七年级下册 第八章 东半球其他的地区和国家
撒哈拉以南非洲【第一课时】
教学目标
1、在世界地区图、撒哈拉以南非洲的位置轮廓图等地图上找出撒哈拉以南非洲的位置、范围，读图说出撒哈拉以南非洲地理位置的特点及其重要性。
2、运用图表说出撒哈拉以南非洲的气候特点以及气候对当地农业生产和生活的影响，理解气候对区域生产、生活等人文要素的影响，形成人地协调可持续发展的观念。
3、运用撒哈拉以南非洲的矿产资源和经济作物分布图及其他资料，说出撒哈拉以南非洲的矿产资源和生物资源的分布、生产、出口等情况，分析撒哈拉以南非洲的自然资源对当地经济的重要影响，感悟资源对区域经济发展的意义。
【构建动场】
视频导入，学生从植被景观、地理文化、人种三方面选出符合视频介绍地区的图片，那根据这三方面的特征，大家知道这是哪里吗？
黑种人的故乡——撒哈拉以南非洲
【讲授新课】
活动一：识地理位置析自然环境
活动目的：对应教学目标1、2
活动程序：自主学习——学生展示——教师点拨——小组合作——小组展示
【自主学习】
描述撒哈拉以南非洲的海陆位置和纬度位置。
【学生展示】
【教师点拨】
撒哈拉以南非洲的海陆位置：绝大部分位于撒哈拉沙漠以南，西临大西洋，东临印度洋，东北临红海。（将海陆位置中涉及的地理事物名称填在图8.24 撒哈拉以南非洲在世界的位置）
由纬度位置可以判断撒哈拉以南非洲绝大部分位于热带。
承转：地理位置影响自然环境，那撒哈拉以南非洲的地形和气候具有什么特点？
【小组合作】
【小组展示】
地形以高原为主。（3大高原：埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原）
气候：
由非洲的气候类型图得知：气候特点为以赤道为主，南北对称分布，且热带草原气候分布广。
热带雨林景观（植被茂盛）热带沙漠景观（植被稀疏）热带草原景观
那这样的气候特点与当地民居有什么关系？
活动策略：大多数学生可以独立完成，当地民居与气候的关系需要教师重点点拨。
活动评价：重点培养学生自主学习、读图文材料分析问题的能力。
活动二：经济特点
活动目的：对应教学目标3
活动程序：教师点拨——合作学习——小组展示
【教师点拨】
矿产资源丰富，不仅种类多，而且储量大。其中，金刚石、黄金的储量和产量居世界首位。
被称为“天然野生动物园”说明动物资源丰富，那植物资源呢？
是咖啡、椰枣、油棕和香蕉的原产地。丰富的自然资源为经济发展创造了有利条件。那如何利用自然资源发展经济呢？
【合作学习】
【小组展示】
利用希沃授课助手将学案投到大屏幕展示。
承转：但这个地区由于受到长期的殖民统治，经济发展比较缓慢。
活动策略：教师引导和合作学习相结合。
活动评价：重点培养学生分析问题的能力。
【综合建模】
【教学评价】
填充图册P25 1 P26 第3题
评测练习：配套的地理填充图册
填图题
图中描出撒哈拉以南非洲的范围、赤道、南北回归线。
在图中填注大西洋、印度洋。
二．探究经济特点
1.补充完整图中的内容。
2.撒哈拉以南非洲总认为他们吃亏，请解释原因。
3.解决措施。
课件27张PPT。借助课本图文资料描述撒哈拉以南非洲的海陆和纬度位置2分钟时间自主学习大部分位于热带地形：
以高原为主以赤道为中心，南北对称分布热带雨林气候与热带雨林景观热带沙漠气候与热带沙漠景观图释导学第三节 撒哈拉以南的非洲热带草原气候与热带草原景观地理环境与传统民居 你能说出当地气候的特点，以及当地民居与气候的关系吗？生物资源丰富咖啡椰枣油棕香蕉矿产资源丰富南非黄金之首金刚石金刚石、黄金的储量和产量居世界首位。 从15世纪开始，西方殖民者相继入侵非洲，他们疯狂掠夺黄金和象牙等资源，还把非洲黑种人当作商品贩卖到美洲等地。据统计，在长达400年的奴隶贸易中，非洲损失约1亿多人口。殖民历史 经济长期落后的根源：
长期的殖民统治
