《对子歌二首》同步练习
一、在下列字的正确读音上画“√”。
霁(jì qí) 飒(sà sè) 迢(tāo tiáo)
二、试着写出和下列词语相对应的词语。
严寒—( ) 绿竹—( ) 江河—( )
观山—( ) 云横—( ) 鸟语—( )
三、区别字组词。
巫( ) 穹( ) 迢( )
坐( ) 穷( ) 招( )
四、把下列句子补充完整。
(1)两岸青山相对出，___________________。
(2)有山皆图画，_______________________。
(3)一畦春韭绿，_______________________。
(4)____________________，俯首甘为孺子牛。
(5)____________________，天连水尾水连天。
(6)绿水本无忧，__________：__________，__________。
五、在句子中找出意思相反的词语写在括号里。
(1)鲸呼气的时候浮上海面，等待肺里吸足了气，再潜入水中。
( )—( ) ( )—( )
(2)须鲸的水柱是垂直的，又细又高，齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
( )—( ) ( )—( ) ( )—( )
六、查字典，回答问题。
(1)“巫”用部首查字法应先查( )部，再查( )画，组词( )。
(2)“穹”用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )，组词( )。
一、阅读短文，回答问题。
冰雪的表面相当粗糙，这是大自然的雕塑家——风耍的把戏。狂暴的风吹起沙子般的雪粒，又把它堆积起来，形成一条条雪浪。有的地方，风还把雪堆成各种各样的形状：有的像隧道：有的像悬崖；有的像宫殿，jīng yíng tī tòu( )，chuò ruē duō zī( )。
在终年不停的风暴和极度的严寒里，不但植物难以生长，连动物也wàng ér shēng wèi( )。企鹅、海豹、鲸以及一些海鸟成了南极大陆海岸仅有的“居民”。不过，它们一生中的大部分时间要在海中度过，因为在pín jí( )的陆地上几乎找不到可以充饥的食物。
(1)从文中找出下列词语的反义词。
光滑—— 肥沃——
(2)在文中( )里填词语。
(3)短文中画“_______”的比喻句把__________比做__________、__________、__________。
(4)“不过，它们一生中的大部分时间要在海中度过，因为在pín jí的陆地上几乎找不到可以充饥的食物。”这句话中“几乎”可以删掉吗?为什么?
______________________________________________________________
参考答案
基础知识达标
一、jì sà tiáo
二、酷暑 玩水 苍松
雨洗 湖海 花香
三、巫山 坐车 苍穹
贫穷 千里迢迢 招收
四、(1)孤帆一片日边来
(2)无水不文章
(3)十里稻花香
(4)横眉冷对千夫指
(5)雾锁山头山锁雾
(6)因风皱面；青山原不老，为雪白头。
五、(1)呼——吸 浮上——潜入
(2)垂直——倾斜 细——粗 高——矮
六、(1)工 4 巫山
(2)Q qiáng 穹庐
课后能力提升
一、(1)粗糙 贫瘠
(2)晶莹剔透 绰约多姿 望而生畏 贫瘠
(3)雪堆 隧道 悬崖 宫殿
(4)不能，如果删掉就变成一定了，表述不准确。
《对子歌二首》教学设计
【知识与能力目标】
正确流利地朗读对子歌，争取背诵下来。注意节奏和停顿，读出对子的韵味。
【过程与方法目标】
结合书本中给出的注释，理解课文中词句的意思，体会这些词语从意思到意境都是对称和谐的。
【情感态度价值观目标】
感受中华民族文化的博大精深、丰富多彩，体会祖国语言文字的隽永。
【教学重点】
生僻词的意思及对子歌中的古代情趣。
【教学难点】
生僻词的意思及对子歌中的古代情趣。
多媒体课件及图片。
一、导入新课
对联是汉语家园的一种特有的文学样式。学习对对联的基础是古代蒙学的对子歌，我们上学期已经接触了《对子歌》，今天我们再来学习二首。
二、初读感知
1、关于对子歌
“对子”，又称对联，是一种对偶（用结构相同、字数相等、内容相关的词组或句子来表达意思的修辞方式）的词句。“歌”，是诗体的一种。
“对子歌”就是以对联形式所写的韵文。读起来，声韵协调，如唱歌般朗朗上口。
2、生字学习
苍穹（qiónɡ) 雨霁（jì）
两曜（yào) 参商（shēn）
鸣蛩（qiónɡ） 嵯峨（cúo）
三、课文概述
《对子歌二首》选自《中国蒙学精选赏析》中的“声律启蒙”，内容都与大自然息息相关，风霜雨雪、春夏秋冬、莺歌燕舞、绿竹苍松……情境极其优美，表现了大自然的美好。
四、课文学习
（一）
天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。
注 释：
苍穹：苍天，天空。
霁：雨或雪停止，天色放晴。
参商：参星和商星，二者此出彼没，
不同时在天空中出现。
曜：日、月、星都叫曜。
戍：军队驻守。朔：北方。
（二）
春对夏,秋对冬,暮鼓对晨钟。观山对玩水,绿竹对苍松。冯妇虎，叶公龙，舞蝶结鸣蛩。衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂。春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍。秦岭云横，迢递八千远路。巫山雨洗，嵯峨十二危峰。
注 释：
冯妇：春秋时代人，擅长打老虎。
蛩：蟋蟀。
恰恰：莺叫声。
雍雍：雁叫声。
迢递：遥远。
嵯峨：山高的样子。
危：高。
五、思考讨论
通过学习课文，关于对对子，你有什么发现？
1、字数相等、长短相等。
2、对仗工整、平仄协调。
3、意思和意境上对称和谐。
六、对子的技巧：
1、对偶形式：言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对等。
2、修辞手法：比喻、夸张、反诘、双关、设问、谐音。
3、用字技巧：嵌字、隐字、复字、叠字、偏旁、析字、拆字、数字等。
4、逻辑结构：并列、转折、选择、因果。
七、拓展延伸
对联，也叫“楹联”“楹帖”“对子”。它是由产生于秦代前后的“桃符”演化而来。当时的“桃符”，即在两块深红色的桃木板上，书写“神荼”“郁垒”二字，或画出二神图像，意在镇邪驱鬼，祈福纳祥。随着南北朝骈文的出现和隋唐律诗的发展，“桃符”的内容也在更新，产生了题写两句对偶的“桃符诗句”。而有记载的后蜀主孟昶在寝门板上的桃符诗：“新年纳余庆，嘉节号长春”，一般多被认为是最早的对联了。
八、课堂练习
1、将下面的字填入对联中。
丰年 新岁 门 户 夜 朝
上联：东风迎（ ）
下联：瑞雪兆（ ）
上联：昨（ ）春风入（ ）
下联：今（ ）喜气盈（ ）
课件14张PPT。课文导入 对联是汉语家园的一种特有的文学样式。学习对对联的基础是古代蒙学的对子歌，我们上学期已经接触了《对子歌》，今天我们再来学习二首。图片欣赏 “对子”，又称对联，是一种对偶（用结构相同、字数相等、内容相关的词组或句子来表达意思的修辞方式）的词句。“歌”，是诗体的一种。
“对子歌”就是以对联形式所写的韵文。读起来，声韵协调，如唱歌般朗朗上口。关于对子歌苍穹（qiónɡ) 雨霁（jì）
两曜（yào) 参商（shēn）
鸣蛩（qiónɡ） 嵯峨（cúo）生字学习
《对子歌二首》选自《中国蒙学精选赏析》中的“声律启蒙”，内容都与大自然息息相关，风霜雨雪、春夏秋冬、莺歌燕舞、绿竹苍松……情境极其优美，表现了大自然的美好。课文概述 （一）
天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。课文学习注 释：
苍穹：苍天，天空。
霁：雨或雪停止，天色放晴。
参商：参星和商星，二者此出彼没，
不同时在天空中出现。
曜：日、月、星都叫曜。
戍：军队驻守。朔：北方。生字学习 （二）
春对夏,秋对冬,暮鼓对晨钟。观山对玩水,绿竹对苍松。冯妇虎，叶公龙，舞蝶结鸣蛩。衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂。春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍。秦岭云横，迢递八千远路。巫山雨洗，嵯峨十二危峰。
课文学习注 释：
冯妇：春秋时代人，擅长打老虎。
蛩：蟋蟀。
恰恰：莺叫声。
雍雍：雁叫声。
迢递：遥远。
嵯峨：山高的样子。
危：高。课文学习通过学习课文，关于对对子，你有什么发现？
1、字数相等、长短相等。
2、对仗工整、平仄协调。
3、意思和意境上对称和谐。思考讨论
1、对偶形式：言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对等。
2、修辞手法：比喻、夸张、反诘、双关、设问、谐音。
3、用字技巧：嵌字、隐字、复字、叠字、偏旁、析字、拆字、数字等。
4、逻辑结构：并列、转折、选择、因果。对子的技巧 对联，也叫“楹联”“楹帖”“对子”。它是由产生于秦代前后的“桃符”演化而来。当时的“桃符”，即在两块深红色的桃木板上，书写“神荼”“郁垒”二字，或画出二神图像，意在镇邪驱鬼，祈福纳祥。随着南北朝骈文的出现和隋唐律诗的发展，“桃符”的内容也在更新，产生了题写两句对偶的“桃符诗句”。而有记载的后蜀主孟昶在寝门板上的桃符诗：“新年纳余庆，嘉节号长春”，一般多被认为是最早的对联了。拓展延伸将下面的字词填入对联中。
丰年 新岁 门 户 夜 朝
上联：东风迎（ ）
下联：瑞雪兆（ ）
上联：昨（ ）春风入（ ）
下联 今（ ）喜气盈（ ）课堂学习
