第1章 科学入门 单元测试

单元测试(一)　科学入门
(时间：60分钟　总分：100分)
一、选择题(每题3分，共42分，每题只有一个选项符合题意)
1．下列仪器不能用酒精灯直接加热的是(　　)
A．试管 B．量筒 C．燃烧匙 D．蒸发皿
2．现要测量某圆柱体的直径，如图所示的几种测量方法中正确的是(　　)
3．下列常见仪器的使用正确的是(　　)
A．量筒可用作反应的容器
B．烧杯加热时应放置在石棉网上
C．温度计可用于搅拌溶液
D．熄灭酒精灯，可用灯帽盖灭，也可用嘴吹灭
4．科学探究的基本过程是：①合作与交流；②制订计划；③作出猜测和假设；④提出问题；⑤检验与评价；⑥获取事实与证据。正确的排列顺序是(　　)
A．①②③④⑤⑥ B．④⑥⑤③②①
C．④③②⑥⑤① D．③④⑥①②⑤
5．锯子的锯齿都“东倒西歪”，不在同一平面内。小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计实验检验猜想。以下设计方案最佳的是(　　)
A．用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用力情况
B．用同一把锯子，分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头，比较用力情况
C．用一把“东倒西歪”的锯子和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头，比较用力情况
D．用一把“东倒西歪”的锯子和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头，比较用力情况
6．(北京中考)下列酒精灯的使用方法正确的是(　　)
A．用嘴吹灭燃着的酒精灯 B．用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯
C．向燃着的酒精灯里添加酒精 D．万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿布盖灭
7．判断下列测量数据：0.3 260米，7.59米，759毫米，759分米，各自对应的刻度尺的最小刻度是(　　)
A．分米、毫米、厘米、米 B．厘米、分米、毫米、米
C．毫米、厘米、分米、米 D．毫米、分米、厘米、米
8．要想比较准确地量出地图上两点间铁路的长度，较好的方法是(　　)
A．用直尺直接测量
B．用准确度较高的直尺测量
C．用弹性不大的棉线跟曲线重合，拉直后测出棉线的长度
D．不能测量
9．下列实验操作正确的是(　　)
A．没有说明药品用量时可以取任意量
B．为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道
C．实验用剩的药品要放回原瓶中，以免浪费药品
D．为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向
10．某同学用体温计测量自己的体温，测量结果是35.5 ℃，所测量温度低于实际温度，其原因不可能是(　　)
A．体温计本身刻度不准 B．没有及时读数
C．体温计与人体接触时间不够长 D．体温计显示的是腋下温度
11．(黄石中考)量筒中盛有一定量的液体。如果将量筒举过头顶读数，则读取的体积读数与液体实际体积相比(　　)
A．偏小 B．偏大 C．没有影响 D．与人的身高有关
12．要准确量取70毫升氯化钠溶液，最好选用以下哪种规格的量筒(　　)
A．100毫升 B．50毫升 C．200毫升 D．10毫升
13．量程相同、最小刻度都是1 ℃的甲、乙、丙三支酒精温度计，玻璃泡的容积甲稍大一些，乙和丙相同；丙玻璃管的内径稍粗一些，甲和乙相同。由此可判断相邻两刻度之间的距离是(　　)
A．甲最长 B．乙最长 C．丙最长 D．一样长
14．小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋也可能是白酒。为了确认是什么物质，小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体，小明的做法属于科学探究的哪个环节(　　)
A．提出问题 B．设计实验与制订计划
C．进行实验与收集证据 D．合作与交流
二、填空题(每空2分，共30分)
15．请填上合适的单位或数值。
(1)一枚硬币的厚度为2.1________；(2)一个量筒的测量范围为500________；
(3)小明跳高的成绩为110________＝________米；(4)普通热水瓶的容积是2________。
16．(汕尾中考)(1)体温计是根据液体的________规律制成的，如图甲所示的体温计的示数是________ ℃。
(2)如图乙所示，木块的测量值是________厘米，分度值是________毫米。
17．描述从上海到北京的铁路长度时，应该选用________作为单位比较合适；描述一个中学生的身高时，应该选用________作为单位比较合适。(填“千米”“厘米”或“微米”)
18．请指出下列实验操作行为的错误之处。
A．________________________________________________________________；
B．________________________________________________________________；
C．________________________________________________________________。
19．把红墨水滴入清水中会迅速扩散，把同样的红墨水滴入一杯冷水和一杯热水中的现象是否一样？请你做一做，你的发现是______________________________________________________________________。
三、简答题(每题5分，共10分)
20．小明用以下步骤和方法来测量科学课本内每张纸的厚度：
(1)将从封面开始的10页纸叠紧；(2)用刻度尺量出这叠纸的厚度L；(3)算出每张纸的厚度为h＝L/10。
小明的做法有几处错误？分别是什么？
21．护士小王取来一支体温计，看到水银柱的位置在35 ℃以下，她用这支体温计测量甲的体温后，忙碌中把体温计直接夹到乙的腋下，结果两个人的体温记录都是39 ℃。请问甲、乙两人中谁可能没有发烧？试结合体温计的结构和使用方法，说明出现这种情形的原因。
四、实验题(每题9分，共18分)
22．“吹泡泡”是一种很流行的儿童很喜欢玩的游戏。七(4)班的亮亮同学自制了一套“吹泡泡”的玩具，看着自己吹出的那一个个美丽的水晶般美妙的泡泡，特别开心。可是他发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡。爱动脑筋的他产生了一个疑问：这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？
(1)同桌的梅梅猜想：______________________________________________________。
于是她设计并科学地进行了实验，记录了如下实验结果：
液　　体
肥　　皂　　液
管子直径(毫米)
3
5
10
20
50
泡泡产生的情况
容易
较易
较难
难
不产生
分析以上实验结果，你得到的结论是：___________________________________________________。
(2)根据你吹泡泡的经验，你认为泡泡的产生可能还与哪些因素有关：__________________________________(至少答两个因素)。
23．小明准备骑自行车外出时发现车胎瘪了。他感到很奇怪，昨天还是好好的，是什么地方出了问题呢？他应用自己对自行车了解的常识和经验想到，也许是车外胎破了，也许是气嘴的螺丝松了，或者是气嘴里的小橡皮管坏了……究竟上述哪一种可能是正确的呢？小明开始寻找证据。他仔细查看了外胎，没有发现有破的痕迹，他又查看了气嘴的螺丝，也没有发现松动。后来他把螺帽卸下，取出气门芯，发现小橡皮管也是好的。他给车胎打气，仔细查看和倾听，一会儿车胎又瘪了，他想，也许是内胎的某个地方出现了一个小小的孔。后来，他请修车的师傅把内胎取出，把充气的内胎放到水中，只见气泡从内胎表面的某处不停地往上冒出，小明非常高兴，自行车车胎漏气的原因终于找到了。
分析上述过程，回答下列问题：
(1)小明探究的问题是什么？
(2)小明先后提出了哪几个假设？其中哪些假设在检验中被否定？哪些假设在检验中被肯定？
(3)小明最后得出的结论是什么？
参考答案
单元测试(一)　科学入门
1．B　2.C　3.B　4.C　5.B　6.D　7.D　8.C　9.D　10.B　11.A　12.A　13.A　14.C　15.(1)毫米　(2)毫升　(3)厘米　1.1　(4)升　16.(1)热胀冷缩　37.7　(2)1.75　1　17.千米　厘米　18.A.直接用鼻子闻药品的气味　B．胶头滴管下端进入容器内　C．用嘴去吹酒精灯　19.整杯热水比整杯冷水变红得更快一些　20.共有三处错误：(1)封面用纸的厚度不同，不能从封面开始叠紧；(2)10页纸太少，测量结果不够精确；(3)“页”不是张，所求厚度还应乘2，即每张纸的厚度为h＝L/5。　21.乙有可能没有发烧。因为体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有一个很细的细管，它的作用是当体温计离开人体后，细管内水银断开，先测量甲，体温计显示39 ℃，说明甲一定是发烧的；乙使用前，体温计未用力向下甩，因此细管内的水银不能退回玻璃泡内，示数仍然指示甲测得的体温值39 ℃，除非乙也发烧且体温与甲相同，但也有可能乙不发烧，此示数则不是乙体温的真实值，因此乙可能没有发烧。　22.(1)泡泡的产生可能与吹泡泡用的管子粗细有关　相同条件下，管子直径越大，越难产生气泡　(2)液体浓度、液体种类、吹泡泡用力的大小、液体的温度、蘸有液体的多少等合理均可　23.(1)自行车车胎瘪了的原因。　(2)提出的假设有：车外胎破了；气嘴的螺丝松了；气嘴里的小橡皮管坏了；内胎的某个地方出现了一个小孔。被否定的假设：车外胎破了、气嘴的螺丝松了和气嘴里的小橡皮管坏了；被肯定的假设：内胎的某个地方出现了一个小孔。　(3)自行车车胎漏气的原因是内胎的某个地方出现了一个小孔。