《装在信封里的小太阳》同步练习
一、给加粗的字选择正确的读音，在下面画上“___”。
炫耀(xiàn xuàn) 价格不菲（fěi fēi） 一瞬间（xùn shùn）
二、辨字组词。
钞( ) 橱( ) 抄( ) 厨( )
禁( ) 票( ) 襟( ) 漂( )
用下面的词语各写一句话。
价格不菲：____________________________________
炫耀：____________________________________
给下面的句子加上标点符号。
1.他竭力说服自己 那只是从地上捡 到十美元 但是 另一个声音总是不断提
醒他 那不是捡 是偷
库伯不解地问 什么 当时您知道 是我吗 可您没说呀
给下面句子中加粗的词语换上一个近义词，写在后面的括号里。
1.有一瞬间，他的目光甚至跟库伯对个正着。 ( )
2.那张绿色钞票，在一帮七八岁孩子眼里的确很值得炫耀。 ( )
3.但我从你的眼睛里看见了焦灼和懊悔，那不是真正小偷的眼神，所以我必须给一个犯错的孩子改正的机会。( )( )
阅读短文，按要求作答。
半?个???馒???头
一天下午吃馒头，我把馒头咬两口，觉得不好吃，顺手把馒头从窗户扔了出去，可真巧，那馒头不偏不倚，扔到余大伯头上。?余大伯是咱们邻里最爱管闲事的人，一件小事被他管得天翻地覆，所以大家给他取个外号———“管家婆”，今天碰上他，真不知怎么办！又要挨一顿训了！?“管家婆”望了望半个馒头刚要发火，忽而眉头一皱，计上心来。“管家婆”走到我家门口喊：“小杨，出来一下！”我装着若无其事的样子走出去。余大伯明知故问“这馒头是不是你的？”边说边看着我，那双（?????）的眼睛看得我抬不起头，脸红到了耳边。余大伯又问了一句：“你把《锄禾》背出来，会吗？”我脱口而出：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我心中有数，这是余大伯捉我的辫子。余大伯听了用手摸着我的头，乐哈哈地说：“只会背，不会用，诗里讲的一粒米一滴汗......”我听了羞愧极了，真想扑到余大伯怀里大哭一场......?
从此，我再也不随便浪费粮食了！??
1、选择一个正确的词填到文中括号里：?严格?????严肃??????严厉
2、“辫子”在本文中指：???????????????????????????????????????????
3、余大伯的外号是??????????????，?外号由来的原因????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
?4、“我”为什么感到羞愧？?
?5、归纳本文的主要内容：
?参考答案：
基础知识达标：
一、 xuàn fěi shùn
二、钞票 橱窗 禁止 发票 抄写 厨艺 衣襟 漂亮
三、略
四、1.、1. ， ； ， ： ， ！
： “ ？ ？ ！”
五、1、刹那 2、显耀 3、不安 后悔
课后能力提升
六、1、 严厉
错误、短处
管家婆 余大伯是咱们邻里最爱管闲事的人
因为我明明知道粮食来之不易，却在浪费粮食。
5、?本文通过记叙我随手把自己不喜欢吃的一个馒头扔掉而被 余大伯教育,使我真正懂得了要爱惜粮食的道理,从而养成爱惜粮食的好习惯。
《装在信封里的小太阳》教学设计
《装在信封里的小太阳》主要讲述了在下课时，库伯捡到了丹尼斯掉在桌子下面的十美元钱，随后他想还给丹尼斯却又怕被同学们误认为是他偷的而不敢还。后来丹尼斯的爸爸发给全班每个同学一个装有小太阳的信封，让捡到钱的同学留下小太阳，把钱放进去，而没有捡到钱的同学则原封不动地都交给丹尼斯，这样库伯就有了还钱并改正错误的机会。长大后，库伯在一次嘉奖优秀警察的颁奖会上，当面向前来给他颁奖的丹尼斯的爸爸承认了错误。
??
?【知识与能力目标】
１、指导学生认识“钞、炫、橱、菲、揪、怔、灼、襟”，会写“钞、票、炫、橱、菲、揪、瞬、嘉、颁”，能正确读写“钞票、炫耀、橱窗、价格不菲、揪出来、一瞬间、嘉奖、颁奖、诱惑、后悔、懊悔、淡淡一笑”等词语。
２、通过人物神态、语言、动作、心理的描写，体会人物特点。
【过程与方法目标】
引导学生把握课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。
【情感态度价值观目标】
引导学生学生正确地认识和评价，知道如何对待错误。
【教学重点】
【教学难点】
理解课文内容，从中体会做人要坦诚、真诚的道理。
【教学难点】
引导学生学生正确地认识和评价，知道如何对待错误。
小黑板、多媒体课件
一、创设情境，导入新课
?? 1．同学们，当你做错了事，犯了某种错误的进时候，你是怎么想的？又是怎么做的？（学生反馈）
?? 2、揭示课题，板书齐读。
二、整体感知，质疑导学
?? 下面请同学们读一读课文，一边读一边用心体会，看看自己能读懂什么，有什么疑问？
?? 1、初读课文，整体感知
?? 同学们刚才认真地读了课文，那么谁能用自己的话简单地说一说这个故事主要讲了一件什么事？事情是怎样发生的，经过怎样，结果如何？
?? ２、再读课文，画出不理解的词语，用同桌讨论、联系上下文或查字典的形式解决。
?? ３、质疑问难，以学定教
文中还有哪些地方没读懂？请提出来，同学帮你解决；同学不能解决的，老师帮你解决；老师也不能解决的，咱们再一块讨论。
?? ４、引导自读，放手让学生质疑，师生共同梳理问题，确定需要着重研究的问题。
?? ５、围绕下面几个问题，边读书边思考：
?? （1）库伯犯了一个什么错误？
?? （2）丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的？
?? （3）库伯是个什么样的孩子？
?? （4）课文为什么以“装在信封里的小太阳”作题目？
三、理清脉络，讨论分段
?? 按事情发展的顺序给课文分段。并概括每段的小标题。
?? （1）学生讨论。
? （2）学生交流，教师点拔，并板书。
?? 第一段（第１、２自然段）美元诱人，企图占有。
?? 第二段（第３自然段）欲还钞票，情况突变。
?? 第三段（第４—９自然段）方法巧妙，承认错误。
?? 第四段（第１０—１２自然段）颁发嘉奖，归还太阳。
?（3）请学生带着问题认真读课文。
四、作业布置
? ?1、抄写生字和词语。
?? 2、摘录神态描写或心理描写的句段。
??????????????????????????????????? 第二课时
教学过程：
一、复习导入
上节课我们初步学习了课文，请同学们回忆一下，文章主要写了一件什么事？
二、深入阅读，感悟理解
1、请同学们用简要的语言说一说，库伯犯了一个什么错误？
2、读第2、3自然段，画出描写库伯心理活动的句子，想一想库伯是小偷吗？为什么？
（1）库伯在什么情况下犯了错误？
（2）丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的？
（3）有感情地读课文。
3、库伯没来得及改正错误，事情被发现了，丹尼斯的爸爸来到学校，班上
的同学们是怎样议论的，库伯是什么表现？
4、如果此时你是库伯，你会怎么办？
5、丹尼斯的爸爸向同学说了些什么。他采取了一个什么办法，结果怎样。此时丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的？
? 6、此时如果你是库伯，看到丹尼斯的爸爸这样的做法，你会怎么想？
7、事情解决了，库伯把钱还了回去，通过这件事你认为库伯是个什么样的
孩子？（诚实、知错就该）
三、读后交流
先进行小组交流，再组织全班交流，并完成下面的练习：
读句子，给加点的部分换个词语。
1、最后，库伯决定找个机会，神不知鬼不觉（加点）地把钞票还回去。
2、警察父亲也只是淡然(加点）一笑。
四、联系实际，拓展延伸
???? 每个人都有犯错误的时候，你是怎样面对的？又是用什么样的方法改正的？请把你经历的事情写下来。如果你还没有改正错误，学习了这篇课文后，你又会怎样做呢？请把你的感受也写下来。
［板书设计］
???????????????????????????????? １９ 装在信封里的小太阳
?
???????? ????????????????????????????美元诱人，企图占有
????????????????????????????????????? 欲还钞票，情况突变
??????????????????????????????????? ?方法巧妙，承认错误
??????????????????????????????????? ?颁发嘉奖，归还太阳
略。
课件32张PPT。装在信封里的小太阳承认错误并改正错误。导入新课 当你做了错事或犯了错误时，你是怎么想的又是怎么做的？应该怎么做才是一个好孩子呢？chāoxuàn yàoyòu huòfěi jiūkuí wúxiǎngbānchúshùn我会读 我会认钞票 炫 耀 橱窗 诱 惑
响声 瞬间 颁奖 揪出来
价格不菲 身材魁梧本文讲了一件什么事情？事情是怎么发生的，经过怎样，结果如何？ 本文讲的是一个犯了错误的孩子，在别人的帮助下承认和改正错误的故事。整体感知，概括内容 理清层次，概括内容再读课文，给课文分段第一部分（第1、2自然段）库伯一时经不住诱惑 ，捡起了同学丢在课桌下的十美元钞票。
第二部分（第3自然段）讲库伯走出教室后就后悔了。
第三部分（第4—9自然段）讲丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的机会，库伯用特别的方式承认了错误，将十美元钞票还给了丹尼斯。
第四部分（第10—12自然段）讲多年以后，库伯也成了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成绩突出，获得了总部的嘉奖。朗读1-9自然段并思考： 1、库伯是小偷吗？为什么？用横线画出相关的词句。 2、丹尼斯的爸爸是如何巧妙地给库伯改正错误的机会的？ 画出描写库伯心理活动的句子，想一想库伯是小偷吗？为什么？
库伯在什么情况下犯了一个什么错误？库伯是小偷吗？为什么？从哪里可以看出来的？
1、库伯立即朝教室门口的丹尼斯叫了一声。但是，只顾着跟同学打闹的丹尼斯没听见，库伯又叫了一声，依然没有回应。库伯张开嘴，刚要叫第三声，一个念头忽然从脑中闪过。
没有人知道！2.他竭力说服自己，那只是从地上捡到十美元；但是，另一个声音总是不断提醒他：那不是捡，是偷！ 库伯内心非常矛盾、痛苦！体会库伯的内心怎样? 十美元哪！家境贫寒的库伯想起商店橱窗里那些价格不菲的漂亮玩具和文具，那都是父母不可能满足他的。现在眼前就有十美元，这对他来说，是多大的诱惑呀！
2、十美元哪！家境贫寒的库伯想起商店橱窗里那些价格不匪的漂亮玩具和文具，那都是父亲不可能满足他的。现在眼前就有十美元，这对他来说，是多大的诱惑呀！
(价格不便宜，形容很昂贵) “价格不菲”你从这段话中知道了些什么？×价格不菲①库伯家境_____________贫寒②十美元哪！这是一个_______句，由此可以看出这是一笔_________的数目。感叹不小库伯经不住诱惑的原因是什么？
是家境贫寒。
是没有人知道的情况下。
是十美元是一笔不小的数目
如果你是家境贫寒的库伯，你现在的心情会是怎样？
小偷的心情会怎么样？ 3.最后，库伯决定找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。 1、“神不知鬼不觉”是怎样还回去的？你从这个“神不知鬼不觉”体会出来了什么？
库伯决心在十分隐蔽不为人知的情况下改正错误
2、你认为库伯是一个怎样的孩子啊？
说明他是个知错就改的孩子。
十美元哪！家境贫寒的库伯想起商店橱窗里那些价格不菲的漂亮玩具和文具，那都是父母不可能满足他的。现在眼前就有十美元，这对他来说，是多大的诱惑呀！ 他竭力说服自己，那只是从地上捡到十美元；但是，另一个声音总是不断提醒他：那不是捡，是偷！ 最后，库伯决定找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。 心
理
描
写
只有库伯吓得心里乱跳，手掌出汗，生怕丹尼斯的爸爸一个箭步冲过来，像老鹰抓小鸡似的把他这个“小偷”给揪出来。 库伯害怕、紧张、焦急、懊悔的心情。 他是不是小偷?
1.当他发现掉到地上的钱的时候立即找失主，说明他不是小偷。
2.他捡到钱后内心非常不安，想把钱还回去，这也说明他不是小偷。
3.看到丹尼斯的爸爸，看到库伯如此焦急，如此懊恼，如此害怕，这说明他不是小偷。 丹尼斯的爸爸是如何巧妙地给库伯改正错误的机会的？小组讨论丹尼斯的爸爸说:“丹尼斯今天在教室里弄丢了一张十美元的钞票。是小偷偷走了吗?我做了很多年警察,知道小偷是什么样子,所以我敢肯定在这个班里绝对没有小偷,只有一个犯了错误的孩子,只是这个孩子目前还没有足够的勇气承认错误。怎么办呢？我想了一个办法，每人从我这里拿一个装着小太阳的信封回家。如果你是没犯错的孩子，明天请把里面的东西封在信封里交给丹尼斯；如果你是那个犯了错的孩子，就把十美元放在信封里封好交给丹尼斯，留下那个小太阳，等到你承认错误那天亲自还给我。” 丹尼斯的爸爸这个办法怎样？保护了孩子的自尊心，体现了对孩子特殊的爱，包含了这位警察父亲对孩子的宽容和善良。丹尼斯的爸爸这样做的目的是什么？目的是给那个犯了错的孩子承认错误，改正错误的机会。你认为丹尼斯的爸爸是怎样的人呢？经验丰富、宽容、聪明、……齐读第10－12段，思考：
1、库伯为什么在丹尼斯的爸爸给他颁奖时，把小太阳还给丹尼斯的爸爸？
2、这个小太阳与库伯长大后成为出色的警察有关系吗？为什么？你认为小太阳有什么寓意？
1、这个小太阳金色的光芒照亮了库伯内心的阴暗角落，使他知错就改，成为一个诚实善良、正直勇敢的人。
2、这个小太阳表面代表了丹尼斯的爸爸教育方法，其实背后包含了这位警察父亲对孩子的宽容和善良。
探究理解 有，因为这个小太阳金色的光芒照亮了库伯内心的阴暗角落，让他知错就改，成为一个诚实善良、正直勇敢的人。
思考： 这个小太阳与库伯长大后成为出色的警察有关系吗？说一说库伯是一个怎样的孩子？
诚实善良，敢于承认错误的孩子
学了课文，你领悟到了什么 ？
做人要诚实，敢于承认错误，有错就改。课堂检测1、读句子，给划线的部分换个词语。
(1)最后，库伯决定找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。
(2)警察父亲也只是淡然一笑。
2、库伯的心理变化可以概括为：
发现并＿＿＿＿＿＿（ ）→丹尼斯的爸爸来（ ） →长大后＿＿＿＿＿＿（ ） →受到＿＿＿＿＿＿＿＿ （ ）。
由此可见，库伯是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。 捡到钱 紧张 害怕
表现出色 自豪 嘉奖，承认错误 激动
诚实，知错就改
悄悄地 微微一笑中心思想 本文写的库伯在丹尼斯爸爸的帮助下，用特别的方式承认并改正错误的事，突出表现了丹尼斯爸爸的宽容和育人的智慧，也表现了库伯是一个知错就改，诚实的好孩子。 从库伯身上我学到了： ------------ 从丹尼斯爸爸的身上我学到了---------------学习这篇课文你懂得了什么道理?启示收获最好的好人,都是犯过错误的过来人；一个人往往因为有一点小小的缺点,将来会变得更好。——莎士比亚
尽可能少犯错误,这是人的准则；不犯错误,那是天使的梦想。尘世上的一切都是免不了错误的。——雨果
人背信则名不达。——刘向(汉朝经学家)
诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。——德莱赛(英国作家)诚信名言集锦
