备战2019年中考语文之诗歌鉴赏第03讲 边塞诗（解析卷）

备战2019年中考语文之诗歌鉴赏
第03讲 边塞诗
从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争频繁，统治者重武轻文，士人征战沙场以博取功名比由科举入仕容易得多。加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来，形成了一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄等。
（1）形式标志：标题中常出现“塞”“征”“军”等字眼；也有用乐府旧题的，如《凉州词》《少年行》《关山月》《从军行》等。
（2）基本主题：建功立业的渴望；保家卫国的决心；山河沦丧的痛苦；久居边关的乡愁；塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈；报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。
一、阅读下面两首古诗，完成下列小题。
塞下曲
（唐）李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
春夜洛城闻笛
（唐）李白
谁家玉笛暗飞声，
散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，
何人不起故园情。
1．对以上两首诗理解不正确的一项是（ ）
A．《塞下曲》中“无花”既指“天山雪”是积雪而非雪花，又有不见花开的意思。
B．《塞下曲》“愿将腰下剑，直为斩楼兰”两句直接写出了军旅生活的紧张。
C．《春夜洛城闻笛》全篇扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。
D．《春夜洛城闻笛》第二句写优美的笛声似乎飞遍了洛城，仿佛全城的人都听到了。
2．虽然两诗都写到了“闻折柳”，但两诗抒发的思想感情却不相同，请分别指出。
二、阅读下面的古诗，然后回答问题。
诉衷情[
陆游
当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
3．上阕两句运用了什么典故？回顾了怎样的生活往事？
4．下阕结尾三句抒发了作者怎样的思想感情？
三、赏析《渔家傲·秋思》与《使至塞上》，回答问题。
（甲）渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐。将军白发征夫泪。
（乙）使至塞上
王 维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
5．下面对《渔家傲·秋思》理解错误的一项是（ ）
A．渔家傲，词牌名，这首词是作者在戍守西北边疆期间的感怀之作。
B．词的上片描写塞下秋景。开头一句“塞下秋来风景异”点明季节是秋天。
C．“千嶂里，长烟落日孤城闭”，傍晚，坐落在崇山峻岭间的孤城便关闭了城门，这与内地华灯初上的景象迥然不同。
D．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表现了将士们对戍边生活的怨恨之情。
6．（甲）（乙）两文都是写边塞内容的。试结合具体语句品析（从修辞、炼字、表现手法等任意一个角度）两诗在思想感情上的不同。
四、阅读下面两首诗，完成后面小题。
使至塞上
王 维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
从军行
杨 炯
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
7．《使至塞上》中的“征蓬”有什么含意？
8．这两首诗同为边塞诗，但情感有所不同，请简要概括各抒发了怎样的情感。
五、阅读下面的诗歌，完成后面小题。
出 塞
（唐）王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山，
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
9．上联中的“孤”字有怎样的表达效果？
六、阅读下面的诗歌，完成后面小题。
凉州词
王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
10．请你用自己的语言描绘出“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的画面。
11．结合“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，理解诗歌所表达的思想感情。
七、阅读下面的诗歌，完成后面小题。
塞下曲
（唐）李白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
12．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。
B．“笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家乡、亲人的思念之情。
C．该诗意象雄奇壮美，意境开阔。既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表壮志难酬的抑郁。
D．李白不仅擅长古体诗行，他的《塞下曲》《望天门山》等近体诗也有极高的艺术成就。唐文宗曾下诏：“以（李）白歌诗，裴旻剑舞、张旭草书为三绝。”可见李白在盛唐诗坛的地位是多么崇高。
13．“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”换为“枕”好不好？说说理由。
1．B
【解析】“愿将腰下剑，直为斩楼兰”两句借用傅介子慷慨复仇的故事，表现诗人甘愿赴身疆场，为国杀敌的雄心壮志。
2．《塞下曲》表达了诗人不畏艰难、甘愿赴身疆场为国杀敌的爱国激情。
《春夜洛城闻笛》抒发了诗人对家乡和亲人的思念之情。（意思符合即可）
3．运用了班超投笔从戎“以取封侯”的典故，回顾了自己为建功立业，戍守边关驰骋疆场的生活往事。
【解析】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧以及对诗歌内容的理解。暗用班超投笔从戎“以取封侯”的典故，上阕两句，从今天追忆当年，无限感愤。“匹马戍梁州”，即指从军生活——奔赴万里边防，杀敌报国。“万里觅封侯”，暗用班超事迹，指自己奔赴万里外的疆场，寻找建功立业的机会。《后汉书?班超传》载，班超少有大志，尝曰，大丈夫应当“立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”后出使西域，被封为定远侯。
4．抒发了作者对统治者的不满，以及壮志未酬、无力报国的悲愤感情。
【解析】本题考查评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。最后三句总结作者的一生，反省现实。“天山”代指抗敌前线，“沧洲”指闲居之地，“此生谁料”即“谁料此生”。谁会料到，像他这样一生志在恢复中原，时刻准备奔赴疆场，为国献身的人，却落得如此下场！“心在天山，身老沧洲”两句作结，先扬后抑，形成一个大转折，作者犹如一心要搏击长空的苍鹰，却被折断羽翮，落到地上，在痛苦中呻吟。通过自身的遭遇反映现实和理想的矛盾，抒发对统治集团误国误民政策的无比愤慨。
5．D
【解析】D项，“表现了将士们对戍边生活的怨恨之情”错。“怨恨”表达过重，应是戍边的愁苦，有家难回的无奈。
6．示例：《渔家傲·秋思》“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”运用了心理描写（或典故），表达了戍边将士功业未成、有家难回的矛盾心理和思乡愁苦之情。“人不寐，将军白发征夫泪”运用了互文的修辞手法（或外貌描写），表达了戍边将士的思乡愁苦之情。“羌管悠悠霜满地”运用了环境描写，渲染了一种凄清悲凉的气氛，烘托了戍边将士的思乡愁苦之情。《使至寒上》:“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用了比喻(或对偶）的修辞手法，写出了诗人被排挤出朝廷的幽微难言的苦闷之情。“单”写出了诗人被排挤出朝廷的孤独落寞之情。
【解析】本题考查比较阅读。题干要求通过对修辞、炼字、表现手法等任意一个角度来分析两文在思想感情上的不同。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向。如范词可分析环境描写，王诗可分析比喻的修辞手法。前者抒发了戍边将士的思乡愁苦之情，后者抒发了诗人被排挤出朝廷的孤独落寞之情。总之要读懂诗句，找出运用的表现手法，或了解写作背景，用知人论世的方法解读具体诗句所包含的思想感情。
7．飘飞的蓬草，比喻诗人自己（答“比喻漂泊的旅人，又泛指远行之人”也可）。
【解析】本题考查学生对诗歌中关键词语的理解与分析能力。答题时需要通晓诗歌大意，理解相关诗句的意思，分析关键词语的含意。“征蓬”指飘飞的蓬草，在“征蓬出汉塞”中比喻诗人自己。
8．《使至塞上》抒发的是诗人只身出塞的飘零落寞、抑郁激愤之情。《从军行》抒发的是从戎书生保边卫国的壮志豪情。
【解析】本题考查学生对诗词内容的理解，对诗人思想感情的把握。回答此题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容，体会诗人的感情。结合《使至塞上》的写作背景：诗人被朝廷派到西北边塞慰问将士，实际上被排挤出朝廷，他把自己比作“征蓬”和“归雁”，写出自己的漂泊和抑郁，所以这首诗抒发的是诗人只身出塞的飘零落寞、抑郁激愤之情。《从军行》首联“心中自不平”中“自”字表现了书生的爱国激情，写出了人物的精神境界。“宁为百夫长，胜作一书生”抒发了作者投笔从戎、驰骋沙场、保边卫国的壮志豪情。据此即可解答。
9．一个“孤”字，不仅写尽了边塞的旷远荒凉，环境之恶劣，而且尽情倾诉了戍边将士的疾苦，同时又委婉批评了朝廷对边关人员不体恤、不关怀的做法。语言婉转深沉。
10．辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去，好像是从白云中流出来的一般，塞上的孤城在高山大河的环抱下，一座地处边塞的孤城巍然屹立。
【解析】此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象的描绘，使之能呈现出“画面”效果，让人产生如临其境的感受，不能只对诗句进行简单翻译。
11．表达了边关将士的思乡之情，以及对当政者不关心体恤边关将士镇守边关的坚苦的不满之情。
【解析】体味诗中作者的思想感情，要在理解诗文内容的基础上，结合诗歌的写作背景、诗歌的意象来确定诗文的感情基调，从诗歌所表现的意境中去体会作者的情感。诗歌言情，是为抒发自己的感情而写的，所以字里行间一定充满了作者的思想感情。做此类题最重要的一点是：要结合写作背景和诗文的意境来理解诗句在文章中的作用，揣摩作者的情感。古典诗词中，表达思想感情的方法大多较为含蓄，诗人往往将感情融入景、物、人、事的描写中。本诗要抓住诗句中的几个意象：“羌笛”“玉门关”——塞外；杨柳——离别，离愁；春风：喻指皇恩。再结合诗文背景分析作答。
12．C
【解析】本题考查学生对诗歌语句的理解和辨析能力。仔细阅读诗歌，了解诗歌的写作背景，理解诗句的意思和抒发的情感，并对名句或关键字做出赏析，然后辨析各个选项，分析作答。C项，表述错误，这首诗苍凉而极雄壮，意境浑成，表达了作者对戍边战士的赞扬和战士杀敌报国的爱国精神。
13．不好。“抱”是“相拥、怀抱”的意思；它生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的情形，体现将士戍边生活的艰辛；更能表现将士们心系战场、渴望建功立业的心情。而“枕”字有安逸舒适之嫌，用“枕”则不能达到这个效果。
【解析】本题考查学生对诗歌炼字的掌握能力。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。这句诗中“抱”字生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的景象，表现了将士们心寄战场、渴望建功立业的心情，也表现了将士们生活的艰苦，“枕”字有安逸舒适之嫌，不能达到这个效果。
【2018年中考山东德州卷】阅读下面的诗歌，完成下列小题。
陇西行
（唐）陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
1．本诗从题材上属于哪种？这一题材的唐代代表诗人还有谁？
2．“貂锦”在句中指战士，运用了什么修辞手法？前两句表现了他们怎样的精神风貌？
3．末两句采用虚实结合的手法，请简要分析。
【2018年中考山东泰安卷】阅读下面的诗歌，完成下列小题。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
4．下列最能体现塞下秋天季节特点的一项是（ ）
A．衡阳雁去
B．四面边声
C．长烟落日
D．孤城紧闭
5．下列对这首词的赏析错误的一项是（ ）
A．词人思念万里之外的家乡，却没有办法回去，“浊酒一杯”怎能排解对家乡亲人的思念之情？
B．“燕然未勒”是借用东汉大将窦宪燕然勒石记功而还的典故，这里用来表现将士们建功立业的壮志和决心。
C．“人不寐，将军白发征夫泪”，在悲怆的情调中，鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。
D．全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，感情真挚深沉，语言质朴凝练，读来真切感人。
6．下列诗句中与“羌管悠悠霜满地”使用的表现手法相同的一项是（ ）
A．宁为百夫长，胜作一书生。（杨炯《从军行》）
B．田家少闲月，五月人倍忙。（白居易《观刈麦》）
C．无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
D．露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
1．边塞诗 高适（岑参）
【解析】本题考查对诗词常识的识记。《陇西行》是乐府《相和歌·瑟调曲》旧题，内容写边塞战争。陇西，即今甘肃宁夏陇山以西的地方。这首《陇西行》反映了唐代长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾难。所以从题材上属于边塞诗。唐代主要的边塞诗人代表作家是高适、岑参、王昌龄、崔颢等。
2．借代 英勇无畏，视死如归。
【解析】本题考查对修辞手法和诗文内容的理解。（1）借代：指的是不直说某人或某事物的名称，而是借和它密切相关的名称去代替，这种辞格也叫“换名”。其中，用来代替的事物叫做借体，被代替的事物叫做本体。“貂锦”原指战士身上穿着的衣服，这里采用的“局部代整体”的借代的修辞手法。（2）诗文的前两句的意思是：唐军将士誓死横扫匈奴奋不顾身，五千身穿锦袍的精兵战死在沙场。这两句诗以精炼概括的语言，叙述了一个慷慨悲壮的激战场面。唐军誓死杀敌，奋不顾身，但结果五千将士全部丧身“胡尘”的悲壮事实。“誓扫”“不顾”等词语，表现了唐军将士英勇无畏、视死如归的献身精神。据此理解概述作答即可。
3．“河边骨”是实写，“梦里人”是虚写，强烈的对比，表达了诗人对人民的同情，对和平的渴望。借助想象，扩大意境，深化主题。
4．A
【解析】本题考查的是对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。A项正确，“衡阳雁去”最能体现塞下秋天的季节特点。
5．C
【解析】本题考查学生分析诗词内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，逐项进行分析。C项，理解分析错误，抒发的是作者壮志难酬的感慨和忧国的情怀。
6．D
【解析】本题考查对借景抒情写作手法的赏析。借景抒情又称“寓情于景”，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融。“羌管悠悠霜满地”意思是：深夜里传来了抑扬的羌笛声，大地上铺满了秋霜，耳闻目睹尽皆给人以凄清、悲凉之感。D句也运用了借景抒情的写作手法。
1．乐景写哀情。
属反衬手法中的一种，表面上写的是一种欢乐的场景，而实际上是借此来表达一种悲哀、凄楚的情绪。如：
青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金搂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。
（《孔雀东南飞》）
迎娶刘兰芝的场面写得越热闹，其悲情就越强烈。
2．以景结情。
诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽。如：
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
【王昌龄《从军行七首（其二）》】
诗歌的前三句均是就乐声抒情，结句诗人轻轻宕开一笔，以景结情。仿佛在军中置酒饮乐之后，忽然出现一个月照长城的壮阔景象：古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉。此时征戍者内心是浓浓的乡思，还是渴望建功立业？是对现实的忧虑，还是对祖国河山深沉的爱呢？……不得而知，给读者留下了无限的想象空间。
3．借古讽今
这是咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件来讽喻当朝。如：
台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲《后庭花》。
（刘禹锡《台城》）
全诗以“台城”这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，这种生活和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化作了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。