课后反思
本节课主要讲述了多变的天气，以及天气预报，教材紧贴学生实际生活，让学生在活动中体会天气及其影响，天气预报是本节课的重点，熟悉常用的天气符号，阅读分析天气预报图，是学生应该具备的能力。
所以本节课坚持“以学生为主体，教师为主导”的原则，根据七年级学生的心理发展规律多渠道搜集与课本有关的资料，趣闻让学生充分地参与到课堂中。
在师生的共同交流学习中，本节课教学任务顺利达成，教学目标基本完成，有成功之处，也有需要改进的地方。
不足之处：
教学环节设计的不够紧凑，有些知识点处理过于仓促，没有及时给学生指导，部分学生在判断上不够灵活和准确。
授课中教师的主导作用得到充分发挥，但学生的主体作用发挥的不够等，这些还需在今后不断加强自身业务素质，有足够的能力灵活的驾驭课堂。
以上是我对这节课的反思，我想在今后的地理教学中应善于抓住活动本质，在活动中给学生留出充分的消化和反思空间，从而充分发挥每一次活动的作用，有力地促进学生学习方法的改变和思维水平的提高。
多变的天气（教案）
课题：第一节 多变的天气
教学目标：
知识与能力
区分“天气”和“气候”的概念，并能正确的运用。
识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。
用实例说明人类活动对空气质量的影响。
过程与方法
通过欣赏文章片段认真体会归纳天气的特征。
观察天气符号，小组讨论如何快速记忆常用的天气符号。
联系自己身边大气污染事例，让学生关注空气质量，并找出解决大气污染的措施。
情感态度与价值观
通过对天气的认识，学会关心身边的天气状况，并学会在恶劣的天气中，如何保护自己。
通过事例说明人类活动对空气质量的影响，从而认识到保护大气环境的重要性。
教学重、难点
重点：天气的含义、识别常用的天气符号、能看懂简单的天气预报图
难点：识别卫星云图
教学过程
导入情景
教师活动
学生活动
教师：天气是人们经常谈论的话题，它和我们的生活息息相关。今天老师和同学们一起走进变幻莫测的气象世界，去感受多变的天气。
教师板书课题。
打开课本，认真听讲。
天气及其影响
教师活动
学生活动
描述天气
教师出示图片，问：
（1）生活中常见的天气现象有哪些？
描述天气会用到哪些词语？
天气与气候的区别
教师出示“散文节选”赏析
让学生从时间、变化上分析天气的特点。
教师：谈完天气，我们再来谈气候，同学们谁能说一下我们家乡的气候有什么特点？那么天气和气候有什么区别呢？
教师：抓住了天气和气候的特点，我们就很容易快速区分天气和气候了，那就让我们实际运用吧。
教师：同学们生活中有没有经历过难忘的天气，对你有何影响？
教师：看来天气对大家的生活产生了影响，当然既有有利的影响也有不利的影响，那天气还影响了那些方面呢？
教师：生活中并不是每天都艳阳高照，有时也会狂风暴雨，甚至有极端天气发生，当我们遇到下列天气应该怎么做？
小组活动
学生举手回答，晴、多云、雨、雪、雾、沙尘暴、冰雹、台风
学生归纳：从阴晴、风雨、冷热等方面描述
学生举手回答
天气特点：时间短，变化快， 明确天气是反映一个地方短时间的大气状况，是多变的。
学生答出。然后，学生阅读课本47页，完成导学案主题一，1、2、3小题。
（3）学生完成导学案主题一第4题。
。
（4）学生自由发言。
（5）学生完成导学案主题一第5题，小组讨论后答出。
材料A反映：天气与交通的关系
材料B反映：天气与生活的关系
材料C反映：天气与农业的关系
材料D反映：天气与军事活动的关系
（6）学生举手回答。
明天的天气会这样？
教师活动
学生活动
教师：如果我们能够知道明天的天气怎么样，我们就可以做好准备避免和预防不利天气对我们的影响，那么我们怎样才能知道明天的天气呢？获得天气预报的途径有哪些？
教师：电视天气预报是生活中常用的获取电视天气预报的方式，那么天气预报的内容是什么？如何读懂天气预报？请同学们自学课本48、49页，完成导学案主题二。
教师出示卫星云图，绿色表示什么？蓝色表示什么？白色表示什么？
教师引导学生回忆天气预报内容
（5）读懂天气预报就要认识各种天气符号，教师重点讲解风的符号。教师出示课件，讲解风向标。
（6）巩固练习：教师出示练习题。
出示课件：常用的天气符号
教师出示课件：把天气符号分成三类。
教师补充霾的符号
教师出示天气符号课件：考考你？
教师：当出现两种天气符号时，表示什么意思？并出示练习。
教师出示课件：“挑战主持人”播报天气
学生回答：收看或收听天气预报
获得天气预报的途径有电视、网络、手机等。
学生自学课本48、49页，完成主题二。
学生回答
学生思考：天气预报的内容，如何读懂天气预报？
学生认真听讲。
学生举手回答
（7）学生用2分钟的时间记忆。
（8）学生归纳
（9）学生听讲
学生采用开火车的形式，回答。
学生回答
学生练习播报天气
我们需要洁净的空气
教师活动
学生活动
（1）教师播放视频：山东电视台天气预报。提问：播报内容除了关心天气情况还多了一项什么内容？
（2）教师：我们不仅关注每天的天气，也要关注每天的空气质量。请同学们看课本51、52页，完成导学案主题三。
（3）教师：空气质量级别一共有几级？空气质量指数分别是多少？空气质量状况分别是什么？
（4）思考：我们身边有哪些污染大气的事例？
（5）献计献策：减轻大气污染的措施？
小结：
同学们，你们通过这节课的学习，有什么收获呢？
达标检测
（1）学生观看视频后回答：预报内容多了一项空气质量状况。
引起学生重视空气质量，自学课本51、52页完成导学案主题三。
学生看课本图3.7,回答问题
小组讨论，代表发言。
小组讨论，代表发言。
学生讨论交流。
进行达标检测
达标检测
下列叙述中，叙说天气的是（ ）
A 极地地区终年严寒 B塔里木盆地干燥少雨
C昆明四季如春 D忽如一夜春风来，千树万树梨花开
某高速公路因大雾关闭路口，造成若干车辆不能上路，此事说明（ ）
A天气影响生产 B天气影响交通 C天气影响学习 D天气影响战争
对大城市交警危害最大的污染物是（ ）
A工业废气 B工业废水 C酸雨 D汽车尾气
4、阅读以下材料并填空：
资料一：每年秋收以后，许多机场的飞机因为附近村里的农民焚烧秸秆导致空气能见度低而被迫停航。
资料二：1952年12月5日—8日，英国伦敦因一场大雾使家庭和工厂排出的烟气无法扩散，地面中的空气污染物浓度不断增加，致使4天中死亡4000人。
资料三：美国阿那空大铜矿的冶炼厂排出的含砷分废气，使周围牧草受到污染，24千米内的牛、羊、马等家禽中毒，其中中毒的羊多达3000多只。
（1）资料一说明，污染的空气严重影响了______。
（2）资料二说明，空气质量严重影响着人类的______。
（3）资料三说明，有毒气体对______和______也有危害。
（4）由此看出：空气质量一方面受______的影响，另一方面也受______的影响，在某种程度上说，后者的影响尤为重要。
课件44张PPT。 多变的天气晴阴风雨冷热天气人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气夏天是个变脸的季节，它时而哭，时而笑。一会儿晴空万里，碧空如洗，天高云淡，骄阳似火；一会儿天低云暗，乌云密布，狂风怒吼；一会儿天公大发雷霆，电闪雷鸣；一会儿瓢泼大雨，倾盆滂沱，；一会儿潇潇雨歇，虹桥飞架南北。夏天就如同孩子的脸一般，没有征兆地变换着。讨论:从时间上、变化上归纳天气的特点。散文节选赏析天气是一个地区短时间里的大气状况，它是时刻在变化的。 天气是什么?天气气候概念区别看课本47页的内容，总结天气与气候的区别：天气是一个地区短时间里的大气状况。
气候是指一个地方多年的天气平均状况。短时间
多变的较长时间
稳定的判断下列描述的是天气还是气候？ 1.狂风暴雨
2.多云转晴
3.昆明四季如春
4.明天大风降温
5.夜来风雨声，花落知多少。
6.极地地区全年严寒
（天气）（天气）（气候）（天气）（天气）（气候）天气的影响（“漫谈天地人” ）想一想：天气影响人们的哪些活动？材料A：天气与交通的关系； 材料B：天气与生活的关系； 材料C：天气与农业的关系； 材料D：天气与军事活动的关系。 遇到下列天气我们该怎么办？寒潮
雾霾
雷击
大风寒潮警报据统计，寒潮来袭时也是慢性支气管炎 、脑溢血 、心肌梗塞 、过敏性鼻炎等慢性病高发期。尽量少出门，若出行，减速慢行、汽车开车灯、带口罩保护。雷电天气大风天气1、远离大树、电线杆、广告牌等。
2、注意头顶上方的危险，比如阳台上的花盆、杂物。卫星云图绿色表示陆地蓝色表示海洋明天的天气怎么样？天气预报的内容天气预报要说明一日或几日内阴晴、风、气温和降水等的情况如何判读----风注意:
1.风向:指风吹来的方向，
一共八个基本方向。
2.风力: 风强弱的级别 共分18级
级数越大，风力越强。
一道风尾为 2 级
一个风旗为 8 级
风杆风尾每一道风
尾代表
风力2级风杆与风
尾一起指
示风向北风6级表示风力
8级快速抢答西风4级东风6级南风8级东北风6级常用的天气符号 — 快速记忆 第一类：无 雨 的 天 气晴多云阴第二类：有 雨 的 天 气小雨中雨大雨暴雨雷阵雨第三类：有 雪 的 天 气小雪中雪大雪雨夹雪 第四类 其他雾冰雹霜冻沙尘暴常用的天气符号（“抢答”时间）晴阴多云雾雷阵雨冰雹沙尘暴小雨多云转阴
中雨转雨夹雪
天气播报尝试对以下城市的天气进行播报22~36℃ 18~25℃ 25~29℃ 22~34℃ 21~29℃ 挑战主持人我们需要洁净的空气三、我们需要洁净的空气
1、空气质量的高低，与空气中 ________的数量有关，可以用____________来表示。
2、清新的空气，空气质量指数________(大、小），对人体健康________.
3、污浊的空气，空气质量指数________(大、小），对人体健康________.
4、空气质量的高低，一方面受________的影响，如气压的高低，风力的大小；另一方面受________的影响，如燃烧桔杆、汽车尾气排放级工厂污染等。所含污染物空气质量指数小有利大有害自然因素人类活动空气质量的高低可以用“空气质量指数”来表示你身边有这样的现象吗？有哪些减轻大气污染的措施呢？献计献策达标检测1、下列叙述中，叙说天气的是（ ）
A 极地地区终年严寒 B塔里木盆地干燥少雨
C昆明四季如春 D忽如一夜春风来，千树万树梨花开
2、某高速公路因大雾关闭路口，造成若干车辆不能上路，此事说明（ ）
A天气影响生产 B天气影响交通
C天气影响学习 D天气影响战争
DB3、对大城市交警危害最大的污染物是（ ）
A工业废气 B工业废水 C酸雨 D汽车尾气
4、阅读以下材料并填空：
资料一：每年秋收以后，许多机场的飞机因为附近村里的农民焚烧秸秆导致空气能见度低而被迫停航。
资料二：1952年12月5日—8日，英国伦敦因一场大雾使家庭和工厂排出的烟气无法扩散，地面中的空气污染物浓度不断增加，致使4天中死亡4000人。
资料三：美国阿那空大铜矿的冶炼厂排出的含砷分废气，使周围牧草受到污染，24千米内的牛、羊、马等家禽中毒，其中中毒的羊多达3000多只。
（1）资料一说明，污染的空气严重影响了________。
（2）资料二说明，空气质量严重影响着人类的________。
（3）资料三说明，有毒气体对________和________也有危害。
（4）由此看出：空气质量一方面受____________的影响，另一方面也受
____________的影响，在某种程度上说，后者的影响尤为重要。D交通健康植物动物自然因素人类活动再见
