课件23张PPT。忆秦娥 娄山关YW·九年级上册1.反复诵读，领略词的意境。
2.品味精练优美的语言。
3.学习写景、议论、抒情相结合的写法以及其中多种修辞手法的运用。
4.感悟毛泽东宏大气魄的精神境界。名人故事会文天祥
班超
诸葛亮
范仲淹
邓稼先先天下之忧而忧
留取丹心照汗青
两弹元勋
鞠躬尽瘁 死而后已
投笔从戎【毛泽东】字润之，笔名子任，湖南湘潭人。诗人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。【主要作品】《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词》等。 1935年1月29日，红军撤离土城，回师东进，再渡赤水，2月25日，经激战攻克娄山关，重占遵义。此役，击溃和歼灭敌人两个师、八个团，俘三千余人，取得长征以来的最大一次胜利。 毛泽东登上娄山关，纵目眺望，只见千山万岭，起伏连绵，如浩瀚大海，浪涌波逐；长空湛蓝，纤云不滓，夕阳缓缓下移，绯红、鲜艳、透亮。胜利的喜悦与眼前壮美的景色相契合，毛泽东诗兴蔚起，灵感压榨奇发，吟成这首《忆秦娥?娄山关》。 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。 朗 诵西风烈，长空雁叫霜晨月。——时间：拂晓时刻霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。上阕:——环境：西风凛冽，天空辽阔，雁声嘹
唳，寒霜铺地，残月如钩。中国古典诗词中常见的意象雁：一是比喻信函。“鸿雁传书”“雁足传书”“雁尽书难寄”。一是对故乡的思念之情。
月:在古典文学中是故乡和团圆的代名词。体会“碎”“咽”字的传神之处： “碎”写出了娄山关地势凹凸不平，马蹄杂沓，步伐零乱，突出了当时红军行军的艰难。
“咽”本指声音哽塞而低沉，这里形容在烈烈的西风中传来的若断若续、忽高忽低的军号声。 诗人从听觉的角度对风声、雁声、马蹄声、军号声进行描写，表现了红军行军的急切和战斗的激烈。含蓄地刻画了红军在艰苦的环境中不畏严寒、不怕困难的英雄气概。1.以景写人。
2.以动写静。
3.意象苍凉凝重，透露出作者沉郁的心情。 作者自注：“万里长征，千回百折，顺利少于困难不知有多少倍，心情是沉郁的。”这首词正是诗人这种心境形象的反映。上阕特点：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 “真如铁”：代用杜甫的《潼关吏》“大城铁不如，小城万丈余”——比喻娄山关的险固。“漫道”：莫道，不要说。表现红军对自然险阻的藐视，对顽抗之敌的鄙视。“从头”：隐喻遵义会议后，中国革命开始了新的征程。下阙: 表现了诗人无坚不摧、履险如夷的豪迈气概和跨越一切艰险的雄放胸襟。从头越，苍山如海，残阳如血。写景：（比喻）显示出磅礴的气势，悲壮奇丽的意境。
抒情：表达了亦喜（胜利）亦悲（道路还漫长），亦忧亦欢的复杂感情。富有象征意味：表现了革命前途虽然波澜，但还有许多艰难险阻，还要付出许多流血牺牲。
与上阕的“霜晨月”照应，说明一天的战斗历程已经完成，使词的战斗气氛更浓烈，主题更突出。 上阙从听觉角度着重写霜晨行军的情景，写红军进逼娄山关的军事行动。它描写了行军途中的艰苦环境，渲染出苍凉沉郁的气氛。
下阙从视觉角度写过娄山时的所见所闻所感，写攻克娄山关之后的军事行动。略去了中间的战斗过程，写出了胜利越关的情景，表现了诗人战胜困难的决心和抒发诗人胜利的豪情。结构：1.风格上，这首词把上片的悲凉沉郁与下片的雄劲豪放融为一体。2.手法上，明暗虚实巧妙结合——明写自然景物，暗写红军的革命精神；实写行军时的所见所闻所感，虚写娄山关的激战。3.以景传情，情景并茂。4.既炼字又炼句，以此构成意境，深化主题——词中的“碎”“咽”是炼字的范例，“苍山如海，残阳如血”则是炼句的典型。 通过对娄山关军事行动的描写，歌颂红军排除万难、不怕牺牲的革命英雄主义精神，预示着道路的曲折和前途的光明。 这首诗的上阕以它沉郁刚劲的庄严与肃穆撞击着读者的心扉，但词的下阕更以波澜壮阔、色彩浓烈、气魄雄浑的图景震撼了世界。
毛泽东的诗词，具有一种大胸怀、大境界、大手笔，具有一种俯视中国历史、雄视世界风云的人格和胆魄。 课件39张PPT。沁园春 雪YW·九年级上册 《沁园春·雪》写于1936年2月。当时，遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。 1945年8月，抗战胜利后，为了国家的前途和人民的利益，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春·雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，引起了极大的轰动。惟余莽莽 顿失滔滔 稍逊风骚
成吉思汗 数风流人物 今朝 mǎngtāoxùnsāohánshǔ zhāo【红妆素裹】形容雪后天晴，红日和白雪交相辉
映的壮丽景色。【莽莽】文中是无边无际的意思。【妖娆】艳丽多姿。【折腰】崇敬，倾倒。【风骚】文中借指文学才华。注意：
重音、停连、节奏等，把握本词的感情基调，读出感情。 朗 诵北国/风光，
千里/冰封，
万里/雪飘。
望/长城内外，
惟余/莽莽；
大河/上下，
顿失/滔滔。山舞银蛇，
原驰蜡象，
欲与天公/试比高。
须/晴日，
看/红装素裹，
分外/妖娆。一代/天骄，
成吉思汗，
只识/弯弓射大雕。
俱往矣，
数/风流人物，
还看/今朝。江山/如此/多娇，
引/无数英雄/竞/折腰。
惜/秦皇汉武，
略输/文采；
唐宗/宋祖，
稍逊/风骚。再读课文，思考：上下两阕各写了什么内容。上阕：描绘北国雪景
下阕：评价古代帝王北国风光，千里冰封，万里雪飘。品读上阙 总写雪景，创造广阔博大的意境，体现诗人雪中赏雪的豪迈情怀。“封”字显得凝然安静，“飘”字显得舞姿轻盈。肃穆中有飞舞的动态，意境开阔，气魄宏大，格调不凡。望长城内外，
惟余莽莽；
大河上下，
顿失滔滔。
山舞银蛇，
原驰蜡象，
欲与天公试比高。1.作者对雪景的描述，由哪个词领起？长城内外……欲与天公试比高。望2.它统领了哪些句子？3.有何作用？ 有登高远眺之意，带有作者的想象成分。显示了作者的形象，身影高大、意兴豪迈。 对雪景的描写，由“望”字领起。其宾语从“长城内外”到“试比高”。诗人的想象自西向东，从南至北，展现了如此广阔的地域，显示了作者博大的胸怀，雄伟旷达的气魄。可以想出诗人那种顶天立地的高大形象，可以领略到祖国山河的壮美。品析“山舞银蛇，原驰蜡象”：化静为动视觉因素远望山势绵延起伏—动感作者振奋精神，
视大地也生动活泼蓬勃发展的中国革命、中华民族不屈不挠的斗争精神精神因素时代因素 上阕末尾三句是虚景，“须”字，作者借助想象，写出了雪后景象的晴朗娇艳、多姿多彩。北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，红日白雪交相辉映。祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿！试用散文化的语言描述此三句的意境。 重在写景，对景色的描写主要采用了概括写、具体写、想象写的方法。
词的开首总写北方的雪景。作者极目远眺，只见祖国千万里的河山坚冰封锁着大地，雪花漫天飞舞。这是何等壮丽的景色！次写长城南北一大片国土大雪纷飞，只剩下白茫茫的一片；奔腾咆哮的黄河一下子失去了波涛滚滚的气势。上 阕： 第二层具体写雪景。在作者的眼里，即使是在冰天雪地的寒境中也到处充满着勃勃的生机和奋发向上的活力。你看，那披雪的群山，如同无数条银蛇在舞动；冰封的秦晋高原上绵延起伏的丘陵，好像一只只蜡象在奔跑。它们似乎想要跟老天一比高低。这是多么神奇的景象啊！ 上阕的第三层是想象写。诗人发挥了丰富的想象力，形象而准确地展现了雪后天晴的景象：那万道红光普照着白皑皑的雪地，红日与白雪交相辉映，显得格外壮丽。 再读上阕，发挥想象，用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪景图，并谈谈你的感受。豪迈
情怀江山如此多娇概括写景具体写景想象写景（实写）（以动写静）（虚写）热爱祖国大好河山（写景、抒情）小结：品读下阙江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。过渡 “引”也是个领字，到底“引”出了哪些英雄人物？他们有什么共性？秦始皇、汉武帝、
唐太宗、宋太祖、成吉思汗中国历史上杰出的人物
雄才大略
对中国历史的发展产生过巨大影响 作者用哪个词对他们作了总的评价？说说这个词所包含的感情。“惜”第一，惜中含褒；
第二，委婉批评；
第三，时代、阶级局限；
第四，后来者居上的伟大气概。 作者对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗的评价有区别吗？ 有区别，“稍逊”“略输”二词表现作者对秦皇汉武和唐宗宋祖在文治方面的不足只是略有批评，而“只识”一词则表现出对成吉思汗的一种近乎嘲讽了。 评古为论今做铺垫，起烘云托月的作用。
作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。下阙议论评说古代帝王的作用：“风流人物”的内涵： 新时代在文治和武功方面都有更杰出的、才能更伟大的人。
这是作者的自信和自励，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。 品味“俱往矣，数风流人物，还看今朝”一句所表现的思想感情。 事过境迁，千古风流人物都已过去，而今，真正才华横溢、文采飞扬，能够领略和欣赏江山秀美的人，能够促进祖国统一繁荣的，还得算是今天的革命英雄、革命领袖，表现了毛泽东同志“天下大任，舍我其谁”的英雄豪情。 第一层：祖国的河山是这样美好，难怪古今许多英雄人物为之倾倒，争着为她的统一和强大而奋斗。这一层的作用主要是承上启下，引入下面对古今人物的评论。按引入、评古、论今将下阕分为三层。下 阕： 第二层：用“惜”字对古代帝王的代表人物作了总的评价。他们都是开国之君，武功赫赫，然而文治不足，“俱往矣”一句宣告了旧时代的一去不复返，表现了毛泽东气吞山河、雄视千古的伟大气魄。 第三层为论今。作者指出只有今天在中国共产党领导下的伟大的中国人民，才算得上是创造历史、开拓未来的真正英雄。这一层与上阕的第三层遥相呼应，表现了作者创造历史，迎来美好明天的革命豪情和乐观主义精神。引无数英雄竞折腰（议论、抒情）承上启下，引入论述具体评论：“惜”歌颂时代英雄：“数”歌颂无产阶级英雄小结：这首词是怎样把写景抒情和议论相结合的？最后一句点明主题，抒发了诗人的豪情壮志上片写景 寓情于景 热爱祖国山河作者对祖国的深情 充满自信的情怀下片议论 寓情于议 评说历代英雄人物 1.词的上阕在写景的时候用了什么样的顺序和哪些写法？先总写后分写，先实写后虚写。
动景和静景相结合，虚景和实景相结合。 2.上阕主要用了哪些修辞方法？有什么好处？ “山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻、拟人手法，化静为动。 3、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”这句在词中有什么作用？ 承上启下，这一过渡使全词浑然一体，成为有机的整体。写景、抒情、议论相结合；
动静相衬，虚实相生；
用词准确、精练，形象鲜明；
运用比喻、拟人、对偶等修辞手法。艺术特色： 《沁园春·雪》是毛泽东主席的名篇，分上下两片。上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽而感叹，并引出英雄人物，纵论历代英雄人物，抒发伟大的抱负。1.《心园春·雪》的体裁是____________。
2.其中“沁园春”是__________，
题目是____________。
3.上下阕的过渡句是_________________________________。词词牌名雪江山如此多娇，引无数英雄竞折腰4.全篇的主旨句是__________________________。
5.上阕中具体写景时，运用比喻、对偶化静为动的句子是_______________________。数风流人物，还看今朝山舞银蛇，原驰蜡象
