第4节 科学测量 第1课时 长度和体积的测量

课件36张PPT。第1章
科学入门一、测量的意义比一比谁的眼力好单击图片可放大ab比一比谁的眼力好 生活当中，我们会有很多类似的“错觉”，这启示我们单凭感觉是不可靠的。 为了更准确地认识周围的世界，把握事物的特点，我们需要测量。测量：把一个待测的量与公认的标准进行比较的过程.曾经有一个大人和一个小孩各用自己的手做标准，分一段甘蔗，说好每个人三拃，结果分好后小孩哭闹不依，这说明什么？测量需要有统一的标准————单位 国际计量组织制定了一套国际统一的标准，
这个统一的标准就叫国际单位制（简称SI）.二、长度的测量长度的单位11．国际单位：米 符号：m2．常用单位：千米（km） 分米（dm）
厘米（cm） 毫米（mm）
微米（μm） 纳米（nm）1分米（dm）＝0.1米＝10-1米1千米（km）＝1000米＝103米1厘米（cm）＝0.01米＝10-2米1毫米（mm）＝0.001米＝10-3米1微米（μm）＝0.000001米＝10-6米1纳米（nm）＝0.000000001米＝10-9米3．常用长度单位之间的换算mmmnm每下一级扩大1000倍mdmcmmm每下一级扩大10倍 大 小×倍数×倍数的倒数kmμm巧记单位换算400m=_______μm
52cm=_______m例52cm = ________ m=具体步骤_______μm_________ m40052×10-2×1064×1085.2×10-1400m = _________ μm =用刻度尺测量长度2 1.测量长度最基本的工具——刻度尺。 测量一块橡皮的长度与测量教室门的长度用什么刻度尺测量？根据测量需要选择合适的刻度尺. 2. 刻度尺的选择 3. 刻度尺的正确使用①观察刻度尺的量程、分度值和零刻度线零刻度线量程分度值②零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺要放正，有刻度的一边要紧靠被测物体，不能歪斜。③读数时视线要于尺面垂直偏大偏小正确④要估读到分度值的下一位，并记下单位。
（注意：读数包含两部分：准确值和一位估计值，记录
结果时要有单位）２.７ ８ cm准确值 + 估计值 + 单位⑤多次测量取平均值。刻度尺的正确使用归纳为六个字①选（量程、分度值）
②放（刻度尺有刻度线的一边贴紧被测长度，左边
刻度线与物体边缘对齐）
③看（视线与尺面垂直）
④读（测量值要估读到分度值下一位）
⑤记（记录测量结果时,要写出数字和单位）
⑥算（多次测量取平均值）长度测量的特殊方法如何达到测量目的
？1 .替代法：化曲为直2. 配合法3 .累积法三、体积的测量体积的单位11．国际单位：立方米(m3） 2．常用单位： 立方厘米（cm3）
升（L） 毫升（mL）1立方厘米的体积3．换算关系：1米3=1000升 1升=1000毫升 1毫升=1厘米3 1.测量体积的工具——量筒、量杯用量筒测量体积2 2. 量筒的使用①使用前要先观察量筒上的单位
标度，认清量程和分度值，选择
合适量程的量筒.量程分度值用量筒测量体积2②量筒在使用时，应放在水平桌面上，不能测量
对玻璃有腐蚀性的液体.③读数时，视线必须与液面相平.
若液面是凹形的，观察时以凹液面的底部为准；
若液面是凸形的，观察时以凸液面的顶部为准.用量筒测量体积2偏大偏小正确 3.用量筒测量固体的体积石块的体积石块放入前水的体积石块和水的总体积如果是木块呢？1.助沉法2.用重物系住木块浸没在水中，
记下水面对应的刻度Ｖ２1.把重物放入水中记下水和重物
的体积Ｖ１则木块的体积为 V2-V12.针沉法2.用细针将木块压入水中浸没，
记下水和木块的总体积Ｖ２1.向量筒倒入适量的水，记下量筒
中水的体积Ｖ１则木块的体积为 V2-V1四、误差2.误差的来源:
测量工具、测量方法、测量者等误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量地减小。 1.误差:测量值和真实值之间的差异。误差≠错误3.减小误差的办法：
A.多次测量取平均值
B.改进测量方法
C.选用精度高的测量工具错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。 课堂小结1.测量的意义
2.长度的单位及其测量
3.体积的单位及其测量
4.误差课堂测评1.在下面各题中填上合适的单位
教室门的高度约20（ ）
课桌的高度约750（ ）
常用圆珠笔的长度约1.5（ ）
物理课本中一张纸的厚度约70（ ）umdmdmmm2.下列单位换算过程正确的是（ ）
A. 14.5cm=14.5×10-2=0.145m
B. 14.5cm=14.5cm×10-2m=0.145m
C. 14.5cm=14.5÷（100m）=0.145m
D. 14.5cm=14.5×10-2m=0.145m D课堂测评课堂测评3.读数为：________4.46cm4.下面量筒读数时的几种做法，正确的是（　）D课堂测评A. B. C. D.5.下列关于误差的说法中正确的是（ ）
A.认真细致的测量可以避免误差
B. 测量时未遵守操作规则会引起误差
C.测量时的错误就是误差太大
D.测量中错误是可避免的，而误差是不可避免的D课堂测评课堂测评7.动手测一测科学课本的长与宽.6.说一说图中用刻度尺测物体的长度，哪一个
是正确的？为什么？五好导学