课件34张PPT。第二章 声音与环境2.1 我们怎样听见声音1．声音是由于物体________而产生的。一切发声体都在________，________停止，发声停止。物理学中把正在发声的物体叫做声源。振动振动振动2．一切________、________、________振动都可以发声。
3．声音以________的形式向外传播。声音在传播过程中遇到障碍物，会被反射回来，反射回来的声音叫做________。固体液体气体波回声4．声音的传播需要______，一切________体、______体和________体都能传声。
5．真空________传声。介质固液气不能6．声速由介质的________决定，受介质的__________影响。
7．一般来说，声音在________中传播最快，________中次之，________中最慢。种类温度固体液体气体8．15 ℃时空气中声速是________m/s。
9．人耳感知声音的过程：外耳道→________振动→听小骨→耳蜗→听神经→________。340鼓膜大脑1．(濉溪月考)笛子以其声音清脆悠扬而成为乐器家族中的重要成员。它是通过从吹孔向管内灌气引起空气柱________而发出声音的。1知识点声音是怎样产生的振动2．“风在吼，马在叫，黄河在咆哮。”风的吼声、马的叫声、黄河的咆哮声分别是由________、________、________振动产生的。(均填“气体”“液体”或“固体”)气体固体液体3．(蜀山期中)遇到大风天气，路旁架设的电线嗡嗡地响，这种声音是由于电线________而产生的。将要上钩的鱼儿，会被岸上的说话声吓跑，表明除了空气，___________也能够传声。振动液体(或水)4．如图所示，边说话边把手放在喉咙处，会感到声带在振动，此现象说明( )
A．所有声音均由人的声带产生
B．任何时候声带均是声源
C．声带是人体唯一能发声的器官
D．声音是由物体振动产生的D5．(肥东校级月考)人在池塘边行走的脚步声，会吓跑附近水域中的鱼，这时鱼接收到声波的主要途径是( )
A．岸——空气——水——鱼
B．空气——水——鱼
C．岸——空气——鱼
D．岸——水——鱼2知识点声音是怎样传播的D6．在月球的表面上主要有岩石和尘埃，有人说飞来的流星打在月球表面的岩石上，会像演无声电影一样，在其附近听不到一点声响，这是因为( )
A．月球表面的岩石受到流星撞击不发声
B．流星撞击岩石声音太小，无法听到
C．月球表面没有空气，缺少传播声音的介质
D．原因不明，尚待探索C7．(中考·郴州)声音从空气传到水中，它的传播速度将( )
A．变大 B．变小
C．不变 D．不能确定3知识点声音传播的快慢A8．(六安模拟)在不同的介质中，声音的传播速度差异很大。在一根很长的自来水管一端敲一下，另一端的人会听到三次敲击声，请判断传来的三次响声的介质按照先后依次是( )
A. 铁管、水、空气
B. 水、空气、铁管
C. 空气、水、铁管
D. 水、铁管、空气A点拨：
声音在不同的介质中传播速度不同，固体中最快，气体最慢，故选A。9．北宋时代的沈括，在《梦溪笔谈》里记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能尽早听到夜袭的敌人的马蹄声，士兵们感知声音的途径是( )
A．空气→鼓膜→听神经 B．大地→头骨→听神经
C．空气→头骨→听神经 D．大地→鼓膜→听神经4知识点人怎样听见声音B10．如图所示的现象说明声音是由物体________产生的，物理学中把这种研究问题的方法叫________法。振动转换点拨：
某些现象直接显示有困难，可以采取把所要观测的变量转换成其他变量进行间接观察，这就是转换法。11．(安庆校级期中改编)在百米短跑中，某计时员听枪声而不是看发令枪的烟，计时运动员的成绩是12秒，则该运动员的真实成绩应为________秒。12.294点拨：
声音传播100 m的时间：t＝ ＝ ≈0.294 s，故成绩应为：12 s＋0.294 s＝12.294 s。12．(中考·衡阳)已知人耳区分两次声音的时间间隔为0.1 s以上。现有一根长为8.5 m的铁管，如果你将耳朵贴在铁管的一端，让另一个人去敲击一下铁管的另一端，则敲击声由空气传入你的耳朵需要________s，你会听到______次敲打的声音。(已知声音在空气中的传播速度为340 m/s，在铁中的传播速度为5 200 m/s)0.0251点拨：
声音在空气中传播时间t1＝s/v空气＝8.5 m/(340 m/s)＝
0.025 s，
声音在铁中传播时间t2＝s/v铁＝8.5 m/(5 200 m/s)≈0.001 6 s，
两次声音的时间间隔Δt＝t1－t2＝0.025 s－0.001 6 s＝
0.023 4 s＜0.1 s，
人耳不能区分这两次声音，故只能听到一次敲打的声音。13．如图所示，在演示声音是由物体振动产生的实验，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是( )
A．使音叉振动时间延长
B．使音叉振动尽快停下来
C．把音叉的微小振动放大，便于观察
D．使声波多次反射形成回声C点拨：
小球可以放大音叉的振动，使音叉微小的振动易于被观察到，这里用到的是转换法。14．在实际生活中，人们常常利用回声来测距离。如果一人对着高山呼喊，经过10 s后听到回声，则高山与我们的距离为( )
A．1 700 m B．3 400 m
C．170 m D．340 mA点拨：
距离s＝ ＝ ＝1 700 m。15．如图，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音逐渐减弱，最后听到了很微弱的铃声。
(1)由此实验______(填“能”或“不能”)
直接得出“真空不能传声”的结论。不能(2)实验时，没有将闹钟直接放于玻璃罩的托盘上，
而是放于海绵上，这样做的目的是
_____________________________________________。
(3)实际实验时无论怎么抽气，总是能听到闹钟铃声，说
明瓶内不能达到________状态，因此，这个结论是通过
实验和________的方法得到的。减弱声音通过底座传出真空推理16．声呐是利用水中声波对水下目标进行探测定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。声呐发出的声波碰到的目标如果是静止的，回声音调不变；如果回声音调变高，说明目标向声呐靠近；如果回声音调变低，说明目标正远离声呐。(1)如果停在海水中的潜艇A在发出声波信号10 s后接收
到经潜艇B反射回来的信号，且信号频率不变。求A和
B的距离是多少？(声波在海水中的传播速度为1 500 m/s)
(2)停在海水中的潜艇A继续监视潜艇B，突然接收到B反
射回来的声波频率变低，且测出B的速度是20 m/s，方向
始终在A、B连线上，经1 min后B与A的距离是多少？月
球上能否用声呐技术测量物体间的距离？为什么？解：(1)因为v＝1 500 m/s ，t＝10 s，根据 v＝ ，所以声波在水中传播的总距离为：s1＝vt＝1 500 m/s×10 s＝15 000 m，由于声波是反射回来的信号，所以两艘潜艇之间的距离s′＝ ＝ ×15 000 m＝7 500 m。
(2)因为停在海水中的潜艇A接收到潜艇B反射回来的声波频率变低，说明潜艇B远离潜艇A。当 t'＝1 min＝60 s，潜艇B行驶的路程为s2＝vt'＝
20 m/s×60 s＝1 200 m，所以现在两艘潜艇之间的距
离s3＝s′＋s2＝7 500 m＋1 200 m＋8 700 m。
不能； 由于月球上是真空的，真空不能传声，所以
用声呐技术无法测量月球上物体间的距离。17．(中考·无锡)关于声现象，下列说法正确的是( )
A．声音可以在固体中传播
B．声音传播的速度与温度无关
C．声音在真空中传播的速度最快
D．只要物体振动，我们就一定能听到声音声现象之概念辨析A【思路点拨】声音是由物体振动产生的；声音的传播需要介质；声音的传播速度与介质的种类和温度有关。课件37张PPT。第二章 声音与环境第1节 我们怎样听见声音课堂讲解课时流程声音是怎样产生的
声音是怎样传播的
声音传播的快慢
人怎样听见声音逐点
导讲练课堂小结当堂作业12帕斯卡的故事
据说，法国物理学家帕斯卡10岁时，一次在厨房玩，听到厨师用刀叉敲打盘子发出的声音。他很好奇，自己动手做了实验，发现盘子被
敲打后声音不断，但用手按住盘子
后，声音立即停止了。你知道其中
的奥秘吗?1知识点声音是怎样产生的知1－讲拨动张紧的橡皮筋，观察橡皮筋的变化；
边说话，边用手摸颈前喉头部分。观察、体验、总结物体发声时的共同特征。知1－讲声音是由于物体的振动产生的。知1－讲【例1】 〈山东济宁，实验探究题〉为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：________________。发声的物体在振动知1－讲小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_____________________________________。在桌面上撒一些纸屑(或泡沫)等轻小物体知1－讲从现象“喉头振动、激起水花” 归纳出共同的特征是发声的物体在振动，结论的得出采用了归纳法。有些振动不易观察，可以采用转换法把微小的振动“放大”，在被敲击的桌面上撒一些纸屑(或泡沫)等轻小物体，通过轻小物体的跳动间接反映桌面的振动。知1－讲(1)能够发声且正在发声的物体才是声源。
(2)一切发声的物体都在振动,振动停止,发声停止。但发出的声音有时我们听不到。知1－练“风声、雨声、读书声，声声入耳”是东林书院名联，其中涉及的发声体分别是( )
A．气体、液体、固体
B．气体、气体、固体
C．气体、液体、气体
D．固体、液体、气体1A知1－练【咸宁】中国传统文化博大精深，文化遗产十分丰富。如图所示的是湖北崇阳出土的商代铜鼓，是研究我国古代青铜艺术和奴隶社会礼乐制度珍贵的实物。轻敲鼓面，它能发出清脆的声音，这是因为鼓面仍能发生________。2振动2知识点声音是怎样传播的知2－导提出问题：我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那么我们不仅要问：声音是如何传播的呢？知2－讲水波：一块石子投入水中，水面会上下运动，一圈一圈向外传播。与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像水似的，产生波动，并向四周传播。知2－讲声音是以声波的形式向四周传播。
类比法：用我们熟悉的水波来帮助认识声波。思考：声波看不见，怎么显示出来呢？
声波的波形图知2－讲结论：声音的传播需要空气，真空不能传声。知2－讲思考：小朋友一拍手，鱼就乱跑，说明了什么？
结论：液体能够传播声音。知2－讲结论：固体能够传播声音。知2－讲大量的实验表明：
声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质；传声的介质即可以是气体、固体，也可以是液体；真空不能传声。知2－练1如图所示的实验中，佩铃用手指甲轻轻地在木板桌面滑动，附近的其他同学听不到声音，但小明把耳朵贴在桌面上却听到了声音。这个实验肯定能说明( )
A．空气能传播声音
B．桌面上的笔能传播声音
C．桌面上的书本能传播声音
D．木板桌面能传播声音D2在月球的表面上主要是岩石和尘埃，有人说飞来的流星打在月球表面的岩石上，会像演无声电影一样，在其附近听不到一点声响，这是因为( )
A．月球表面的岩石受到流星撞击不发声
B．流星撞击岩石声音太小，人无法听到
C．月球表面没有空气，缺少传声介质
D．原因不明，尚待探索C知2－练知3－讲3知识点声音传播的快慢夏天电闪雷鸣时，闪电和雷鸣是同时产生的，为什么我们总是先看到闪电，后听到雷声呢？这说明什么？知3－讲1. 声速是描述声音传播快慢的物理量 ，它的大小
等于声音在每秒内传播的距离。
2. 声速大小与介质的种类和介质的温度有关。
15 ℃时空气中的声速是340m/s。知3－讲3. 回声：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来
而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1 s以上，
人耳能把回声跟原声区分开来；回声到达人耳比
原声晚不足0.1 s ，最终回声和原声混在一起使原
声加强。
4. 二级结论：人耳能把回声跟原声区分开来，障碍
物距听者至少为17 m(空气中的声速为340 m/s)。【例2】 〈开放题，信息题〉小伟同学所在的课外科技活动小组，通过实验测出了几种物质中的声速(如下表所示)。认真阅读表格，你一定能有所发现。请你写出其中的任意两条。几种物质中的声速v/(m·s－1)知3－讲结论1：_____________________________________；
结论2：_____________________________________。不同介质中的声速一般不同在同种介质中，温度越高，声速越大运用比较法和归纳法，对表格中不同介质中的声速进行观察比较，可以得出“不同介质中的声速一般不同”；排除软木，可看出：一般来说，固体中的声速最大，液体中的声速次之，气体中的声速最小。对不同温度下空气中的声速进行观察比较，得出结论“在同种介质中，温度越高，声速越大”。知3－讲知3－练沈括在《梦溪笔谈》中记载道：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能够及早地听到夜袭的敌人的马蹄声。究其原因，下列解释正确的是( )
A．气体传声快
B．液体传声快
C．固体传声快
D．原因不明，尚在探索中1C4知识点人怎样听见声音知4－讲〈贵阳〉小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴弦振动(如图所示)，琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱，再使琴箱内的空气振动，最终传递到听者耳中的。这一振动的
传递过程说明________和
________都能传声。【例2】 固体 气体 【解析】根据信息“小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴
弦振动，琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱，再使琴箱内的空气振动”表明声音可以通过木质材料进行传播。小提琴声可以被周围的人听到，表明空气可以传播声音。知4－讲本题要求学生根据试题中的信息判断传声的物质。
虽然液体可以传声，但根据题目中的信息不能获得这个结论，而不能将其作为本题的答案。知4－讲发声真空传播人耳（听到声音）介质声速振动有关发声体不能传声1. 声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止。
2. 声音的传播需要介质(气体、液体、固体)，声音
在介质中以声波的形式向外传播。真空不能传声。
3. 声音的传播速度与介质的种类和温度有关。
4. 在研究声音产生条件的实验中，利用了转换法；
在研究真空不能传声的实验中，利用了理想化实验法。你认识图中的乐器吗？这些乐器分别是依靠什么振动发声的？1题图中的乐器分别是扬琴、口琴、箫、笛子；它们分别是靠琴弦、弹簧片、空气柱、空气柱振动发声的。在装满水的较长水管的一端敲击一下，在水管的另一端能听到几次响声？它们分别是由哪些介质传导的？23次响声；依次是水管、水、空气传过来的。3如图所示的四幅图中，不能产生声音的是( )C渔民通过播放鱼类喜欢的音乐，将鱼群诱入渔网。鱼儿能听到音乐声说明( )
A．固体能够传声
B．液体能够传声
C．气体能够传声
D．固体、液体和气体都能够传声4B5关于声音的传播速度，下列说法正确的是( )
A．声速为340 m/s
B．空气中声速一定为340 m/s
C．声音在固体中传播速度一定比在液体中快
D．声音的传播速度跟介质种类和温度有关D
