课后反思-中东-地理-侯传芝
一、依据新课标，找出重难点。
课程标准是实施课堂教学的依据，是中考命题的依据，所以我们在教学的时候要深刻领会新课标的要求。《中东》这一节，新课标是这样要求的：（1）指图说明描述中东的范围，并解释中东被称为“三洲五海之地”的原因。（2）归纳中东石油在世界中所占地位；在地图找出中东的主要产油国，说明中东石油分布的特点；指图说明中东石油输出路线。（3）探究中东水资源匮乏的原因。（4）了解中东地区的主要人种、语言和宗教等。
我在备课的时候，根据新课标区分出重点，本节课的第一个重点是：中东地理位置的重要性。这一个内容我用了大概十几分钟的时间，充分的让学生去探究，去自学，让他们自己总结出答案。第二个重点是：丰富石油资源，并分析中东石油资源对本地区及世界经济的重要影响。这一个内容我用了大概10分钟，运用了各种图片和资料，让学生从资料中理解，从图片中感知。第三个重点是：匮乏的水资源，这一个内容我用了不到10分钟的时间，重点分析说明水资源对中东经济发展的影响，干燥气候影响到中东人们日常生活的衣食住行。第四个重点多元的文化读图简单处理，学生通过读图能够很好的理解。
当然，刚开始由于课标把握不准，在磨课的初期，我也曾让学生上台指图说出、并简单分析，而对于重点“中东石油资源对本地区及世界经济的重要影响、水资源对中东经济发展的影响”则是一带而过，导致南辕北辙，用时不均。这让我深刻感受到了把握课标、落实课标的重要性。
二、过程与方法：
本节课重点培养学生运用地图、图表及所学知识分析、解决问题的能力。所以，每一个结论或规律，我都是让学生从地图、资料或图表上得出。例如：中东石油资源分布特点、主要产油国、石油外输路线，通过地图让学生找到，我希望学生学会的是根据资料、地图来分析问题，而不是一味的死记硬背。
三、情感态度与价值观：
本节课重点培养学生可持续发展的意识，树立正确的资源观，走和平发展之路，世界各国合作共赢，为世界更加美好而努力。 其实，我们生活处处皆地理，对于石油资源、水资源的珍惜并合理利用，不言而喻。树立全球节约石油资源、用水的意识，也正是新课标的要求。
四、发挥学生的主体地位：
为了充分发挥学生为主体，教师为主导的课堂理念，本节课主要采用以下教学方法：探究式、启发式、问题式和以图导学，充分发挥学生的主人翁地位，调动学生的学习兴趣。
五、努力方向?
教学语言还不够精简，这需要经常注意提高本身的修养。在授课的过程中，教师要对个别学生的一些独到的观点予以肯定，但在课堂中却经常感觉忽视了这一点。教师需要学生的合理观点及时给予肯定，从而更好驾驭课堂教学，激发学生积极思维的能力！
教学过程中对本节课的教学改进使我深深地体会到，细微的改进在教学效果上能出现巨大的落差。虽然一个小小的教学改变对老师来说没有多大差异，但是对学生来说却是另外一种思维方式，所以通过此次反思，使我想起了“细节决定成败”这句经典名言。在以后的教学设计上，要关注到每个细节，全面、多方位的考虑每个学生，充分利用好一分一秒，真正提高课堂教学效果。
教学设计-中东
一、教材分析 本节内容是第八章中的一个重要组成部分，主要介绍二战后世界的热点地区──中东，围绕中东之所以成为世界焦点的原因逐一展开。通过本节课学习，旨在引导学生关注世界上的热点问题，培养学生读图、析图、分析和解决问题的能力，进一步掌握学习区域地理的方法，为后面章节的学习打下基础。 二、教学目标? 1．知识目标 （1）指图说明描述中东的范围，并解释中东被称为“三洲五海之地”的原因。
（2）归纳中东石油在世界中所占地位；在地图找出中东的主要产油国，说明中东石油分布的特点；指图说明中东石油输出路线
（3）探究中东水资源匮乏的原因。
（4）了解中东地区的主要人种、语言和宗教等。 2．能力目标 通过读图，分析地理位置的重要性、中东石油的分布以及对世界的影响，培养对地理信息分析、归纳的能力。 3．情感目标? 培养学习地理的兴趣，关注时事的意识、热爱和平的态度，正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的观念。 三、教学重、难点 （1）重点：中东的战略性地理位置、丰富的石油资源、匮乏的水资源和多元的文化。 （2）难点：分析中东成为热点地区的原因、中东石油对地区经济和国际政治的影响和中东水资源匮乏的原因。 四、学情分析 本节内容的教学对象是初一学生，他们对新事物易产生兴趣，好奇心强，但不稳定。因此，在教学中需创设情境引起学生的注意和兴趣，从而积极参与到课堂中来。学习本节内容之前，学生已学习过日本、东南亚等区域地理知识，对学习区域地理的方法有一定了解，且具备基本读图和分析、归纳地理信息的能力，但由于初一学生的阅历浅、知识面较狭窄等因素，看问题的层次还有待进一步提高。 五、教学方法 多媒体辅助法、问题讨论法、启发式谈话法、读图分析法、讲授法。 六、教学准备：多媒体课件等 七、课时安排：一课时
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
情景导入
播放《红海行动》片段
提问：通过观看视频，谈谈你对于中东的印象。
出示半个世纪以来中东的战争图片：中东战争、海湾战争、两伊战争、阿以冲突、叙利亚战争，中东----世界热点地区。
提出问题：中东战争频繁的原因？
学生观看视频
学生谈对于中东的印象
从热点内容引入新课，易于激发学生共鸣。
制造了本节知识悬念，学生带着疑问开始本节课的学习。
目标引领
展示学习目标
1.指图说明描述中东的范围，并解释中东被称为“三洲五海之地”的原因。
2.归纳中东石油在世界中所占地位；在地图找出中东的主要产油国，说明中东石油分布的特点；指图说明中东石油输出路线
3.探究中东水资源匮乏的原因。
4.了解中东地区的主要人种、语言和宗教等。
学生了解学习目标
这样在自主合作环节，学生就可以做到有的放矢。
自主合作
出示学习任务
引导学生自学。
通过巡视，发现学生在自学过程中存在的问题。
引导学生组内讨论解决在自学过程中遇到的难题。
学生根据学习任务自学课本44-46页内容。
学生组内讨论。
培养学习自学的能力
培养学生交流合作的能力。
自主学习
展示评价
教师引领
展示评价
合作学习
展示评价
拓展提升
教师引领
探究学习
拓展提升
学习总结
任务一：定位
出示西亚和中东地图，让学生找出西亚和中东的范围。
从而得出中东的范围等于西亚-阿富汗+埃及+土耳其的欧洲部分。
出示中东在世界中的位置图。
提出问题：为什么把中东成为“三洲五海之地”？
三洲：亚非欧
五海：阿拉伯海，里海，黑海，地中海和红海。
过渡：在重要还有两个重要的交通要道土耳其海峡和苏伊士运河。
说明这两个地方位置的重要性。
土耳其海峡沟通了地中海和黑海。苏伊士运河则沟通了地中海和红海，同时苏伊士运河也是连接印度洋和大西洋的重要通道。
小结：中东联系亚、欧、非三洲，沟通大西洋和印度洋，战略位置极为重要，中东战争频发的第一个因素 。
任务二、探油
1.过渡:我们行动队员发现中东国民收入很高，出示中东国家在2017世界国民收入排行前50的国家，后出示卡塔尔和阿联酋图片
提问：中东许多国家收入高的原因？
2.学生自主探究丰富石油资源,通过巡视发现学生了解学生自学情况。
3自主学习展示
出示.出示中东石油储量、产量和出口量占世界比例的饼状图，让学生据图说明中东石油在世界中所占的地位。
因此中东被称为“世界石油宝库”。
承转：是不是中东每个国家石油都很丰富呢？
出示中东石油分布图
提出问题：中东石油主要分布在哪里？
结论：中东石油主要分布于波斯湾及其沿岸地区。
主要产油国：沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国等
过渡：作为世界上石油出口最多的地区，中东地区消费不了，主要通过海运出口到哪些地区呢？
4.出示中东石油外运路线图，小组合作学习探究找出波斯湾石油外运线路。
巡视小组合作学习情况，必要时给予指导。不同小组指图展示航线A、航线B、航线C的路线图。
小结：中东地区石油资源不仅给本地区带来大量财富，在世界经济发展中起了举足轻重的作用。它成为中东地区战争频发的第二个因素。
5.过渡：石油资源取之不尽、用之不竭吗？拓展提升：为中东地区找出可持续发展之路
任务三、究水
过渡：我们行动队员发现中东汽油的价格每升只有0.12美元，水的却要比油贵得多。
我们如何看待这个问题呢？
出示世界气候类型分布图，麦地那气温曲线和降水量柱状图和中东地区河流分布图。
而且中东地区河流多为多国共有，在水资源的分配上的矛盾，也是这里紧张局势的原因。
如何解决中东地区水资源匮乏？
开源节流
为沙特阿拉伯无流国解决水资源匮乏匮乏献计献策
中东地区干燥的气候除影响水资源 ，还影响了生活中的衣、住、行等方面。提供生活图片，帮助学生分析原因。
任务四：知人
过渡：行动小组发言中东地区人的衣着、肤色、头发和我们中国人不一样。下面大家来猜测一下他们最有可能的人种、民族、语言和信仰的宗教。
承转：这里除了阿拉伯人和伊斯兰教，该地区还有那些民族和宗教？
宗教文化上的巨大差异，也是导致中东不安定的重要因素。
过渡：我们的行动接近尾声，通过我们的任务归纳中东战争频发成为世界热点地区的因素那些？
学生上台指认西亚和中东的区别。
学生读图回答
学生据图解释
学生在地图中将这两个地点找到并标出。
解答土耳其海峡和苏伊士运河的重要性。
学生回答
因为这里有着丰富的石油资源。
学生据图说明。
中东石油储量、产量和出口量均是最多。
学生将中东主要的产油国在地图中圈出，并归纳分布特点。
学生回答
学生课前准备小世界地图，小组合作学习:找出波斯湾石油外运三条主要航线所经过的海洋、海峡、运河和所到达的地区，小组成员1号主说，2号记录，3、4、5、6号及时发现问题，解决问题，探究出最佳航线。
不同小组到黑板前指图展示
学生思考，可以通过图片得到启发。
有学生提出该地区石油多
学生通过材料归纳：
中东水资源匮乏
学生探究：
中东地区水资源匮乏的原因。
属于热带沙漠气候，全年炎热干燥，
河流稀少。
从节约水资源做起
据图发现、分析如何影响衣着、居住、交通的
学生回答。
学生一起总结四个因素。
锻炼学生的观察能力。
培养读图分析能力
让学生在地图中明确位置。
对于地理问题进行深入思考。
培养学生读图归纳的能力。
让学生通过指图，明确地理事物具体的位置。
培养学生通过材料和图片归纳信息的能力。
培养学生科学合理的人地关系。
培养学生结合地图的探究能力。
培养学生全球发展意识，节约水资源。
了解人种、语言、宗教
学会归纳
知识建构
总结中东战争频繁的原因
培养学生总结归纳的能力和习惯。
达标测评
学以致用
拓展提升
14年和13年有关中东的中考题目
中东地区有“席地而坐”的传统，平时人们都习惯坐在地毯上，为什么他们不坐凳子呢？请结合本节课所学解释这一习俗。
学生当堂达标
中东地区大部分地区属于热带沙漠气候，降水稀少，森林资源较少。
培养学生巩固所学知识，有中考意识
能将所学知识学以致用。
感情升华
结束语
播放《中东的儿童》和《我们的校园》
承转：相比于中东的儿童，生活在和平国度的我们似乎体会不到这种安定给我们带来的幸福。所以我们更应该珍惜这样来之不易的和平环境，认真学习。
学生观看视频的感受
在巨大的反差下，让我们能够意识到和平环境的可贵。
教学理念
从课标出发，以课标为依据按照：在哪里， 什么样，为什么， 怎么办的教学步骤，在这些环节中，让学生学会因地制宜，培养学生可持续发展的理念，拓展学生思维，提升学生能力。
引发学生对于全人类未来命运的深入思考。
测评练习-中东
读中东地区石油外运航线示意图（图6）,完成11～12
1、中东地区石油资源丰富，集中分布在
A．地中海及其沿岸地区
B．里海及其沿岸地区
C．红海及其沿岸地区
D．波斯湾及其沿岸地区
2．中东是世界上输出石油最多的地区，对世界经济的发展起着举足轻重的作用，其石油主要输往
A. 东亚、南美洲、欧洲西部 B. 东亚、中亚、北美洲
C.东亚、欧洲西部、北美洲 D. 南亚、大洋洲、北美洲
自第二次世界大战以来，全球没有一个地区像中东地区那样战争不断。读西亚地区简图，回答下列问题。
中东素有“五海三洲之地”之称，
其地理位置特别重要，其中A是
_________海。
该区域具有世界意义的自然资源是
_________，其大部分要经过图中B附近的
_________海峡出口到西欧、美国和日本等
该地区气候干旱，水资源成为当地生活和生产的限制性资源，以色列因地制宜发展了_______农业。
(3)该地区民族和宗教矛盾突出，这里的居民大多信______教
课件52张PPT。人教版初一地理第八章第一节 中东情景导入通过观看视频，谈谈你对于中东的印象。叙利亚战争中东——世界热点地区情景导入目标引领1.指图描述中东的范围，并解释中东被称为“三洲五海之地”的原因。
2.归纳中东石油在世界中所占地位；在地图找出中东的主要产油国，说明中东石油分布的特点；指图说明中东石油输出路线
3.探究中东水资源匮乏的原因。
4.了解中东地区的主要人种、语言和宗教等。自主合作行动任务：
1.定位------三洲五海之地
2.探油------世界中宝库石油
3.究水------匮乏的水资源
4.知人------多元的文化
知识加油站 西方国家向东方扩张时，按距离的远近，将欧洲以东的国家分为近东、中东、远东。近东、中东经常混用，没有明确界线，一般指欧、亚、非三洲连接地区。中东名称的由来自主探究——重要地理位置结合课本p44-45完成《自主学习指导》p50自主探究1（1）（2）,2（1）（2）题。
要求：1、时间5分钟
2、先独立完成，有疑问再小组讨论
3、相关知识点要在课本上进行勾画行动任务1——定位亚洲西南部和非洲东北部中东范围行动任务1——定位火眼金睛中东 西亚中东=西亚-阿富汗+非洲的埃及+土耳其和阿塞拜疆的欧洲部分?行动任务1——定位展示1北回归线南回归线赤道12345“两洋、三洲、五海之地”半球位置：
纬度位置：
海陆位置：东、北半球被北回归线穿过，位于热带、亚热带位于亚洲西南部和非洲东北部，
联系两洋、三洲、五海一、重要的地理位置：AEDCB行动任务1——定位展示2大西洋印度洋非洲欧洲亚洲15432阿拉伯海里海黑海 地中海红海阿里黑地红五海中哪一个是湖泊？五海：里海行动任务1
——定位展示2苏伊士运河土耳其海峡在图中找出土耳其海峡和苏伊士运河的位置，并说明其战略位置的重要性。苏伊士运河土耳其海峡地中海黑海红海阿拉伯海印度洋大西洋行动任务1
—定位展示 3中东联系亚、欧、非三洲，沟通大西洋和印度洋，战略位置极为重要。2017年世界各国人均国民总收入
前50排行榜 7 卡塔尔 68604美元
22 以色列 39974美元 26 阿联酋 37346美元 33 科威特 27236美元
39 沙特阿拉伯 20957美元
46 阿曼 17406美元思考：中东许多国家收入高的原因？世界上最高的建筑-阿联酋迪拜塔（828m）世界年人均收入最高的国家之一卡塔尔
（100万人民币/人）自主探究——世界石油宝库结合课本p46-47完成《自主学习指导》p51
第1、2题
要求：1、三分钟时间先独立完成，不会的再小组讨论
2、相关知识点要在课本上进行勾画世界石油宝库行动任务2——探油二、世界石油宝库储量最大、生产、输出石油最多的地区。2007年中东石油储量、产量和出口量占世界的百分比地位 ：行动任务2——探油据图说明中东石油在世界中所占的地位：展示评价霍尔木兹海峡中东石油的分布特点：主要产油国：沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国著名的石油海峡：霍尔木兹海峡12345A伊朗伊拉克科威特沙特阿拉伯阿拉伯联合酋长国B石油展示评价行动任务2——探油波斯湾分布在波斯湾及其沿岸地区。 由于自身消费量少，中东所产石油绝大部分通过 海运运往_ 、______和_______。东亚北美洲ABC行动任务2——探油132东亚欧洲西部欧洲
西部北美洲小组合作学习:找出波斯湾石油外运三条主要航线所经过的海洋、海峡、运河和所到达的地区，小组成员1号主说，2号记录，3、4、5、6号及时发现问题，解决问题，探究出最佳航线。图释导学，小组合作学习小组合作学习:找出波斯湾石油外运三条主要航线所经过的海洋、海峡、运河和所到达的地区，小组成员1号主说，2号记录，3、4、5、6号及时发现问题，解决问题，探究出最佳航线。（请同学们拿出世界地图）行动任务2——探油A波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→红海→苏伊士运河→地中海→直布罗陀海峡→大西洋→欧洲西部、北美洲 航线A展示评价行动任务2——探油苏伊士运河B波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→印度洋→好望角→大西洋→好望角 航线B欧洲西部、北美洲展示评价行动任务2——探油C波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→印度洋→马六甲海峡→南海→太平洋→ 航线C东亚展示评价行动任务2——探油马六甲海峡发散思维 探究问题用一点会少一点，在中东石油资源枯竭前，应该如何发展呢？石油是可再生资源资源吗?行动任务2——探油对策一：开发新能源对策三：发展节水农业等对策二：发展沙漠旅游业出谋划策 谋发展 行动任务2——探油指图说明波斯湾石油三条外运航线经过的经过的主要海洋、海峡、运河和所到达的地区。行动任务2——探油在世界第一石油大国沙特阿拉伯，一升91号汽油的价格约合0.12美元，而一升瓶装水的价格高达0.4美元。
行动任务3——究水据图探究中东水资源匮乏的原因属于热带沙漠气候，全年炎热干燥，
河流稀少。行动任务3——究水中东的河流幼发拉底河底格里斯河尼
罗
河１２３河流多国共用，容易引起矛盾行动任务3——究水中东地区的海水淡化开源行动任务3——究水以色列的灌溉农业以色列的农业灌溉网以色列先进的农业滴灌设备节流喷灌滴灌行动任务3——究水沙特阿拉伯（无流国）行动任务3——究水深度追问 拓展提升沙特阿拉伯是中东面积最大的国家，但它为无流国，这个国家该如何解决水资源问题？尝试提出你的建议。深度追问 拓展提升 节约用水
海水淡化
发展节水农业
从富水国引水行动任务3——究水中东干燥的气候环境，除了对水资源造成影响，还对生活哪些方面造成了影响？请说明气候与人们生活的关系。行动任务3——究水思维发散 拓展提升热带沙漠气候对于中东还产生了诸多的影响：衣、住、行等方面；中东气候炎热，白色反射太阳光，吸热较少。阿拉伯人喜爱白色。很多建筑的外观是白色的。 中东很多地区的传统民居屋顶是平的，夜晚人们常把床铺安放在屋顶上。中东属热带沙漠气候，全年炎热干燥，昼夜温差大，床铺放在屋顶上无雨淋之忧且凉爽。骆驼是中东地区常见的牲畜，也是传统的交通工具。中东以沙漠为主，骆驼有“沙漠之舟”的称号，是沙漠地区最好的交通工具。猜测中东地区的人种、民族、语言和信仰的宗教。除了阿拉伯人和伊斯兰教，该地区还有那些民族和宗教？行动任务4——知人白种人，阿拉伯人，阿拉伯语，伊斯兰教中东地区主要的民族有：阿拉伯人 三大宗教圣城-耶路撒冷伊斯兰教
基督教
犹太教行动任务4——知人圣城-耶路撒冷犹太人土耳其人波斯人伊朗土耳其波斯人土耳其人犹太人以色列阿拉伯国家阿拉伯人伊斯兰教宗教文化差异也是中东不安定的重要因素四、多元的文化行动任务4——知人犹太教争油争地争水争心中 东知识构建重要的地理位置两洋三洲五海之地 东西方交通要道苏伊士运河 土耳其海峡丰富的石油资源分布地区：波斯湾及其沿岸地区三条石油输出路线匮乏的水资源气候分布及特征水资源稀少原因多元的文化 多民族汇聚中 东知识建构中考链接 能力提升
读中东地区石油外运航线示意图（图6）,完成11～12
1、中东地区石油资源丰富，集中分布在
A．地中海及其沿岸地区
B．里海及其沿岸地区
C．红海及其沿岸地区
D．波斯湾及其沿岸地区
(2014·临沂)√2．中东是世界上输出石油最多的地区，对世界经济的发展起着举足轻重的作用，其石油主要输往
A. 东亚、南美洲、欧洲西部 B. 东亚、中亚、北美洲
C. 东亚、欧洲西部、北美洲 D. 南亚、大洋洲、北美洲√自第二次世界大战以来，全球没有一个地区像中东地区那样战争不断。读西亚地区简图，回答下列问题。
(1)中东素有“五海三洲之地”之称，其地理位置特别重要，其中A是_________海。
(2)该区域具有世界意义的自然资源是_________，其大部分要经过图中B附近的_________海峡出口到西欧、美国和日本等。该地区气候干旱，水资源成为当地生活和生产的限制性资源，以色列因地制宜发展了_______农业。
(3)该地区民族和宗教矛盾突出，这里的居民大多信______教。
AB阿拉伯石油霍尔木兹节水伊斯兰（13年菏泽中考题）学以致用 思维升华中东地区有“席地而坐”的传统，平时人们都习惯坐在地毯上，为什么他们不坐凳子呢？请结合本节课所学解释这一习俗。中东地区大部分地区属于热带沙漠气候，降水稀少，森林资源较少。中东的儿童我们的校园我们身后是我们强大的祖国！我们要为祖国的腾飞
好好学习，天天向上！愿全世界和平，未来更加美好！谢谢！再见
