印度课后反思
这节课是在全体地理组成员的帮助下完成的，本节课趣味性强，需要记忆和理解分析的比较多，学好这一节不仅要求学生具备良好的知识储备，而且还要求学生具有良好的识记能力、综合分析问题和解决问题的能力。为了达到良好的教学效果，我认真研读了地理课程标准及其解读，把握教材，全方位设计问题，调控教学过程和调动学生的积极性，愉快的完成了这节课，具体反思如下：
一、本课的亮点：
本节所学内容知识难度不大，趣味性，需要记忆和理解分析的比较多，学好这一节不仅要求学生具备良好的基础，而且还要求学生具有综合分析问题的能力、识记能力和运用能力。在教学过程中我搜集了学生比较喜欢的各种图片，贯穿了本节课的学习，通过由生活中的实例入手，引导学生分析问题，解决问题，调动了全体学生的积极性，使学生对印度获得最感性的认识，提高了学生的学习兴趣，课堂教学效率很高。
二、今后教学中注意的问题：
1.高估学生，备学生不够细致。想当然地认为学生对读图方法掌握的很好，因此在分析图时，指导的少一些。
2.如果直接用视频播放不同地区，不同景观，人们的住房，衣着等方面的景观，效果会更好，学生更容易理解。
3.时间有限，反馈练习涵盖的知识面不全，没法全面检测学生，因此在指导学生运用地图时，学生的反应跟不上。
三、改进措施：
以后再上这节课时，我会摒弃自己的不足，发扬优点，争取取得更好的教学效果。 教学是一种动态的活动，学无止境，教无定法，因人因时因地而已，我要不断的在理论学习基础上调整自己的教学，使自己成为学生喜爱、家长满意、领导放心的老师。
印度教学设计
教学目标
【知识与技能】
利用地图说出印度的位置、邻国；知道印度是仅次于中国的世界人口大国。
读图指出印度主要的地形种类和地形单元，知道主要河流、平原、山脉和高原。
3. 学会运用文字和数字资料，说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长给经济发展带来的影响。
4. 根据地图和资料，分析说明印度的热带季风气候与水旱灾害频繁发生的原因，培养学生由表及里地综合分析能力和解决实际问题的应用意识。
【过程与方法】
通过阅读各类图表，逐步培养和提高学生的读图、用图、析图、释图的能力。
培养从图文资料中提取地理信息的能力。
【情感态度与价值观目标】
通过对印度人口问题、水旱灾害的原因等学习，培养学生认识到各地理要素之间相互影响相互制约的关系，树立可持续发展观念，树立发展中国家也能腾飞的坚定信念。
教学重点、难点
1. 印度的人口问题；热带季风气候与水旱灾害频繁发生的关系
2. 印度水旱灾害的原因
教学方法
联系生活体验、小组合作、自主学习、交流展示等。
教学媒体
多媒体辅助教学
课时安排
1课时。
教学过程
教学
环节
教学
内容
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
导
入
新
课
多媒体课件演示一组印度的自然风情、民间舞蹈和世界“七大奇观”之一泰姬陵等图片，提问：这些反映的是哪个国家呢？教师简述介绍印度是世界文明古国，导入新课学习。
学生欣赏图片，思考回答问题
用图片的形式引入新课，激发学生学习兴趣。
学
习
新
课
位置和范围
课件演示：图7.34 “印度在世界的位置”，“印度的地形”，
邻国提问
学生描述：印度的纬度位置，海陆位置，主要陆上邻国和隔海相望的国家及方位
◆◆学生展示讨论成果。
让学生对印度位置和邻国有所认识
印度的地形
◆课件演示：图7.34“印度的地形”，引导观察：印度的地形特点，找出主要的河流、平原、山脉和高原。
学生读图，回答：主要河流是恒河（印度人心中的母亲河，圣水河），印度地形可以分成三大地区，西北部是喜马拉雅山南侧山地，中部是恒河平原，南部是广大的德干高原
让学生对印度的地形型有一个整体的认识。
承转
承转：从地形来看，印度分布面积最大的是德干高原，其次是恒河平原，山地面积较小，绝大部分领土在海拔1000米以下，起伏较 由于开发历史悠久，（补充）印度是亚洲耕地面积最大的国家。目前，印度面临着巨大的人口压力，转承人口问题。
学
习
新
课
世界人口第二大国
板书：二、世界人口第二大国
演示：“世界人口数前六位国家”，读出中国和印度的人口数课件演示：图7.36“印度人口数量变化”，思考：2015年印度的人口数，从1993年到2015印度人口大约增加了多少亿？读图分析印度人口增长速度，师生得出印度人口问题的主要特征是：人口增长速度过快。。
截至2015年，印度人口总数为12.38亿，成为世界上第二个人口超过10亿的国家。
培养学
生的自
学能力。
承转
印度人口如果继续按照年均近1600万人的速度增长，这个南亚大国将在本世纪中叶取代中国，成为世界人口最多的国家。为了避免人口爆炸的危机，印度政府正逐步加强计划生育的宣传推广。印度除了人口压力外，还面临着水旱灾害威胁。
学
习
新
课
水旱灾害频繁发生
展示印度洪灾和旱灾的图片和新闻报道，思考：是什么原因造成印度多水旱灾害呢？
课件展示图7.39“南亚1月、7月风向”，教引导学生从风向和源地入手，简单分析出来自海洋的西南季风带来丰富的降水。并组织学生讨论：
学生回答：热带季风气候，全年高温，雨旱两季。降水集中在夏季
学生讨论：西南季风的强弱和登陆时间的早晚对印度降水的影响，并完成填表练习。
提高分析问题的能力
课堂小结
要求学生用几句话，谈谈这节课的收获。
学生概况归纳总结
教师最后概括总结
培养
学生
概况
能力
达标测评
完成投影中的达标测评
学生练习
巩固
所学
内容
板书设计：
一、位置和范围
地理位置（海陆位置、纬度位置），邻国
地形特点
二、世界人口第二大国
人口增长速度过快
人口问题
三.水旱灾害频繁发生
1.热带季风气候2.西南季风的影响
达标练习
1、南亚面积最大的国家是（ ）
A、孟加拉国 B、印度
C、巴基斯坦 D、尼泊尔
2、读“印度的地形图”，印度自北向南依次是?（ ）
A.山地、盆地、高原????B.山地、平原、高原??
??C.山地、平原、盆地????D.山地、平原、盆地
3、位于印度西北部的国家是? （ ）
A.尼泊尔???B.孟加拉国???C.巴基斯坦???D.斯里兰卡
4、下列经纬线中，经过印度国土的是（ ）
?A.赤道?? B.北回归线??? C.南回归线??D.本初子午线? ?
5、下列关于印度居民的叙述，正确的是（ ?）?
??A.印度人口的增长近年来越来越快??
B.印度是个多民族、多宗教的国家?
??C.印度虽然人口众多，但资源丰富，经济发展所受压力 并不大?。
??D.由于“绿色革命”成果显著，印度粮食人均占有量已接近世界人均水平?
6、 ?印度的主要气候类型是（ ）?
A.热带季风气候????????B.亚热带季风气候????????
C.热带雨林气候???????D.温带季风气候
7、古印度是下列宗教的发源地的是?( )
?A.伊斯兰教???????B.佛教???????????C.基督教?????????D.犹太教?
8、下列位于印度南部的新型工业城市是（???）?
Ａ、孟买???Ｂ、新德里????Ｃ、班加罗尔????Ｄ、加尔各答?
课件48张PPT。人教版七年级地理下册
第七章 我们邻近的地区和国家
第三节 印度
猜猜看这是哪个国家？ 这个国家，庙宇众多，它是佛教的发源地。唐僧师徒西天取经的目
的地就是这里。
古代也被称为
天竺。 泰姬陵是这个国家的象征，它选用本国的大理石，中国的宝石，也门的玛瑙，阿拉伯的珊瑚等建成。时至今日，已经三百多年了，但它的辉煌和气派未减，堪称世界建筑艺术上的典范。 晨光中泰姬陵冉冉浮现，宁静美丽 中午时分，泰姬陵在阳光的照射下熠熠生辉. 夕阳西下，泰姬陵迎来了她一天中最妩媚动人的时刻 朗月当空的夜晚，泰姬陵宛如仙女下凡，轻尘脱俗 这里的人们能歌善舞，热情奔放!传统服饰——纱丽优美的舞姿纱丽——妇女的传统服装 她是瑜伽的发源地 印度瑜伽是源于古老印度的一种强身术，通过肉体和精神的修持达到身心和谐统一、强身健体和开发人体潜能的作用。你一定猜到了，
这个国家是？印
度
之
旅行程设置----“印度之旅” 第一站是加尔各答，然后第二站新德里，最后到达班加罗尔。。
感受旅途中的所见所闻，体会印度独特的自然环境和人文景观。加尔各答新德里班加罗尔P31图7.34，观察并圈划 出：
1、印度大致处于哪两条纬线之间，哪条重要的纬线穿过本国？
2、印度周围海洋及相邻国家的名称
3、印度主要的地形区阿拉伯海孟加拉湾印度洋巴基斯坦中华人民共和国尼泊尔不丹孟
加
拉
国
缅甸斯里兰卡要求：先独立完成，再小组合作交流
项目实施：运用地图，归纳印度地理位置的特点。走进印度——明确位置热带 北 回 归 线10°N30°N亚热带纬度位置：走进印度——明确位置1.纬度位置：绝大部分位于
热带和亚热带
2.海陆位置：阿拉伯海印度洋亚洲的南部
西邻阿拉伯海
东临孟加拉湾
南临印度洋孟加拉湾走进印度——明确位置印 度1345678巴基斯坦马尔代夫斯里兰卡孟加拉国缅 甸尼泊尔不 丹1.纬度位置：绝大部分位于
热带和亚热带2.海陆位置：亚洲的南部
西临阿拉伯海
东临孟加拉湾
南临印度洋23.周围邻国：中国喜 马 拉 雅 山 脉恒河平原德干高原恒河 地形特点
北部:喜马拉雅山脉
中部:恒河平原
南部:德干高原
三
大
地
形
区高低高地势 地形
1、海、湾、洋名称：
⑧ ⑨ ————
⑩ ————
2、印度地形分三部分，
北部是 ，
中部是 ，
南部是 ———— 实战演练：印度洋阿拉伯海孟加拉湾山地平原高原⑨⑩感受印度——加尔各答走进印度加尔各答班加罗尔新德里进军首都从加尔各答到新德里
1、途经哪个地形区？
2、经过哪条河流？该河流发源于哪列山脉？首都新德里新兴城市，发展迅速1993年-2015年，大约增加了多少亿？增长速度快2015年，印度人口数量已达到多少亿？印度：
1993-2015年（22年）人口增加了4.09亿
中国：
1993-2015年（22年）人口增加了1.9亿
2030有专家预言，到2030年前后，印度将成为世界第一人口大国。合作探究劳动力丰富，价格低廉消费群体大，市场广阔观察材料，分析印度人口众多的优势和劣势1、饥饿贫困，
2、就业困难，
3、交通拥挤，
4、住房条件差，
5、环境污染，
6、阻碍经济发展等印度的计划生育加尔各答班加罗尔新德里从新德里到班加罗尔
德干高原印度为什么水旱灾害频繁？
热带季风气候全年高温，分旱雨两季6月—9月为 雨季，
10月—次年 5月为旱季。项目实施：印度的气候孟买多年平均各月气温和降水量1月7月小组合作交流：1、印度为什么会有雨季和旱季？ 2 、 什么情况下才会发生水灾或旱灾？
陆地东北风干燥较少旱季海洋西南风湿润较多雨季热带季风气候
我来分析：
什么情况下才会发生
水灾或旱灾？水灾来的早，退的晚，风力强盛旱灾来的晚，退的早，风力不足目前全世界大约有75家资质最高等的软件研发企业，
其中有45个在印度，
而这其中又有将近30个在班加罗尔。班加罗尔亚洲硅谷，创新城市今天你学到了哪些内容？与同学们一起分享旅程结束
印度位置地形人口纬度位置邻国北部：喜马拉雅山脉中部：恒河平原南部：德干高原第二人口大国人口众多的优势和劣势 我的收获控制生育计划海陆位置热带季风气候气候1、南亚面积最大的国家是（ ）
A、孟加拉国 B、印度
C、巴基斯坦 D、尼泊尔
2、读“印度的地形图”，印度自北向南依次是?（ ）
A.山地、盆地、高原????B.山地、平原、高原??
??C.山地、平原、盆地????D.山地、平原、盆地
BB 3、位于印度西北部的国家是? （ ）
A.尼泊尔???B.孟加拉国???C.巴基斯坦???D.斯里兰卡
4、下列经纬线中，经过印度国土的是（ ）
?A.赤道?? B.北回归线??? C.南回归线??D.本初子午线? ?
5、下列关于印度居民的叙述，正确的是（ ?）?
??A.印度人口的增长近年来越来越快??
B.印度是个多民族、多宗教的国家?
??C.印度虽然人口众多，但资源丰富，经济发展所受压力 并不大?。
??D.由于“绿色革命”成果显著，印度粮食人均占有量已接近世界人均水平?
?
CB A6、 ?印度的主要气候类型是（ ）?
A.热带季风气候????????B.亚热带季风气候????????
C.热带雨林气候???????D.温带季风气候
7、古印度是下列宗教的发源地的是?( )
?A.伊斯兰教???????B.佛教???????????C.基督教?????????D.犹太教?
8、下列位于印度南部的新型工业城市是（???）?
Ａ、孟买???Ｂ、新德里????Ｃ、班加罗尔????Ｄ、加尔各答?
??
AB C祝同学们学习愉快！再见！
