第九章 西半球的国家和地区
第一节美国 第一课时
一、课标要求
1.在地图上指出美国的地理位置和领土组成。
2.运用地图和其他资料，联系自然条件特点，分析美国因地制宜发展农业的影响因素和农业生产的特点。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.读图说出美国的地理位置和领土组成。
2.运用地图并结合美国的地形、气候、河流分布特点，分析美国发展专业化农业的条件。
（二）过程与方法
1.通过读图对美国位置气候地形河湖等自然环境的分析，培养读图析图能力和归纳地理规律的能力，并理解这些自然因素之间的逻辑关系。
2.运用地图和其他资料，分析美国农业地区专业化与自然条件的关系，理解美国因地制宜的农业发展。
（三）情感、态度与价值观
1.培养学生因地制宜持续发展的地理观念。
2.通过新闻视频的内容，让学生明确我们中国的处事原则，培养学生放眼世界的开放胸怀和维护世界和平的思想。
三、重点、难点
（一）教学重点
1.掌握美国自然环境的有利条件。
2.理解美国农业带（区）的分布及其与自然条件的关系，了解美国因地制宜发展农业的实例。
（二）教学难点
结合地图和文字资料，分析美国农业带形成的有利条件。
四、教学准备
学生准备：课前搜集有关美国的资料、预习。
教师准备：多媒体课件、提前预设在教学中可能遇到的问题。
五、教学过程
【导入新课】
播放中美贸易摩擦新闻视频，观看之后教师总结：知己知彼，才能百战百胜。带着这个目的，让我们一起认识美国。（激发学生兴趣，更有利于学生学习）
【自主探究一】
探究内容：美国的位置与组成
活动程序：根据自主学习提示先自主学习后小组内部交流
【展示交流一】
找学生说出美国的位置和领土组成。（从纬度、海陆、相对位置方面）
【小结过渡】
接下来我们继续认识美国的农业，首先来认识美国发展农业所具有的优越的自然条件。
据图分析美国的气候、地形、河湖等分布特点，并引导学生分析。
美国本土热量条件充足，利于农业生产。平原面积占全国面积一半以上。耕地广大，约占世界耕地面积的10%。密西西比河和五大湖为灌溉提供了良好条件。美国充分利用这些有利的自然条件，因地制宜地发展农业，成为世界上名副其实的农业强国。下面我们开始第二部分的学习，美国的农业。
【自主探究二】
探究内容：根据自主学习提示二自主学习美国的农业。
探究方法：先自主后合作，组长带头交流答案。
重点讨论：美国各个农业带形成的有利条件。
【展示交流二】
1.观看美国农业机械化的视频。
2.读图说出美国农业带的名称。
3.小组展示各个农业带的形成条件。
【归纳梳理】
根据知识体系，学生谈收获，后在班级内交流。
【拓展提升】
讨论：美国农业发达的原因？
中国农业的现状？
我们需要向美国学习的方面？
2.小组展示交流答案。
【达标测评】
检查学生的学习效果。
课件18张PPT。美 国人教版地理七年级下册第九章第一节
2018年4月4日，注定载入中美关系史
4日凌晨，美国政府宣布对原产于中国的1300余种进口商品加征25%的关税，涉及500亿美元的中国对美出口额。
当日下午，中国决定对原产于美国的大豆、玉米、汽车、化工品等14类106项商品加征25%的关税，同样涉及美国对中国的500亿美元的出口额。
短短10个小时，中国就以实际行动告诉美国，对美国挑起的贸易战，中国有坚定的决心、强大的实力捍卫国家利益。
?美国西半球 、北半球地理位置和组成（1）半球位置160°E20°W赤道20°W认识美国阿拉斯加州夏威夷州本土组成认识美国… … 北极圈北回归线（3）海陆位置加拿大墨西哥太
平
洋大
西
洋本土认识美国许多农产品的生产量和出口量居世界前列，是世界上的农业强国认识美国（1）地形条件读图，找出落基山脉、大平原、阿巴拉契亚山脉，归纳美国地形分布的特点。耕地广大，约占世界耕地面积的10%阿巴拉契亚山脉落 基 山 脉大平原地形呈南北纵列分布，平原面积占全国总面积一半以上认识美国（2）水源条件读图，找出五大湖、密西西比河，归纳美国发展农业的水源条件。为灌溉、航运等提供了良好的条件密西西比河五大湖认识美国（3）气候条件本土绝大部分位于温带，光热条件优越，气候温暖湿润。美国认识美国读图，说出美国降水量的分布特征。从东向西逐渐减少认识美国农业特点特点一：地区生产的专业化读图，完成下列要求。活动在导学案上填写出主要的农业带（区）。认识美国根据教材79页图中注释，归纳影响乳畜带的主要原因。乳畜带自然原因：纬度位置偏北，气候冷湿，适合牧草生长。
人文原因：制造业发达，人口、城市密集，市场需求量大。认识美国特点二：高度机械化美国农业的特点：农业生产的各个过程和环节都实现了机械化和专业化，效率高，产量大。认识美国拓展提升2、我们临沂的农业什么样?1、美国是世界上的农业强国，强在
什么地方？3、这也是我们中国的现状，我们需
要向美国学习什么？再见
