哇！
（10）树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾
啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个
刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。
（11）这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，
还是在庆祝自己的节日？要不怎么会这样热闹？（12）母亲用一把大锁锁住了水窖，也锁住了我们
对水的渴望。而挂在她腰带上的那把钥匙，则象
征着权威、幸福和痛快。
（13）我们四兄弟，像四根将要被晒干的狗尾巴草
一样，从小到大，排在了母亲的跟前。
（14）母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们真的
饿坏了。”这是我至今为止唯一听到的将“渴”
说成是“饿”的话。（1）《六月二十七日望湖楼醉书》中第一、二句写浓云骤雨，第三、四句写雨过天晴。整首诗中把黑云、白雨、青山的色彩进行对比，突出夏季骤雨的特点，写出了雨前、雨中、雨后的景色变化。（2）《晓出净慈寺送林子方》第一、二句议论，第三、四句写景。全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果。（3）《望月》一文主要写“我”在甲板上欣赏月亮时，聪明好学、爱幻想的小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。表现了小外甥聪明好学、爱幻想、追求美好事物的品质。（4）《灰椋鸟》一文写了“我”和同伴第一次去林场观察灰椋鸟的经过。重点描述了“鸟儿归林的壮观场面”，表达了自己爱鸟的心情，赞扬了林场工人的辛勤劳动。
（5）《水》一文用孩子们“雨中洗澡”和“用水窖里的水冲凉”的“乐”反衬出了缺水的“苦”，更反衬出了村中水的缺乏与珍贵。作者使用了反衬的写作方法。（5）《游园不值》这首七言绝句描写了作者游园未遂，看到一枝红杏开出墙来的动人情景。表现了春天有压抑不了的生机，流露出作者对春天的喜爱之情。
（6）《宿新市徐公店》描写了幽静安逸的田园风光，表达了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。 赵丽宏：1952年出生于上海，作家、散文家、诗人。著有诗集《珊瑚》《沉默的冬青》。散文集《生命草》等。《诗魂》获新时期全国优秀散文集奖。（2）鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。《朝花夕拾》《阿Q正传》《祝福》等都是他的主要作品。对敌人，他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。他笔下的人物有阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土等。