物质三态 温度的测量（试题无答案）
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文档简介
问题生成单（课前预习） 主备人： 叶春
课题或章节名称： 物质的三态 温度的测量
学生姓名 班级 编号：006
导学助手：本课自学内容为：物质有哪三态？温度是怎么规定的？又是如何测量的？
学习本课需要复习的知识有：温度计相关知识
本课需要阅读与搜集材料有：还有那些温度标准的规定？
明确目标：本课要解决的的问题有：物质有哪三态？温度是怎么规定的？又是如何测量的？
课前预习——通过自学，你能解决以下问题吗？
1、酒精灯怎么使用？
2、物质有哪三态？物质的三态形状，体积有何特点？
什么是温度？摄氏温标怎么规定？
温度测量工具是什么？又是如何使用的？
你知道还有哪些温度的测量工具？他们有什么相同点和不同点？
课中关注——课上你希望获得老师帮助的问题有：
教师评价 时间
问题引领：
水的存在有哪些形态？ 水在不同的状态下，特征如何？
2、酒精灯如何使用？
水存在不同状态与什么有关呢？
4、什么是温度？测量温度的仪器是什么？？
5、温度计的工作原理是什么？
摄氏温标是如何规定的 ？
温度计如何使用？
初 二 年级 物理 学科问题研讨单（教案） 编号：006
授课年级 初二 学科 物理 课题 物质的三态、温度的测量 主备人 叶春
课型 新授 课时 1 授课时间 2008年9月16日
学情分析 在前面的教学中，学生已初步了解物理问题的解决方法，初步体会了观察、实验、交流、总结等学习物理的方法，对本章的学习有一定的基础
教学目标 知道物质的三态，正确使用酒精灯。能说出生活环境中常见的温度值。了解温度计的工作原理。会测量温度。通过各种活动，使学生掌握温度计的使用方法。
重点难点 酒精灯的使用温度计的工作原理。温度计的使用方法。
教学方法 探究教学
关键问题 学用温度计测量温度
教具学具 酒精灯、火柴、碘、玻璃瓶、圆珠笔芯、水、温度计、烧杯、红墨水
设计思路 通过探究活动，让学生知道物质的三态。知道温度计的原理、及使用方法。
教学环节︵教学流程︶ 探究内容（设问） 教师行为 学生行为 设计意图
物质的三态2．酒精灯的使用3．温度的概念4．体验温度计的工作原理 问题1。物质有哪几种状态存在在自然界中？用酒精灯给火柴棒加热问题1。今天的气温是多少？问题2。同学还知道我们生活中的什么温度？问题3。如何来给温度下一个定义？问题1。请同学们思考如何判断两杯水中哪一杯是热水哪一杯是冷水？让学生体验用手判断冷热水？问题2。温度计测量温度依据的是什么原理？引导学生用小玻璃瓶体验温度计的原理。 学生思考且实验（给碘加热）并回答老师的问题学生思考并回答老师的问题学生讨论后并回答老师的问题学生思考并回答老师的学生体验学生完成活动并回答问题 引人物质三态的定义知道酒精灯的使用引人气温的概念引人体温的概念引人温度的概念引人用手判断有时不准确，同时引人温度计。引人温度计的原理的体验。引导学生发现热胀冷缩这一现象
教学环节︵教学流程︶ 探究内容（设问） 教师行为 学生行为 设计意图
3．温度计的使用 引导学生阅读说明书。并讨论通过阅读在使用时应注意什么问题？在学生讲到温度计上的刻度时介绍温度的单位、零摄氏度和一百摄氏度的规定。出示课本P30图2————7。出示两个温度值让学生读出让学生估计并测量一杯冷水的温度值。让一位学生到讲台上表演如何正确测量。课堂小结。 学生阅读说明书。并讨论在使用时应注意什么问题。学生讨论得出正确的做法。学生估计并测量一杯热水和一杯冷水的温度值。学生测量 通过学生的讨论了解温度计的构造，使用方法学生进一步明确温度计的使用方法。让学生掌握估测的方法
练习设计 试模仿温度计的说明书写一篇身边的某一测量工具的说明书。
板书设计 一、物质的三态、温度的测量物质的三态温度的概念温度计的使用
教学反思
问题训练单（课后练习） 主备人：叶春
课题：物质的三态 温度的测量 组长审核签字：
学生姓名 班级 完成时间： 年 月 日 编号：006
请细心完成以下练习，并记录完成本次练习的时间长度，为 分钟。
1、自然界物质存在通常有三种状态，分别是______、_______、_______。物质从一种状态转化为另一种状态的过程叫物态变化。
2、酒精灯使用方法：点燃酒精灯勿用________________；酒精灯_____焰温度最高，应用_____焰加热物体；酒精灯应用______盖灭，不能____灭；酒精洒出应用_______扑灭。
3、温度是表示____________的物理量。其国际主单位是____，常用单位是____。
4、测量温度大小的仪器叫______，它是利用___________的性质来工作的。温度计上字母C表示所用温标是_________，该温标是瑞典物理学家摄尔修斯首先规定的。摄氏温度的规定：把冰水混合物的温度规定为____度, 把一标准大气压下的沸水规定为____度,它们之间分成100等分,每一等分为摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度。摄氏度用符号______表示。
使用温度计之前应: (1)____________；(2)____________。
5、使用温度计测量物体温度的步骤：（1）估： （2）选： ；（3）放： ；（4）读： （5）记： 。
6、体温计的量程是_________，分度值是________；用它来测量体温，由于体温计玻璃泡上方有一弯曲的_____ ，可以 _______ 读数。
7、以下温度最接近25℃的是（ ）
A．冰水混合物的温度 B．人的正常体温
C．人感到舒适的房间温度 D．泉州盛夏中午的室外温度
8、北方冬天某日的温度为-20℃，正确的读法是 (B )
A．摄氏负20度 B．零下20摄氏度 C．零下摄氏20度 D．负摄氏加度
9、医用水银温度计使用后的消毒方法是（ D ）
A．放在酒精灯的火焰上烤 B．放在水中煮
C．用清水清洗 D．用医用酒精擦拭
10、图示温度计的示数是________℃．我国南极科考队成功到达南极的最高点“冰穹”，该地的气温达零下80℃以下，用图示的温度计________(选填“能”或”不能”)测量该地的气温.
11、当前，人类面临着一场突如其来的灾害——非典型肺炎（SARS）的危胁。非典型肺炎的主要特征之一，是患者持续的高烧，那么人体的正常体温约为________℃。体温计的测量范围是________℃，分度值为_______℃。
12、一般物体都是在____的时候膨胀，在______的时候收缩。
13、用寒暑表测沸水的温度，不合适的原因是沸水的温度超过寒暑表的________。
14、如图是某同学用体温计测热水温度(70℃左右)的示意图.请你指出他在实验中的错误：
(1)____________________________； (2)____________________________；
(3)____________________________；
图9所示温度计甲读数为_____17______。乙读数为_____17______℃。
19、如图表示体温计的一部分，它的示数是________℃．
20、有一刻度均匀但所标读数与实际温度不相符的温度计，用它测冰水混合物的温度时读数为4℃；用它测标准大气压下沸水的温度时读数为96℃；再用它测某液体的温度时，它的读数为270C，则此液体的实际温度应为_____℃．当液体的实际温度为_____℃时，用此温度计测出的读数恰好与液体的实际温度相等．
21、当前，人类面临着一场突如其来的灾害——甲型H1N1流感的危胁。甲型H1N1流感的主要特征之一，是患者持续的高烧，那么人体的正常体温约为________℃。体温计的测量范围是________℃，分度值为_______℃。
22、用温度计测量烧杯中液体的温度，图11所示的几种做法中正确的是 （ ）
23、下面是用普通温度计测量热水温度的操作步骤，请将正确的操作顺序写出来 。
a.观察温度计的测量范围，选取合适的温度计。
b. 用手试一下热水，估计热水的温度。c. 观察温度计的读数。
d. 使温度计与热水接触几分钟。 e. 取出温度计。
f. 记录温度计的读数。
24．请在－18℃、0℃、20℃、37℃、42℃、100℃、200℃中选择正确答案填在下面的横线上：1个标准大气压下水沸腾时的温度＿＿＿，人体的正常体温＿＿，洗澡水的最佳温度＿＿＿，人感到最舒服的温度＿＿，冰箱冷冻室的温度＿＿＿，水结冰时的温度＿＿＿，炸排骨时的油温＿＿＿。
25．下面关于普通温度计和体温计用法中，正确的是： （ ）
用普通温度计测量液体温度时，玻璃泡不能离开被测液体
用体温计测量人体温度时，玻璃泡不能离开人体
如果没有酒精来给体温计消毒，也可以把体温计放在沸水中消毒
用普通温度计和体温计都可以直接测出冰水混合物的温度
26．两支内径粗细不同，下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入同一杯热
水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是 （ ）
A．上升高度一样，示数相等
B．内径细的升得高，它的示数亦大
C．内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同
D．内径粗的升得高示数也大。
27．为了提高液体温度计的灵敏度，下列方法最好的是： （ ）
把温度计下端的玻璃泡做大些
把温度计的管径做得细一些
把温度计的管径做得粗一些
把温度计玻璃泡做大，管径做细
28．某粗心的护士给一高烧病人量过体温，示数为39.5℃，消毒后没有甩就给另一病人量体温，结果示数为39.5℃，那么这位病人的体温（ ）
A．一定为39.5℃ B．可能高于39.5℃
C．一定低于39.5℃ D．低于或等于39.5℃
29.一杯热水放在桌上越来越凉，下列图象中能表示其温度T与时间t变化关系的是（ ）
30．有一支温度计，刻度均匀，经检验测量不准确，把它放在冰水混合物中读数为4℃，把它放入标准大气压下的沸水中，读数为94℃，用它来测量一杯水的温度，读数为22℃
求这杯水的实际温度
当该温度计测量实际温度为多少的液体时较准确？
20
20
30
30
40
40
19题
乙
甲
课题或章节名称： 物质的三态 温度的测量
学生姓名 班级 编号：006
导学助手：本课自学内容为：物质有哪三态？温度是怎么规定的？又是如何测量的？
学习本课需要复习的知识有：温度计相关知识
本课需要阅读与搜集材料有：还有那些温度标准的规定？
明确目标：本课要解决的的问题有：物质有哪三态？温度是怎么规定的？又是如何测量的？
课前预习——通过自学，你能解决以下问题吗？
1、酒精灯怎么使用？
2、物质有哪三态？物质的三态形状，体积有何特点？
什么是温度？摄氏温标怎么规定？
温度测量工具是什么？又是如何使用的？
你知道还有哪些温度的测量工具？他们有什么相同点和不同点？
课中关注——课上你希望获得老师帮助的问题有：
教师评价 时间
问题引领：
水的存在有哪些形态？ 水在不同的状态下，特征如何？
2、酒精灯如何使用？
水存在不同状态与什么有关呢？
4、什么是温度？测量温度的仪器是什么？？
5、温度计的工作原理是什么？
摄氏温标是如何规定的 ？
温度计如何使用？
初 二 年级 物理 学科问题研讨单（教案） 编号：006
授课年级 初二 学科 物理 课题 物质的三态、温度的测量 主备人 叶春
课型 新授 课时 1 授课时间 2008年9月16日
学情分析 在前面的教学中，学生已初步了解物理问题的解决方法，初步体会了观察、实验、交流、总结等学习物理的方法，对本章的学习有一定的基础
教学目标 知道物质的三态，正确使用酒精灯。能说出生活环境中常见的温度值。了解温度计的工作原理。会测量温度。通过各种活动，使学生掌握温度计的使用方法。
重点难点 酒精灯的使用温度计的工作原理。温度计的使用方法。
教学方法 探究教学
关键问题 学用温度计测量温度
教具学具 酒精灯、火柴、碘、玻璃瓶、圆珠笔芯、水、温度计、烧杯、红墨水
设计思路 通过探究活动，让学生知道物质的三态。知道温度计的原理、及使用方法。
教学环节︵教学流程︶ 探究内容（设问） 教师行为 学生行为 设计意图
物质的三态2．酒精灯的使用3．温度的概念4．体验温度计的工作原理 问题1。物质有哪几种状态存在在自然界中？用酒精灯给火柴棒加热问题1。今天的气温是多少？问题2。同学还知道我们生活中的什么温度？问题3。如何来给温度下一个定义？问题1。请同学们思考如何判断两杯水中哪一杯是热水哪一杯是冷水？让学生体验用手判断冷热水？问题2。温度计测量温度依据的是什么原理？引导学生用小玻璃瓶体验温度计的原理。 学生思考且实验（给碘加热）并回答老师的问题学生思考并回答老师的问题学生讨论后并回答老师的问题学生思考并回答老师的学生体验学生完成活动并回答问题 引人物质三态的定义知道酒精灯的使用引人气温的概念引人体温的概念引人温度的概念引人用手判断有时不准确，同时引人温度计。引人温度计的原理的体验。引导学生发现热胀冷缩这一现象
教学环节︵教学流程︶ 探究内容（设问） 教师行为 学生行为 设计意图
3．温度计的使用 引导学生阅读说明书。并讨论通过阅读在使用时应注意什么问题？在学生讲到温度计上的刻度时介绍温度的单位、零摄氏度和一百摄氏度的规定。出示课本P30图2————7。出示两个温度值让学生读出让学生估计并测量一杯冷水的温度值。让一位学生到讲台上表演如何正确测量。课堂小结。 学生阅读说明书。并讨论在使用时应注意什么问题。学生讨论得出正确的做法。学生估计并测量一杯热水和一杯冷水的温度值。学生测量 通过学生的讨论了解温度计的构造，使用方法学生进一步明确温度计的使用方法。让学生掌握估测的方法
练习设计 试模仿温度计的说明书写一篇身边的某一测量工具的说明书。
板书设计 一、物质的三态、温度的测量物质的三态温度的概念温度计的使用
教学反思
问题训练单（课后练习） 主备人：叶春
课题：物质的三态 温度的测量 组长审核签字：
学生姓名 班级 完成时间： 年 月 日 编号：006
请细心完成以下练习，并记录完成本次练习的时间长度，为 分钟。
1、自然界物质存在通常有三种状态，分别是______、_______、_______。物质从一种状态转化为另一种状态的过程叫物态变化。
2、酒精灯使用方法：点燃酒精灯勿用________________；酒精灯_____焰温度最高，应用_____焰加热物体；酒精灯应用______盖灭，不能____灭；酒精洒出应用_______扑灭。
3、温度是表示____________的物理量。其国际主单位是____，常用单位是____。
4、测量温度大小的仪器叫______，它是利用___________的性质来工作的。温度计上字母C表示所用温标是_________，该温标是瑞典物理学家摄尔修斯首先规定的。摄氏温度的规定：把冰水混合物的温度规定为____度, 把一标准大气压下的沸水规定为____度,它们之间分成100等分,每一等分为摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度。摄氏度用符号______表示。
使用温度计之前应: (1)____________；(2)____________。
5、使用温度计测量物体温度的步骤：（1）估： （2）选： ；（3）放： ；（4）读： （5）记： 。
6、体温计的量程是_________，分度值是________；用它来测量体温，由于体温计玻璃泡上方有一弯曲的_____ ，可以 _______ 读数。
7、以下温度最接近25℃的是（ ）
A．冰水混合物的温度 B．人的正常体温
C．人感到舒适的房间温度 D．泉州盛夏中午的室外温度
8、北方冬天某日的温度为-20℃，正确的读法是 (B )
A．摄氏负20度 B．零下20摄氏度 C．零下摄氏20度 D．负摄氏加度
9、医用水银温度计使用后的消毒方法是（ D ）
A．放在酒精灯的火焰上烤 B．放在水中煮
C．用清水清洗 D．用医用酒精擦拭
10、图示温度计的示数是________℃．我国南极科考队成功到达南极的最高点“冰穹”，该地的气温达零下80℃以下，用图示的温度计________(选填“能”或”不能”)测量该地的气温.
11、当前，人类面临着一场突如其来的灾害——非典型肺炎（SARS）的危胁。非典型肺炎的主要特征之一，是患者持续的高烧，那么人体的正常体温约为________℃。体温计的测量范围是________℃，分度值为_______℃。
12、一般物体都是在____的时候膨胀，在______的时候收缩。
13、用寒暑表测沸水的温度，不合适的原因是沸水的温度超过寒暑表的________。
14、如图是某同学用体温计测热水温度(70℃左右)的示意图.请你指出他在实验中的错误：
(1)____________________________； (2)____________________________；
(3)____________________________；
图9所示温度计甲读数为_____17______。乙读数为_____17______℃。
19、如图表示体温计的一部分，它的示数是________℃．
20、有一刻度均匀但所标读数与实际温度不相符的温度计，用它测冰水混合物的温度时读数为4℃；用它测标准大气压下沸水的温度时读数为96℃；再用它测某液体的温度时，它的读数为270C，则此液体的实际温度应为_____℃．当液体的实际温度为_____℃时，用此温度计测出的读数恰好与液体的实际温度相等．
21、当前，人类面临着一场突如其来的灾害——甲型H1N1流感的危胁。甲型H1N1流感的主要特征之一，是患者持续的高烧，那么人体的正常体温约为________℃。体温计的测量范围是________℃，分度值为_______℃。
22、用温度计测量烧杯中液体的温度，图11所示的几种做法中正确的是 （ ）
23、下面是用普通温度计测量热水温度的操作步骤，请将正确的操作顺序写出来 。
a.观察温度计的测量范围，选取合适的温度计。
b. 用手试一下热水，估计热水的温度。c. 观察温度计的读数。
d. 使温度计与热水接触几分钟。 e. 取出温度计。
f. 记录温度计的读数。
24．请在－18℃、0℃、20℃、37℃、42℃、100℃、200℃中选择正确答案填在下面的横线上：1个标准大气压下水沸腾时的温度＿＿＿，人体的正常体温＿＿，洗澡水的最佳温度＿＿＿，人感到最舒服的温度＿＿，冰箱冷冻室的温度＿＿＿，水结冰时的温度＿＿＿，炸排骨时的油温＿＿＿。
25．下面关于普通温度计和体温计用法中，正确的是： （ ）
用普通温度计测量液体温度时，玻璃泡不能离开被测液体
用体温计测量人体温度时，玻璃泡不能离开人体
如果没有酒精来给体温计消毒，也可以把体温计放在沸水中消毒
用普通温度计和体温计都可以直接测出冰水混合物的温度
26．两支内径粗细不同，下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入同一杯热
水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是 （ ）
A．上升高度一样，示数相等
B．内径细的升得高，它的示数亦大
C．内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同
D．内径粗的升得高示数也大。
27．为了提高液体温度计的灵敏度，下列方法最好的是： （ ）
把温度计下端的玻璃泡做大些
把温度计的管径做得细一些
把温度计的管径做得粗一些
把温度计玻璃泡做大，管径做细
28．某粗心的护士给一高烧病人量过体温，示数为39.5℃，消毒后没有甩就给另一病人量体温，结果示数为39.5℃，那么这位病人的体温（ ）
A．一定为39.5℃ B．可能高于39.5℃
C．一定低于39.5℃ D．低于或等于39.5℃
29.一杯热水放在桌上越来越凉，下列图象中能表示其温度T与时间t变化关系的是（ ）
30．有一支温度计，刻度均匀，经检验测量不准确，把它放在冰水混合物中读数为4℃，把它放入标准大气压下的沸水中，读数为94℃，用它来测量一杯水的温度，读数为22℃
求这杯水的实际温度
当该温度计测量实际温度为多少的液体时较准确？
20
20
30
30
40
40
19题
乙
甲
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