《16.2探究电动机的转动原理》教学设计
阳城三中 原爱平
教学目标：
1、知识与技能：知道通电导体在磁场中要受到力的作用，并且受力的方向与电流方向、磁场的方向有关；知道电动机的构造和原理。
2、过程与方法：经历制作简单电动机的原理，探究电动机连续转动的原理
3、情感、态度、价值观：了解科学和技术相结合的发明创造过程，培养发明创造意识。
教学重点：知道通电导体在磁场中受到力的作用
教学难点：电动机连续转动的工作过程
教具：小型电动机及电动机模型、干电池、线圈、永磁体（U形）、开关、导线、支架
教学设计：
一、新课引入设计（交流讨论）
通过师生交流探讨电动机的广泛应用，进而设疑电动机通电后为什么会转动？
二、电动机的转动原理
师：结合电动机模型讲解电动机的构造：转子（转动部分）緾绕有很多线圈；定子电动机外壳安装有永磁体或电磁体，磁体的周围存在磁场。线圈通电后会转动。
演示：电动机通电转动。
师：线圈要转动必须要施加旋转的力，电动机通电后这个力是怎么产生的？
演示：探究电动机的工作原理
①当接通电源时，线圈运动起来，说明通电导体在磁场中受到力。
②保持磁场方向不变，改变电流方向：发现线圈运动方向发生改变，说明受力方向与电流方向有关。
③保持电流方向不变，改变磁场方向：发现线圈运动方向发生改变，说明受力方向与磁场方向有关。
由实验得出：通电导体在磁场中受到力的作用，其作用的方向与电流方向、磁场方向有关。
巩固练习：
已知：A图中通电导体的受力方向，请判断B、C图中导体的受力方向。
三、电动机的工作原理
利用通电线圈在磁场中受力而转动这个原理制成的。让学生阅读书中的内容（电动机怎样制成的？）
师：结合示意图依次介绍电动机的工作过程。
A：通电后由于ab和cd边通过的电流方向相反，因此它们的受力方向相反，因而线圈沿顺时针方向转动。
B：ab和cd边受到的力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，因而线圈受到的力为平衡力，我们把这个位置称为平衡位置。
师：当线圈转到平衡位置时，为什么不会停止转动？
生：这是因为线圈有惯性。
C：当线圈转过平衡位置时，由于ab边受到的力方向向上和cd边受到的力的方向向下，线圈的受力方向与线圈的运动方向相反，所以线圈受到的力将变成阻碍线圈运动的力，这时，线圈将逐渐停止转动。想一想，怎样才能使线圈继续转动下去？
生：改变导体（线圈）的受力方向。
师：改变线圈的受力方向有几种途径？
生：2种。一、改变磁场方向；二、改变导体中的电流方向。
师：你们觉得哪种方法可行？
生：改变导体（线圈）中的电流方向。因为电动机中的磁场方向是不变的。
师：告诉学生，改变电流方向的装置——换向器。
师：想一想电动机工作过程能量是如何转化的？
生：电能转化为机械能。
四、请同学们以小组的形式总结一下本节所学到的知识。
五、达标测试（课件展示）
课件17张PPT。学 习 目 标了解通电导体在磁场中会受到力的作用，知道力的方向和电流及磁场的方向有关系。
知道电动机的工作原理。
知道换向器的作用。
了解科学和技术相结合的发明创造过程，培养发明创造意识。
重点：知道通电导体在磁场中受到力的作用
难点：电动机连续转动的工作过程
科学探究１磁场对电流的作用实验器材轻质金属杆金属轨道实验结论： 通电导体在磁场里要受到力的作用．力的方向跟电流方向和磁场方向有关。
科学探究2 如果把金属杆做成一只通电线圈放到磁场中，它又将怎样呢？现象怎样？为什么会这样？ 线圈通电后转动，转到一定位置后摆动几下就不动了． 怎样才能让通电线圈一直转动下去?探究新问题:换 向 器换向器由两个彼此绝缘的金属半圆环组成。
换向器的作用：当线圈刚转过平衡位置时,它就能自动改变线圈中的电流方向,使线圈持续转动下去。
电动机的工作原理
通电导体在磁场中受到力的作用使线圈转动,同时换向器及时改变线圈里的电流方向,以保持线圈的持续转动。 通电导体和通电线圈在磁场里受到力的作用而发生运动的时候,消耗了 能,获得了 能,即 转化为 ．电机械电能机械能想一想：小 结 请同学们以小组的形式总结一下本节所学到的知识。
1、下图是________的示意图,两个半环叫______,它的作用是___________ .一展身手2、通电线圈在磁场中会 ______ ，利用这一原理发明了_______________。
3、图（甲）所示实验，当开关闭合后，磁场中的导体AB就运动起来，此实验说明_______；根据这原理可以制成_______ 。
4、利用如图所示的器材，在①小灯泡、②电压表、③电流表、④线圈、⑤电阻R、⑥干电池、⑦滑动变阻器中，选择_________接在接线柱C、D之间，就可以研究磁场对电流的作用（选填序号）。 5、你知道下列实验是研究什么问题的吗？ 6、如图（甲）所示的实验中，闭合开关后，导体棒AB向右运动，这说明 对通电导体有力的作用；若要使AB向左运动，你有哪些方法？阅读材料：左手定则
通电导体在磁场中受到力的方向，跟电流方向和磁感线方向有关，三者之间的关系，可用左手定则来判定．伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且都跟手掌在同一平面内，把左手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心，使四个手指所指的方向为电流的方向，那么大拇指所指的方向就是通电导体受力的方向．谢谢!再见!
