《花边饺子里的爱》同步练习
一、用“ ”画出合适的字。
（垦 恳）切 秘（密 蜜） （揽 览）入
（起 企）盼 （虚 虔）诚 硬（币 巾)
二、补充词语。
维持（ ）（ ） （ ）（ ）补补 万物（ ）（ ）
梦寐（ ）（ ） 气喘（ ）（ ） 日（ ）（ ）日
日夜（ ）（ ） 毫不（ ）（ ）
三、在括号里填上合适的词语。
（ ）的春天 （ ）的礼物 （ ）的东西 （ ）的缝纫机
（ ）地站着 （ ）地寻找 （ ）地说 （ ）地跑
四、按要求完成下列句子练习 。
1.1945年，十二岁的鲁本在一家商店橱窗前看到一件令他心动的东西。（缩写句子）
___________________________________________________________ 2.鲁本把小盒子放在母亲手上。（扩句）
____________________________________________________________ 3.鲁本对店主说：“我现在还没有足够的钱，您能为我预留一些日子吗？”（改为转述句）
_____________________________________________________________
4.他把钱罐藏在草垛里。（改为“被”字句）
___________________ __________________________________________
五、根据课文内容填空。
1、鲁本心中的愿望是 。他筹钱是为了 。为了筹钱，他去捡 ，终于在第二年的 节这一天，实现了自己的愿望。
2、母亲收到礼物时的表情是 ，动作是 ，从中我们可以体会到 ，这一动作包含了鲁本母亲 。
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。∥
儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲（ ）——她就是作家的母亲!
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也 穿不上了。一个月前她还 穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿， 再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。
再试……
可线仍未穿进针眼里。∥
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。
儿子的眼睛热了。他这才 想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母 亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。∥
儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。
1、题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作（ ），你把母爱比作（ ）。
2、把第二自然段中划线的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。
3、文中省略号的用法是：________________________。
4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？
____________________________________________________________。
5、说说"母亲美丽的梦"是什么？
_________________________________________________________。
6、短文是按（ ）的顺序写的。
7、短文已用"‖"分成了四段，请归纳第三段段意。
________________________________________________________。
答案及解析
【基础知识达标】
一、恳 密 揽 企 虔 币
解析：此题考查学生对相似字形或者相同读音字的辨析，要求学生先在理解词义的基础上再选择搭配成词。
二、生计 缝缝 复 苏 以求 吁吁 复一 操劳 犹豫
解析：此题考查学生对课文的熟悉程度，可以参照教材填写。
三、明媚 可爱 心动 破旧 笔直 努力 恳切 飞快
解析：此题答案不唯一。
四、1.鲁本看到东西。
2.鲁本欢快地叫着，跳到母亲身旁，把用纸包着的小盒子，郑重地放在母亲那因日夜操劳而变得粗糙的手上。
3.鲁本对店主说他现在还没有足够的钱，问店主能为他预留一些日子吗。
4.钱罐被他藏在草垛里。
五、1.筹足五美元，并且不让任何人知道 母亲节时送给母亲一枚扁桃状胸针作礼物 被工人遗弃的装钉子的麻袋 母亲节
2.泪水模糊了双眼，嘴唇轻轻地颤动着 一把将儿子揽入自己的怀里 母亲 是多么激动 对鲁本的理解和疼爱
【能力提升】
1、穿针线；
2、自豪；
3、解释说明；
4、表示重复的次数；
5、教会儿子独立生活的能力。
6、事情发展；
7、儿子和母亲 心灵的沟通。
《为了五美元的礼物》教学设计
这是一篇略读课文，讲的是十二岁的鲁本用将近一年的时间为母亲准备礼物的故事，表达了对母亲诚挚的爱。课文是按时间顺序记叙的。作者用了一些表示季节，时间的词语，使文章脉络显得更加清晰。如：“夏季来临，学校就要放假了”“整整一个夏季”“时间过得真快，学校开学了”“明媚的春天终于来了”等。指导学生通过阅读把握课文的主要内容，引导学生感悟鲁本对母亲诚挚的爱，是本课的教学的重点。
【知识与能力目标】
1．指导学生认识“币，攥，纫，揽”4个生字，读读记记“维持生计，缝缝补补，梦寐以求，日夜操劳”等词语。
2．引导学生理解课文内容，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。
3、教育学生树立热爱父母，长辈的精神品质。
【过程与方法目标】
通过朗读课文，理解了解课文的主要内容。
【情感态度价值观目标】
树立热爱父母，长辈的精神品质。
【教学重点】
指导学生通过阅读把握课文的主要内容，引导学生感悟鲁本对母亲诚挚的爱。
【教学难点】
教育学生树立热爱父母，长辈的精神品质。
课文朗读录音、PPT课件
1课时
教学目标：
1．指导学生认识“币，攥，纫，揽”4个生字，读读记记“维持生计，缝缝补补，梦寐以求，日夜操劳”等词语。
2．引导学生理解课文内容，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。
3、教育学生树立热爱父母，长辈的精神品质。
一、导入新课，揭题质疑
（出示礼物图片）同学们，这是什么？（礼物）大家都收到什么礼物？（出示课题）看到这个题目，你会想：这五美元的礼物是什么?是谁献给谁的礼物？为什么要献这个礼物？今天咱们一起来学习《为了五美元的礼物》（板书）
二、听读课文，整体感知
1、带着问题，自由朗读课文。
（1）自主学习生字词。
(bì ) (zuàn) (rèn) (lǎn)
币 攥 纫 揽
（2）积累词语
维持生计 缝缝补补 梦寐以求
2、完成阅读检测，交流阅读成果：
(1)课文的主要内容是一件什么事？
讲的是十二岁的鲁本用将近一年的时间为母亲准备礼物的故事，表达了对母亲诚挚的爱。
(2)找出课文中写鲁本为母亲准备礼物这部分内容。多读几遍，并画出表示时间的语句。
(3)按时间顺序简要说说：鲁本是这样为母亲准备礼物的？
(a)那天，他找回了两个麻袋，换回了两个五美分的硬币。
(b)每天放学，做完家务事后，鲁本就在小镇的建筑工地上搜寻麻袋。
(c)夏季来临，学校放假了，整整一个夏季，鲁本除了做家务，始终没忘记他心中的哪个秘密使命。
(d)明媚的春天终于来了，鲁本打开铁罐，倒出所有硬币，清点后发现还差二十美分。他毫不犹豫地跑出家门，在天黑之前又找到了四个麻袋，换回了二十美分。
(e)鲁本跑回了家，抱着钱罐向商店跑去，买回了他梦寐以求的东西。鲁本终于实现的心中的美好愿望。
3、朗读课文，理解内容。
（读----谈感受----带感情回读----评价）
【7自然段】：
做一个“攥”的动作，“攥”字就已经说明握得很紧了，前面又加了一个“紧紧地”可以体会到什么？
一个“攥”就影射了鲁本当时的心情，有时候不一定要直接写出人物的心里所想，通过这样的某一个细节反而更能表现人物的内心世界，你能把你体会到的读出来吗？
【12自然段】：
为了给妈妈准备那五美元的礼物，小鲁本坚持着，每当鲁本走在寒风中，被吹得瑟瑟发抖的时候，他承受着寒风刺骨的痛苦，可是他仍旧苦苦地搜寻着麻袋。小鲁本在这一年中还可能遇到什么样的困难呢，你也来这样说一说。
鲁本在搜寻麻袋的过程中还会遇到更多的困难与艰辛，可是他仍坚持着，因为橱窗里-----（引读）
同学们，想象的翅膀让一个坚强的、充满孝心的小鲁本形象出现在大家面前，课文中一定还有很多语段让你们深受感动，把你最感动的读给大家听一听。
【17至25自然段】：
这个是鲁本做什么的过程。
找一个人读一读。从这部分文字当中你体会到了什么？
【重点指导两句】
小鲁本为了完成他的愿望，终于在母亲节的前一天捡齐了100个麻袋，凑足了那宝贵的五美元，这下可以得到那个他梦寐以求的送给妈妈的五美元的礼物了。我们再来分角色读一读，来感受小鲁本此时的心情。
4、理解：课文中两次写到鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容，特别是母亲的家务事和对生活的期盼。这是为什么？
（这是鲁本要给妈妈送礼物的感情基础。表现出了鲁本十分热爱这个家，更热爱为这个家日复一日地操劳的爸爸，妈妈。）
5、联系生活实际，说说读了这篇课文后自己的感受。先在小组里交流，再组织全班交流。三、有感情地朗读课文。
四、巩固练习
1．读本课生字，说说自己是这样记住它们的。
2．读一读“词语采集”中的词语和课文中自己喜欢的词语，而后写在词语本上。
五、体会父母不易，为爸妈做些力所能及的事情。
略
课件16张PPT。1、认识“币，攥，纫，揽”4个生字，掌握“维持生计，缝缝补补，梦寐以求，日夜操劳”等词语。
2、理解课文内容，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。
3、树立热爱父母，长辈的精神品质。学习目标导入同学们，这是什么？礼物导入大家都收到什么礼物？这五美元的礼物是什么?
是谁献给谁的礼物？
为什么要献这个礼物？课文
朗读课文
朗读币 攥 纫 揽我会读rènbì zuàn我会写攥着 缝纫 缝缝补补 揽入 恳切 虔诚lǎn维持生计：
缝缝补补 ：
梦寐以求： 解释词语维持生活的办法。本课指衣食住行
方面的情况。
用针和线把原来不在一起或开了口的东西连上。
另外也指勤俭节约 睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
1、说说课文讲了谁的一件什么事？重点赏析讲的是十二岁的鲁本用将近一年的时间为母亲准备礼物的故事，表达了对母亲诚挚的爱。重点赏析2、课文以时间为顺序，画出表示时间的语句。那是1945年
那天、晚饭时分
整整一个夏季
时间过得真快，学校开学了
春天终于来了
那是1946年的母亲节重点赏析那天，他找回了两个麻袋，换回了两个五美分的硬币。
每天放学，做完家务事后，鲁本就在小镇的建筑工地上搜寻麻袋。
夏季来临，学校放假了，整整一个夏季，鲁本除了做家务，始终没忘记他心中的哪个秘密使命。
明媚的春天终于来了，鲁本打开铁罐，倒出所有硬币，清点后发现还差二十美分。他毫不犹豫地跑出家门，在天黑之前又找到了四个麻袋，换回了二十美分。
鲁本跑回了家，抱着钱罐向商店跑去，买回了他梦寐以求的东西。鲁本终于实现的心中的美好愿望。3、按时间顺序简要说说鲁本是怎样为母亲准备礼物的？重点赏析第7自然段
请做一个“攥”的动作。
“攥”字就已经说明握得很紧了，前面又加了一个“紧紧地”可以体会到什么？猜猜妈妈当时心里是怎样想的？
一个“攥”就影射了鲁本当时的心情，有时候不一定要直接写出人物的心里所想，通过这样的某一个细节反而更能表现人物的内心世界12自然段重点赏析为了给妈妈准备那五美元的礼物，小鲁本坚持着，每当鲁本走在寒风中，被吹得瑟瑟发抖的时候，他承受着寒风刺骨的痛苦，可是他仍旧苦苦地搜寻着麻袋。小鲁本在这一年中还可能遇到什么样的困难呢，你也来这样说一说。4、这个是鲁本做什么的过程？
小鲁本为了完成他的愿望，终于在母亲节的前一天捡齐了100个麻袋，凑足了那宝贵的五美元，这下可以得到那个他梦寐以求的送给妈妈的五美元的礼物了。重点赏析5、课文中两次写到鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容，特别是母亲的家务事和对生活的期盼。这是为什么？
这是鲁本要给妈妈送礼物的感情基础。表现出了鲁本十分热爱这个家，更热爱为这个家日复一日地操劳的爸爸，妈妈。重点赏析课文讲的是十二岁的鲁本用将近一年的时间为母亲准备礼物的故事，表达了对母亲诚挚的爱。那么同学们都为自己的爸爸妈妈做过哪些事呢？归纳总结
