《满山的灯笼火把》同步练习
一、看拼音写词语。
qià qiǎo liū bīng shòu ruò máng mù
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给带点字选择正确的读音，并在下面画“____”。
援救(yuán yán) 哆嗦(dō duō) 冻僵(jāng jiāng)
挣扎(zhēng zhèng) 坠入(zhuì zuì) 拎着(līn līng)
三、选择恰当的关联词填空。
只有……才…… 不光……还…… 虽然……但是…… 无论……也……
1．我知道( )坚持下去，( )能获救。
2．( )条件多么艰苦，我们( )应该干下去。
3．他( )学习好，( )在思想上严格要求自己。
4．( )四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，( )我仍然坚持着，坚信着。
四、按要求写句子。
1．父母无法照顾我。把我送到远在四川农村的外婆家。(用关联词语把两句话合成一句话)
________________________________________________________________________
2．我走在田埂上。(扩句)
_______________________________________________________________________
3．四周死一般的寂静，连一个人影也看不见。(仿写句子)
________________，连________也________。
4．那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……(用带点的词语写一句话)
________________________________________________________________________
一、联系课文，回答问题。
1.课文中“大人们怕大雨把我淋坏了，让我先回家。”这个句子让我体会到____________。
2.课文中“天上下着大雨，身下浸着井水，我哭着、喊着、挣扎着，两手抠着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。”说明当时的自然环境很差的句子是：______________________；从“哭着”“喊着”“挣扎着”可以看出“我”的____________；这时“我”可能会想：____________。
二、课外阅读。
儿子落下坑后
在日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。在离湖边不远处，有一个很深的大坑：孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对其求助置之不理。于是，他的第一反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字，并称之为“八格牙路(混蛋)”。他的父亲还是置之不理。
这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二反应是哭泣，又哭又喊，这足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方，终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬上去。此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，最终没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来的！”
1．落下坑后的孩子有三个反应，第一个反应：( )；第二个反应：( )；第三个反应：( )。
2．你认为这位父亲残忍吗？为什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3．孩子自己从坑里走出来后，他是怎么想的？
________________________________________________________________________
三、妙笔生花。
我们的世界充满爱，我们在爱的呵护下茁壮成长，因为有爱我们觉得今天的生活很甜蜜，请以“爱”为主题写一段话。
________________________________________________________________________
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参考答案
基础知识达标
恰巧 溜冰 瘦弱 盲目
二、yuán duō jiāng zhēng zhuì līn
三、1.只有 才 2.无论 也 3.不光 还 4.虽然 但是
四、1.因为父母无法照顾我，所以把我送到远在四川农村的外婆家。 2.我慢慢地走在弯弯曲曲的田埂上。 3.这里太荒凉了 一个村庄 没有 4.站在山顶可以看见满山遍野的杜鹃花。
课后能力提升
一、1.大人们对“我”的关爱 2.天上下着大雨，身下浸着井水 绝望与悲伤 外婆，快来救“我”呀，“我”很害怕
二、1.愤怒 哭泣 想办法出去 2.这位父亲不残忍。因为，他在教给孩子一个处事的哲理：遇到困难要积极地想办法，愤怒和哭闹是徒劳的，办法总比困难多。 3.父亲没来帮我，我自己从大坑里走了出来，我真棒，父亲肯定会夸我厉害。
三、爱是一盏灯，照亮别人，也温暖自己。捧一颗爱心上路，一生都将在爱里。爱是一种非常美好的人生情感，像花开出来，美丽别人，最终自己也能结满果实。
《满山的灯笼火把》教学设计
《满山的灯笼火把》是小学语文S版教材四年级上册第三单元的一篇精读课文。这是作者童年中的一个成长故事，记叙了作者小时侯住在农村的外婆家，在一个大雨滂沱的傍晚，独自一人从田里回家，不幸坠入土井，经过挣扎和等待，最后被乡亲们救起的感人故事。
【知识与能力目标】
自学本课生字新词，准确理解词句的意思。认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。
【过程与方法目标】
有感情地朗读课文。
【情感态度价值观目标】
抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情。
【教学重点】
学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。
【教学难点】
学习作者是看样把重点部分写具体，又是怎样表达自己的思想感情。
多媒体课件及图片。
一、问题导学
“满山的灯笼火把”你眼前出现什么景象？
课文中描写的山为什么满山都是灯笼火把呢？他们举着灯笼火把是为了做什么呢？
二、自读课文，借助拼音读准生字。
1.词语学习
“泪如泉涌”：泪水像泉水一样地涌出来。
近义词：泪如雨下、泪流满面、眼泪汪汪、泣如雨下。
2.汇报学习收获。
可是我仍然坚持着、坚信着。
用“坚持”造句。
例如：我坚持把题目弄懂才离开。
地震中，在废墟里的伤病员坚持着，等待解放军去救援。
三、课文赏析。
我哭着、喊着、挣扎着，两手抠着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。然而，一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点儿。
表现出当时环境的恶劣以及我坠入土井时的慌乱和无助。
四、思考探究。
1、“我”为什么不再挣扎了？“我”又为什么不在哭喊了？
我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救。
2、请用一些词语来形容“我” 是一个怎样的孩子？
坚强、勇敢、聪明、理智
五、课后讨论
1、突然，从远处村庄方向，传来我急切渴望听到的声音。那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。
这段话中的两个“急”字有什么不同？又体现出了什么？
当人们小心的把我从井口拽上来，紧紧地搂在怀里的时候，我已经冻僵了，全身一点儿力气也没有了，只有眼泪在不停的流着，是热的。
身体已经冻僵了，流出的眼泪却是热的。这样说矛盾吗？为什么？
六、课后反思。
每个人的成长都离不开长辈们、亲人们的关怀和爱护，我们要怀着一颗感恩的心，去孝敬父母长辈，去尊敬师长，去关爱周围的人。
我们要有自救意识，当遭遇意外事故的时候，要保持冷静，懂得自救。
七、拓展阅读。
在四川汶川大地震中，二年级学生林浩，在废墟中从两个伤病的同学重压下硬是爬了出来，做到了自救。而且还把原来压在他身上的两个同学背了出去，成了抗震救灾的英雄，在奥运会的开幕式上，和著名的体育明星姚明共同担任中国队的国旗手。还有的在废墟中坚持三天、五天，终于被营救出来的人。他们都有自救的意识，他们是了不起的人。
八、布置作业。
1.摘抄喜欢的词句，并说说为什么喜欢它。
2.每人选择课文中的一个部分，组织一次朗读比赛。
课件11张PPT。“满山的灯笼火把”你眼前出现什么景象？ 课文中描写的山为什么满山都是灯笼火把呢？他们举着灯笼火把是为了做什么呢？ 课文导入“泪如泉涌”：泪水像泉水一样地涌出来。
近义词：泪如雨下、泪流满面、眼泪汪汪、泣如雨下。
词语学习可是我仍然坚持着、坚信着。例如：
我坚持把题目弄懂才离开。
地震中，在废墟里的伤病员坚持着，等待解放军去救援。
用“坚持”造句。词语造句 我哭着、喊着、挣扎着，两手抠着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。然而，一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点儿。 表现出当时环境的恶劣以及我坠入土井时的慌乱和无助。
课文赏析 1、“我”为什么不再挣扎了？“我”又为什么不在哭喊了？ 2、 请用一些词语来形容“我” 是一个怎样的孩子？ 我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救。坚强、勇敢、聪明、理智
思考探究 突然，从远处村庄方向，传来我急切渴望听到的声音。那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。
这段话中的两个“急”字有什么不同？又体现出了什么？讨论学习 当人们小心的把我从井口拽上来，紧紧地搂在怀里的时候，我已经冻僵了，全身一点儿力气也没有了，只有眼泪在不停的流着，是热的。 身体已经冻僵了，流出的眼泪却是热的。这样说矛盾吗？为什么？讨论学习 每个人的成长都离不开长辈们、亲人们的关怀和爱护，我们要怀着一颗感恩的心，去孝敬父母长辈，去尊敬师长，去关爱周围的人。
我们要有自救意识，当遭遇意外事故的时候，要保持冷静，懂得自救。课后反思 在四川汶川大地震中，二年级学生林浩，在废墟中从两个伤病的同学重压下硬是爬了出来，做到了自救。而且还把原来压在他身上的两个同学背了出去，成了抗震救灾的英雄，在奥运会的开幕式上，和著名的体育明星姚明共同担任中国队的国旗手。还有的在废墟中坚持三天、五天，终于被营救出来的人。他们都有自救的意识，他们是了不起的人。 知识链接1.摘抄喜欢的词句，并说说为什么喜欢它。
2.每人选择课文中的一个部分，组织一次朗读比赛。拓展作业
