4.6 眼睛与视力矫正（试题无答案）

§4-6 眼睛与视力矫正
八年级物理学科 设计者 审核人： 审批人：
一.目标揭示,学法指导
【学习目标】
1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。?
2.知道近视眼和远视眼在视网膜上所成像与正常眼的区别。
3.了解眼镜是怎样矫正视力的。
【学习重难点】明确眼睛的构造及原理、知道如何保护视力以及用实验解决问题。
【学法指导】分组合作探究
二. 学生自学,教师巡导
1.认识眼睛及视力的缺陷
（1）正常的眼睛：
人眼看物体和凸透镜成像的原理是一样的，物体在视网膜上成的是 的实像。来自物体的光线通过 ，经过 成像在 上，再经过神经系统传到 ，经过 处理，我们就看到了物体。
正常的眼睛自我调节本领较强，使远近物体的像都能成在视网膜上。因此人们能看清远处或近处的物体。
（2）近视眼：眼睛自我调节本领较弱，看远处物体时使远的物体的像成在视网膜 。
（3）远视眼：眼睛自我调节本领较弱，看进出物体实使近的物体的像成在视网膜 。
学生观察图片，对比三种眼睛。
2. 探究：视力的矫正
器材：光具坐、两个不同焦距的凸透镜和两个不同焦距的凹透镜，蜡烛、光屏
做法：
1、将蜡烛凸透镜光屏依次摆放在光具坐上，
2、点燃蜡烛，调节透镜、或光屏直到得以清晰像，（正常眼）
3、在（1）的基础上先前移动光屏，像变模糊（近视眼）。这时在凸透镜前放一凹或凸透镜，并前后移动，看能否得到一清晰像。结论：近视眼镜的作用是使像相对于晶状体向后移动，从而使清晰的像落在视网膜上。
4、在（1）的基础上先后移动光屏，像变模糊（远视眼或老花眼）。这是在凸透镜前放一凹或凸透镜，并前后移动，看能否得到一清晰像。结论：远视眼镜的作用是使像相对于晶状体向前移动，从而使清晰的像落在视网膜上。
5、近视眼和远视眼产生的原因及矫正方法归纳表。
症状 产生的原因 成像的位置 矫正的方法
近视眼
远视眼
3.镜片的度数
眼睛的规格通常不用焦距表示，而是用“度”表示，其数值为焦距（单位：米）的倒数乘以100。如果需要配眼睛，一定要请眼科医生诊断戴什么样的眼镜。如果配置不好，会加剧视力下降。
三. 学生展示,教师精导
1、 知识方面：由实验可知（板书）矫正近视眼应配戴的镜片是凹透镜、矫正远视眼（老花眼）应配戴的镜片是凸透镜。
2、方法上：理想模型法和类比法
四. 边练边清,巩固提升
1.晶状体和角膜共同作用相当于一个 透镜，它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像，当某人的眼睛近视后，把来自远处物体的光会聚在视网膜的前方，应佩戴 透镜进行矫正。
2.物体射出的光经晶状体折射后成像于视网膜上，视网膜上的像是（ ）
A.倒立、放大的实像 B.倒立、缩小的实像
C.正立、放大的虚像 D.正立、缩小的虚像
3.6月6日为全国“爱眼日”。如图所示表示某二人看物体时的光路图，要在视网膜上成清晰的像，甲需佩戴 镜，乙需佩戴 镜。希望同学们养成良好的用眼习惯。
反思：