《梅兰芳》同步练习
一、读拼音，写字词。
抗日战争bào fā( )不久，上海lún xiàn( )。一些小丑伙同jiǎo huá( )的日本人wàng tú( )wēi xié( )梅兰芳去演出，但梅兰芳jù jué( )yāo qǐng( )，不怕敌人的sāo rǎo( )，xù( )胡须表明志向。
二、补充四字词语，并按要求答题。
斩钉( )铁 一劳永( ) 不( )一顾
( )罢甘休 毫不犹( ) 三（ ）五次
三、写出下列各句所使用的修辞手法。
1．茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优伶”，有几人欤？( )
2．我留了小胡子，日本鬼子还能强迫我演戏吗？( )
3．积聚在内心的对唱的渴望与对舞的向往，就像是被挡在堤坝后的滚滚洪流。( )四、按要求写句子。
1．我留了小胡子，日本鬼子还能强迫我演戏吗？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
2．日本人没有明说播音的内容。梅兰芳心里明白日本人的目的。(用关联词语把两句话合成一句话)
____________________________________________________________________________________________________________________________________
3．他一方面坚持蓄须，一方面甚至不惜自伤身体。(用带点词写一句话)
____________________________________________________________________________________________________________________________________
4．一向总是爱好整洁的梅兰芳，开始改变自己的形象。(修改病句)
____________________________________________
5．他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼，宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。(仿写句子)
我宁愿____________________，也不愿________________。
6．老奸巨猾的日本驻港部队司令酒井猜到了梅兰芳蓄须的目的。(缩句)
____________________________________________
五、课外阅读。
梅兰芳蓄须
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，他总是把胡须剃得干干净净的。但是，在他一生中，却有8年是蓄着胡须的。那是在日本帝国主义侵略中国的时期，他为了表示对日本帝国主义的抗议和坚决不给侵略者演戏的决心，就把到上海，但他还是不演戏。为了维持一家认得生计，梅兰芳卖掉北京房子。
听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板便找上门来，说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说：只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。（ ）条件多么优厚，梅兰芳全（ ）拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。
一天，在北京的梅兰芳剧团的一位演员忽然来到上海，对梅兰芳说，日本侵略军要在北京庆祝“大东亚圣战”，要求他必须演出，如果违抗就以军法论处。梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会，当然更不能去了。”但是，不去演出要想个办法对付啊。
梅兰芳找到了一位当医生的好朋友，说明自己的处境危险，请医生帮助他生一场大病，以摆脱敌人的纠缠。医生被他的爱国精神感动了，决心帮助他渡过难关，就说：“那么打一针伤寒预防针吧，打了这种针是要发高烧的。”
梅兰芳发了高烧以后，让一位演员向日本侵略军报告。敌人起初不信，专门派一个日本军医来检查。军医闻进梅兰芳的家，看见他正盖着厚被躺在床上，床边桌子上放着很多药。军医用手摸摸他的额头，滚烫滚烫的，一试体温40度。军医看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。
抗日战争取得胜利的消息传来，梅兰芳当天就剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”来看他演出的人太多了，没有座位就站着看。大家敬佩他的高超演技，更敬佩他的民族气节。
1.给加点字注音。
蓄（ ）须 流氓（ ） 威胁（ ） 斩钉截（ ）铁
2.结合上下文解释词语。
斩钉截铁：_______________________________________________________
纠缠：___________________________________________________________
3.在“（ ）”里填上合适的关联词语。
4.为了摆脱日本的不断纠缠、危险处境，梅兰芳采取什么办法？
_______________________________________________________________________________
5.“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。”这句话表现了梅兰芳先生怎样的精神？
_______________________________________________________________________________
6.大家为什么愿意站着看，仅仅是因为梅先生演得好吗？用原文的话回答。
_____________________________________________________________________________
参考答案：
基础知识达标：
爆发 沦陷 狡猾 妄图 威胁 拒绝 邀请 骚扰 蓄
截 逸 屑 善 豫 番
1.反问 2.反问 3.比喻
四、1.我留了小胡子，日本鬼子就不能强迫我演戏。
虽然日本人没有明说播音的内容，但是梅兰芳心里明白日本人的目的。
我们一方面要加强品德修养，一方面要发奋学习知识。
删除“总是” 5.自己不吃这些食物 看着丽丽挨饿
6.酒井猜到了目的。
课后能力提升
五、1.xù máng xié jié
2.斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
纠缠：指相互缠绕或遭人烦扰不休。本文指日本人不断烦扰梅兰芳演出。
无论……都……
4.请医生帮助他生一场大病，以摆脱敌人的纠缠，最终打了要发高烧的针伤寒预防针。
5.表现了梅兰芳先生对日本侵略者的深恶痛绝和他本身崇高的民族气节。
6.大家敬佩他的高超演技，更敬佩他的民族气节。
《梅兰芳》教学设计
??《梅兰芳》这篇课文按事情发展的顺序，记叙了抗日战争时期，五位战士为掩护部队和群众转移，诱敌上山，英勇奋战后跳崖的故事。
【知识与能力目标】
1．学会本课 14 个生字，认识10 个生字。
2．有感情地朗读课文。背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。
【过程与方法目标】
让学生能正确、流利、有感情的朗读课文。
【情感态度价值观目标】
理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神，从中受到思想教育。
【教学重点】
指导学生理解课文内容，认识梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。
【教学难点】
引导学生联系课文内容，体会重点句子所表达的深刻含义和思想感情。
小黑板、多媒体课件。
一、导入新课：
一、导入：创设情境，感知形象
课前交流资料，欣赏电影《梅兰芳》京剧视频《穆桂英挂帅》。展示梅兰芳的所扮演角色的资料图片。
师：美国著名的戏剧评论家斯达克·扬，评他为：“最完美的艺术家”“一位登峰造极的专家”。
旅居苏联的德国剧作家布莱希特说：“除了一两个喜剧演员外，西方有哪一位演员能比得上梅兰芳！”
1、从这些名人的评论中，你感受到了或知道了什么？
这是世界名人对梅兰芳精湛的京剧艺术给予的中肯评价，他当之无愧地成为京剧界的代表人物。
2、教师小结：48年前，只有67岁的梅兰芳先生突然离我们而去，但他的京剧艺术和他强烈的爱国之情影响了一代又一代的中国人。今天，就让我和大家一起走近他，一起用心去理解和感受这个伟大的人物，让我们一起来深情地呼唤他的名字。（教师板书课题）
二、浏览全文，整体感知。
1、快速浏览课文，回忆课文围绕着梅兰芳的爱国之情写了哪几件事？哪几件事写得详细具体，哪几件事写得比较简略？
上海沦陷时→→→避居香港时→香港沦陷→返回上海
出示：拒绝播音 拒绝登台 香港拒演 蓄须明志 自伤身体
（两件事写得十分简洁，比较详细地写了后面三件事）
2、对于梅兰芳先生的这些事，我国著名画家丰子恺是怎样评价的呢？在课文中找一找。（出示课件）
著名画家丰子恺曾慨叹：“茫茫青史，为爱国而摔破饭碗的‘优伶’，有几人欤？”作为当时的中国四大名旦之首——梅兰芳便是其中之一！
（1）什么是“优伶”？丰子恺这话是什么意思？（生答）
把句子换个说法，意思不变。
“茫茫青史，为爱国而摔破饭碗的优伶，没有几个人。”
（2）这是从民族气节的高度给予梅兰芳的高度评价！想想，我们该用什么语气、带着怎样的情感读？（反问的语气，感慨、赞叹的情感）谁能读一读？（点名读。）好，全班女同学一起赞叹梅兰芳，全班男生也来表达自己的感慨之情。
（初步体会梅兰芳的爱国之情。）
（3）丰子恺的评价居于文章什么位置？起什么作用？
第4自然段在课文中，既是对前面两件事的总结，又是后面三件事的总起，是承上启下的过渡段（是全文的中心句）。
三、精读课文，品读词句，把握形象。
今天，我们在上一课学习了“拒绝播音”、 “拒绝登台演出”前两件事的基础上，老师各同学们再深入地读读课文4——13自然段，学习梅兰芳如何“滞留香港避演”、“蓄须明志拒演”、“自伤身体”，深入文章的字里行间去体会梅兰芳的爱国情怀。
（一）第三件事：滞留香港避演（5、6自然段）
自学提示：
1、以自己喜欢的方式自由读第5、6自然段
2、圈画出能表现梅兰芳爱国情怀的语句。并批注阅读体会。
3、汇报、交流。
（1）学生汇报，可能会汇报的内容：
句子1：（课件）只要梅兰芳答应登台演戏，一切奢华的生活唾手可得。然而，他对这些不屑一顾。他不愿也不可能为侵略者粉饰太平。
句子2：（课件） 他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼，宁愿时刻提心吊胆地面对头上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个真正的中国人所应当具备的民族气节。
师补充资料：当时梅兰芳有一笔演出的收入存入香港银行，但日寇将这笔高额存款全部冻结，无法取出。梅兰芳拒绝日本人登台演出之后，一直靠利息过日子的他，家庭生活顿时举步维艰。为了维持一家人的生活，他曾经卖过画，出卖自己多年收集的藏品，卖掉自己的房子，甚至举债度日。虽然这样，但梅兰芳一直坚持民族大节。
同学们想象：“奢华的生活”是怎样的生活？结合内容相机理解“唾手可得”“不屑一顾”，体会日本侵略者“粉饰”的是什么？
读：想想，这句又该用什么变化的情感来读？（前面低缓，后面激昂）小组读。
出示课件想象填空：梅兰芳在生活上还遇到了哪些困难？
他还宁愿_________________ , 宁愿________________ ,也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。
（2）所以，作者说：尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。
“毫不犹豫”这个词让我们体会到什么？（坚决与果断）我们感受到：梅兰芳爱____，更爱________，他视_________________利益高于一切。他的行为表现出一个正直的中国人，一名真正艺术家的良知和高风亮节。
谁能读出这种坚决与果断之情？（点名读）
过渡语：第七自然段。
（二）学习第四件事：蓄须拒演（7—12自然段）
自学提示：
1、快速浏览7——12自然段
2、想想梅兰芳为什么蓄须、蓄须意味着什么，他真的如孩子们所见到的那么轻松幽默吗？
3、梅兰芳的内心何等的痛苦？为什么？作者用了什么修辞手法去表现？
学习汇报：
蓄须是为了拒绝日本人一次又一次的骚扰。梅兰芳是演旦角的，一旦蓄须，便是宣告不再登台演出了。孩子们看到表面轻松的梅兰芳，虽然暂时为找到了一种拒绝日本人的有效方法而“得意”，他的内心其实十分痛苦。
作者以比喻的手法来描写梅兰芳的心理活动，表达他内心对于艺术追求不能实现的痛苦。
（多少次，他冲上太平山顶，想狂歌，想飞舞，积聚在内心的对唱的渴望与对舞的向往，就像是被挡在堤坝后的滚滚洪流，澎湃激荡，却又无法冲破阻隔，奔腾万里。）
（1）用“蓄须”来对付日本人，是没有办法的办法。对他这样一个视艺术为生命的名角来说，不能演出，不能创作，这是多么痛苦的事情呀！梅兰芳为了爱国而付出了巨大的牺牲！
（2）想一想，应该用怎样的情感来读这句话？（前面激昂，后面压抑）
（3）（指名读）（齐读）读出人物内心的压抑、痛苦和无奈。
（4）抓住“多少次”引导学生想象写话：梅兰芳可能在什么样的情况下冲上太平山顶，想狂歌，想飞舞？
格式：每当_________________，_________________的时候，他冲上太平山顶……
如：
（师引）每当想到为了抵抗日本人，连嗓子都不敢吊的时候，（生齐读）“他冲上太平山顶，……”
（师引）每当想到为了抵抗日本人，不能创作出一个个观众喜爱的舞台艺术形象的时候，（生齐读）“他冲上太平山顶，……”
（师引）每当想到为了抵抗日本人，不能在舞台上与心爱的观众见面的时候，（生齐读）他冲上太平山顶，……
过渡：然而，蓄须也不是一劳永逸的，当梅兰芳在已经成为日本占领区的香港生活得不愉快，返回他在上海的家后，日本人、汉奸又轮番上门，他又该怎么对付他们呢？
（三）学习第五件事：自伤身体（第13、14自然段）
自学提示：
1、默读第13自然段，并思考：
这段中哪些词一下子打动了你的心？
引导学生找到重点词语“一方面……一方面”、“斩钉截铁”、“良苦用心”进行理解。
（1）从“一方面……一方面”你感受到什么？（梅兰芳想尽了办法，拒绝为日本人服务）
（2）“斩钉截铁”说明了什么？ （他态度很坚决）
（3）梅兰芳的“良苦用心”在文中指的是什么事？（不惜冒险注射伤寒针）
2．让我们怀着对梅兰芳的敬佩之情，读出他斩钉截铁的态度，体会他的良苦用心。（齐读）
过渡：是呀，梅兰芳坚持大节，勇于献身的精神真是令人钦佩啊！
师引读最后一段：
就这样年复一年，虽然不能登台演出，生活日渐窘迫，但梅兰芳坚持着，等待着抗战的胜利。
a、出示课件理解：“年复一年”指的是哪些年？梅兰芳“始终坚持”的又是什么？这是一个怎样的八年？
b、师总结：整整八年，……人的一生有几个青春的八年，然而，梅兰芳却这么坚决，这么毫不犹豫，这么义无反顾地在这八年里与侵略者进行精神与肉体的殊死搏斗。这是何等伟大的爱国之情！
四、升华情感，直抒胸臆
1、同学们，面对这样一个伟大的艺术家，请把你心中的歌，化作笔下的情，把对梅兰芳先生的怀念、敬佩之辞表达出来吧！
生写。
2、师总结，出示课件：也难怪著名画家丰子恺曾慨叹：“茫茫青史，为爱国而摔破饭碗的‘优伶’，有几人欤？”这是对梅兰芳先生（让我们再一次深情地念念这句话。）
3、是啊，茫茫青史写春秋，抗战八年，梅兰芳始终拒绝为敌人演出，表现了一代京剧大师不屈不挠的刚强骨气。这一动人事迹成为神州大地感人的佳话，在中华儿女中广为传颂，极大地鼓舞了中国人民奋勇抗战的决心。他的高尚情操照耀千秋万代。我相信，这种精神将在我们身上传承下去，直到永远，永远……
五、作业
1、完成同步作业
2、同学们课下查阅、搜集有关梅兰芳的故事、画传、照片、邮票，办一份小报，自己命题目。
略。
课件27张PPT。梅兰芳剧照贵妃醉酒穆桂英挂帅霸王别姬导入新课梅兰芳剧照宇宙锋生死恨 游园惊梦
《桑园会》《女起解》《嫦娥奔月》《一缕麻》梅兰芳剧照
梅兰芳邮票
梅兰芳邮票梅兰芳简介 梅兰芳(1894～1961)本名澜，字畹华，艺名兰芳。出生于北京一个京剧世家，8岁学戏，11岁登台。擅长青衣兼演刀马旦。在50多年的舞台实践中，梅兰芳对旦角的唱腔、念白、舞蹈、音乐、服装、化妆等多个方面，都有创新和发展，形成了独特的艺术风格，世称梅派艺术。
梅兰芳嗓音清脆，亮、甜、润、圆兼备，唱腔婉转华贵，创造了为数众多、姿态各异的舞台形象。梅派代表作有《宇宙锋》《贵妃醉酒》《断桥》《霸王别姬》和《穆桂英挂帅》等。 沦 幌 拒 骚 唾
澎 湃 逸 剃 窘lún huǎnɡ jùsāo tuòpénɡ pài yí tì ji?nɡ我会读沦 幌 拒 骚 唾
澎 湃 逸 剃 窘我会写自由朗读，整体感知 思考：
课文主要写的是谁的事？写他的什么事？ 课文主要写抗日战争时期，梅兰芳一再拒绝日本人邀请，不登台演戏的事。 想想课文写了梅兰芳哪几件事，并试着分别用几个词语概括出来。 (1)上海沦陷，拒绝播音；(2)“邀请登台”，拒绝演出；(3)避居香港，拒绝登台；(4)香港沦陷，蓄须拒演；(5)自伤身体，拒绝演出。 朗读课文，找出你不理解的句子。 想想文中写的是哪几件事? 茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优伶”，有几人欤?(1)这句话是谁对梅兰芳的评价?
(2)简单说说对这句话的理解。
(3)这句话在文中起了什么作用? 这句话是画家丰子恺对梅兰芳的赞扬。意思是，那么多史书中记载爱国而退出自己谋生、自己喜爱的戏曲的演员，有几个人呢？这句话是中心句，说明梅兰芳是爱国的。 尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。 你从哪些地方看出他将艺术让位于民族气节？读句子： 生活上的困顿，梅兰芳能够忍受；生活中无处不在的危险，他也能坦然面对；但难以排遣的苦闷是：为抗拒日本人一次又一次的骚扰，他需要太多拒绝的借口。重点句子理解 但是，对他这样一个视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，这是多么痛苦的事情呀！多少次，他冲上太平山顶，想狂歌，想飞舞，积聚在内心的对唱的渴望与对舞的向往，就像是被挡在堤坝后的滚滚洪流，澎湃激荡，却又无法冲破阻隔，奔腾万里。 读上面的句子，看看你体会到了什么。 就这样年复一年，虽然不能登台演出，生活日渐窘迫，但梅兰芳始终坚持着，等待着抗战胜利。 读了这些句子，能说说你们从这句话中体会到了什么吗？重点句子理解 茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优伶”，有几人欤? 这句话的意思是？这句话是说梅兰芳是中国历史戏曲演员中少有的敢于“为了爱国而摔饭碗”的杰出代表，
他的动人事迹将流芳百世，他值得人们崇敬和赞美。 重点句子理解 ①尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。 ②就这样年复一年，虽然不能登台演出，生活日渐窘迫，但梅兰芳始终坚持着，等待着抗战胜利。 这两句话都表达了对梅兰芳高尚的人格和精神品德的热情歌颂之情。 尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。这句话赞扬他具有民族气节。他爱戏曲艺术，视为生命。 他更爱中华民族，他视民族存亡、
国家利益高于一切。 就这样年复一年，虽然不能登台演出，生活日渐窘迫，但梅兰芳始终坚持着，等待着抗战胜利。这句话重在赞扬他具有坚韧不拔的精神。但他认定一个信念，就始终坚持。虽然生活十分艰难，总结全文1．你从梅兰芳身上体会到什么?
2. 本课也是写人的文章，与本单元的《孔子》、《黄帝》等写人的文章在写法上有什么不同？四大名旦合影程砚秋（左一）、尚小云（左二）、梅兰芳（右二）、荀慧生（右一） 梅兰芳崇高的民族气节是通过哪些事情来体现的？课堂练习 梅兰芳崇高的民族气节是通过哪些事情来体现的？思考？(1)上海沦陷，拒绝播音；(2)“邀请登台”，拒绝演出；(3)避居香港，拒绝登台；(4)香港沦陷，蓄须拒演；(5)自伤身体，拒绝演出。比一比，组词爆（ ）沦（ ）堤（ ）滑（ ）
瀑（ ）伦（ ）提（ ）猾（ ）
柜（ ）协（ ）妄（ ）晋（ ） 拒（ ）胁（ ）忘（ ）普（ ）爆炸 沦陷 堤坝 滑雪
瀑布 伦理 提前 狡猾柜子 协助 妄为 晋升 拒绝
威胁 忘记 普通http://www.zzsyfz.com/gmgl/271.html,17年女性热门职业面试着装搭配
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http://yyk.999ask.com/bjjhyy/plus/html/column.php?title=yes
http://yyk.999ask.com/bjjhyy/plus/html/article.php?webtitle=yes布置作业：同学们课下查阅、搜集有关梅兰芳的故事、画传、照片、邮票，办一份小报，自己命题目。
