“贝”的故事课件(共23张PPT)

课件23张PPT。《“贝”的故事》部编版语文二年级下册第三单元识字3“贝”的故事学习目标1.多种方法认识“甲、骨、类”等16个生字及相关词语,会写“贝、甲、骨”三个字。
2.反复朗读，借助提示，讲一讲“贝”的故事，了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。
3.借助图片等了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思，进一步感受汉字的魅力，激发学习汉字的兴趣。1.读准字音 ，用自己喜欢的符号画出不认识的生字，借助拼音多读几遍。
2.认真朗读每个句子，不添字不漏字，不回读，易错的地方，反复多读几遍，把句子读通顺。
3.读过几遍后，再和同位说一说你知道了“贝”的什么故事。
4.说完请坐好示意我。学习提示 一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。读第一自然段，你知道了什么？甲骨文甲骨文甲骨文因刻写于龟甲与兽骨而得名。它是中国的一种古代文字，是汉字的起源。甲我会写骨字源网 一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。漂亮 珍贵 饰品
随身携带 容易 损坏 piào ? piāo ?漂 水面上漂（ ）着一只漂（ ）亮的小纸船。??漂亮 随 漂亮 珍贵 饰品
随身携带 容易 损坏 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。读第2自然段，你知道了什么？ 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。为什么古人把贝壳当作钱币呢？读第2自然段，你知道了什么？ 你知道“赚、赔、购、贫、货”各是什么意思吗？结合“与钱财有关”的提示猜一猜。赚：指得利得钱；
赔：指损失钱财；
购：指用钱买；
贫：指穷，没钱；
货：指货物 买或卖。都与钱财有关 读一读，记一记财富 财产 赔本 赔礼
购买 采购 贫苦 贫穷 “贝”的故事贝看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。珍贵·“镜”的偏旁“钅”，与金属有关。
“珠、珍”的偏旁“王字旁”，与珍贵的玉石有关。
银镯子铝锅铁锹“玉”的故事 古人喜欢佩（pèi）戴玉,一般都是用绳子把多块玉穿在一起,系（jì）在衣服上。
“玉”字的三横“三”表示三块玉,中间的长竖“︱”表示穿玉的绳子，所以“玉”字本写作“王”。后来为了与帝王的“王”字有所区分,就多加一点“ヽ”。
现在拿来当部首的“王”字旁又称斜（xié）玉旁。这节课你有哪些收获？推荐阅读： 1.字源网2.《主题丛书》——汉字梦工厂读一读“月”“万”“火”“雨”的故事。3.书籍