部编版七年级上册语文同步金牌阅读之课内外文言文比较阅读 3《诫子书》（解析卷）

部编版七年级上册语文同步金牌阅读之课内外文言文比较阅读
3、《诫子书》
阅读下面的课文，完成后面的题目。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1．解释下列加点的词语。
（1）非学无以广才（ ）
（2）悲守穷庐，将复何及（ ）
【答案】（1）增长才干。（2）又怎么来得及。
【解析】认真回读课文，结合课下注释，不难理解这两个词句的意思。
2．辨析下列加点词语的古今异义。
（1）淫慢则不能励精（ ）
（2）险躁则不能治性（ ）
【答案】（1）古义：懈怠。今义：速度低；走路、做事等费的时间长。
（2）古义：轻薄。今义：地势险恶、复杂，不易通过；险要。
3．翻译下列句子。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
【答案】（1）不把名利看得轻淡就不能明确自己的志向，不能平静己心就不能实现远大的目标。
（2）放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。
【解析】本题考查文言文翻译。第一句中要注意“远”的词类活用现象，即形容词用作名词，目标远大。第二句中要注意“慢”“险”的古今异义区别。
4．诸葛亮认为成才成学的条件是什么？
【答案】淡泊、立志、惜时。
【解析】通读全文，疏通文意，由“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“非学无以广才，非志无以成学”“年与时驰，意与日去”等重点句子，不难总结出成才成学的三个主要条件，即淡泊、立志、惜时。
5．诸葛亮写这封信的目的是什么？
【答案】劝勉儿子勤学励志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰浮躁。
（一）阅读下面的文字，完成下列小题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
【乙】成王封①伯禽于鲁，周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相②天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕③，守④之以恭⑤者，荣⑥；土地广大，守之以俭⑦者，安；禄位尊盛⑧，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智⑨，守之以愚⑩者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由?此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎?欤？”
（《周公诫子》）
【注】①封：帝王授予臣子土地或封号。②相：辅佐。③宽裕：宽大，宽容。④守：保持。⑤恭：肃敬，谦逊有礼。⑥荣：荣华显贵。⑦俭：行为约束而有节制，不放纵。⑧尊盛：位高势盛。⑨聪明：指明察事理；睿智：聪慧，明智。⑩愚：愚拙，不巧伪。?由：奉行，遵从。?慎：谨慎，慎重。
1．解释下列句中加点的词。
（1）险躁则不能治性（ ）
（2）遂成枯落（ ）
（3）吾闻，德行宽裕（ ）
（4）子无以鲁国骄士（ ）
【答案】（1）修养。（2）于是，就。（3）听说。（4）因为。
【解析】本题考查对文言词语的理解。“治”在这里是修养的意思。“遂”在这里是于是的意思。“闻”是听说。“以”是因为。
2．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？
【答案】（1）不淡泊名利就没办法明确志向；不集中精神就没办法达到远大目标。
（2）不谦虚谨慎从而失去天下，进而导致自己亡身，桀、纣就是这样的下场。（你）能不谦虚谨慎吗？
【解析】本题考查文言文翻译。第一句为课内语句，难度不大。第二句需要学生结合平时所学进行理解和翻译。重点要注意“谦”“慎”的意思。
3．诸葛亮的立德原则是什么？（用原文语句回答）
【答案】静以修身，俭以养德。（或：非淡泊无以明志，非宁静无以致远）。
【解析】本题考查对文章内容的理解。《诫子书》中主要讲了淡泊、立志、惜时三个方面的告诫。其中与立德有关的句子有“静以修身，俭以养德”“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”等。任选其一作答即可。
4．这两篇短文都是父亲告诫儿子的文章，但中心内容各不相同。其告诫的中心内容分别是什么？
【答案】第一篇告诫的是要立德、修身、惜时。第二篇告诫的是不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才。
（二）阅读下面文言文选段，完成文后问题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
诸葛亮《诫子书》
【乙】
吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。
【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③政：只，仅仅。
（选自《太平广记》）
1．解释下列加线字词的意思。
（1）诫子书（ ）
（2）非学无以广才（ ）
（3）险躁则不能治性 （ ）
（4）遂成枯落 （ ）
【答案】（1）告诫。（2）使……广博，增长。（3）修养。（4）于是。
【解析】此题考查学生对文言实虚词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。此题注意“广”形容词使动用法，使……广博，增长。
2．用现代汉语表述下列句子的意思。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）年与时驰，意与日去。
【答案】（1）不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
（2）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。
3．下面对甲文的分析有误的一项是（ ）
A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。
B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
【答案】D
【解析】表达了君子不应虚度年华，要做一个有益于社会的人的愿望。故D项错误。
4．乙文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。
【答案】①博览群书。②梦中诵书。
5．读了甲、乙两篇文章，你受到了什么启发？
【答案】（示例）：志向，好学，惜时。
【解析】阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生结合生活实际来谈，感悟合理即可。