课件31张PPT。氢砹鍀 铜锡钔
锂钔好
欢铟铌钔 锌赏视频第七单元 燃料及其利用课题1 燃烧和灭火
1.知道燃烧的条件和灭火条件。
2.了解防火和自救的常识。
探究燃烧的条件第一站：燃烧之旅问题一:是否所有的物质都能燃烧?纸张木材 泥土 固体酒精水玻璃可燃物燃烧一般都有什么特点呢？ 通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。问题二:只要是可燃物就一定能燃烧吗? 1、探究问题2、作出猜想3、实验设计5、进行反思4、得出结论2、作出猜想3、实验设计1、着火点是一个物质燃
烧所需要的最低温度；
资料卡片2、白磷燃烧的产物也是
五氧化二磷，属于空
气污染物；
探究燃烧条件的实验:实验步骤猜测原因白磷是否燃烧可燃物燃烧需要
可燃物燃烧需要
是 有 否
是 有 是
是 无 是温度氧气分别取两块白磷于试管a和装有60℃水的烧
杯中，用带有气球的橡皮塞塞紧。取一块
红磷于试管b中,同时将试管a、b放于烧杯中，
观察a、b、c三处的燃烧现象。不燃烧
燃烧
不燃烧由实验探究可知物质燃烧的条件为：三者同时满足，“缺一不可”燃烧发生后如何灭火呢？分析灭火的方法第二站：灭火之旅生活中蕴含的灭火原理砍伐树木，开辟隔离带是想破坏燃烧的哪个条件？移走可燃物用灭火毯盖在火上灭火，是想破坏燃烧的哪个条件？隔绝氧气用水来灭火是想破坏燃烧的哪个条件？使温度降低至着火点下结论：三个条件缺少其一，火熄灭，缺一即可。学以致用第三站：升华之旅 游戏规则：
1、共有6幅火灾场景的图片，老师倒数“三
、二、一”后，以小组为单位进行抢答，
考考大家临场处理火灾现场的能力。
2、被选过的图片场景不能再选。
3、回答正确率最高的小组被评为最佳灭火技
能小组。“灭火技能大比拼”1111111 2 34 5 6
由烟头引发的火灾中，烟头为燃烧提供了什么条件？可燃物燃气泄漏时，贸然打开电器开火会引发什么后果？引发火灾衣物、被褥是可燃物为什么在浸湿后没有燃？受到火灾威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物，被褥等向安全出口方向冲出去温度降低
至着火点下油锅着火油锅着火后用锅盖盖灭的原理是什么？隔绝氧气救火时不能贸然打开门窗，为什么？提供了氧气迅速关闭阀门在灭火中起到什么作用？燃气着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖明火，并迅速关闭阀门隔离可燃物练一练，做一做 1、判断下列说法正误。
（1）用水灭火是利用水能降低可燃物的着火点。（ ）
（2）山林中遇到火灾，应顺风奔跑，逃离火区。（ ）
（3）家用电器着火时，用水扑灭。 （ ）
×××2、某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点燃蜡烛看
书，不小心引燃蚊帐导致火灾。就此事件回答下列问题：
（1）从物质燃烧的条件看，蚊帐是________。
（2）该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是___
。
（3）同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”,一边采取了下列自
救措施，其中正确的是_____（填序号）。
A．用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离
B ．跳楼逃生
C ．藏在桌子底下等待救援
（4）消防员用高压水枪喷水灭火，水灭火的原因是：_______
________________________；
可燃物打开房门带来了充足的氧气A水可以使温度降低至着火点下3、控制变量法是学习化学常用的方法，环保是实验必须提倡
的内容，请你根据如图探究燃烧条件的实验图示和资料信
息回答有关问题．
资料信息：白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃．
（1）水中的白磷不燃烧，是因为 ______．
（2）罩上仪器a的作用是 ______ ．
（3）对照①和③能够获得可燃物燃烧需要的条件之一_____ ．没有氧气环保温度 我们的收获 亲，你有什么 收获？人类只有通过掌握自然规律，利用自然规律，来改造自然，为人类服务。谢谢各位同学和评委！请批评指正！
