广东省揭阳市2017-2018学年第二学期期末考试高二语文试卷（含答案）

广东省揭阳市2017~2018学年第二学期期末考试高二语文试卷
本试卷共10页， 满分为150分。考试时间150分钟。
注意事项：
1．本次考试用答题卡作答。答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、考场号、座位号填写在答题卡上，用2B型铅笔把答题卡上考生号、考场号、座位号对应的信息点涂黑。
2．选择题每小题选出答案后，用2B型铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。
3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡整洁，考试结束后，将试题和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（共35分）
（一）论述类阅读（9分，每题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题（9分）
风雅以后有李杜
苏渊雷
李白和杜甫是中国历史上最伟大的诗人。他们继承了诗三百篇以来美刺比兴的形式，楚骚一派芬芳悱恻的风格。汉魏乐府抑扬顿挫的章法，以及六朝民歌清新婉丽的语调，而加以变化运用，又继承又创新，写出许多完整美好的诗篇，不但丰富了中国古典诗歌的宝库，而且也树立起一块古典诗歌发展史上的里程碑：风雅以后有李杜。风偏于反映民情，是抒情的；雅偏于批评国政，是讽谕的。换一句话说，风大体是一种民歌，浪漫主义写作方法多一些；雅大体是一种叙事诗，现实主义写作方法多一些。因此，外国文学史上的理论（指“浪漫主义”和“现实主义”）搬到中国来,虽然也可以适用，但总觉得没有“风雅”两个字来得集中概括。而骚则兼有风雅之长，兼有浪漫主义与现实主义之长。李社同是从风雅离骚变化出来，但李偏于风骚，而杜则偏于骚雅。李杜风格形成流派之后，几取风雅二字而代之。从此，诗人由于性格和学力关系，不免有所偏向。其间唯号称大家的，得体兼风雅，追攀李杜，蔚为一代的新声。换句话说，就是浪漫主义与现实主义的创作方法，互相结合，相得益彰。就此点论，则风雅——李杜一条红线，始终贯串于二千余年古典诗歌的发展史中而未尝间断。
“诗仙” 李白和“诗圣”杜甫，几乎同时出现当日的诗坛，恰恰是反映出那个充实而有光辉时代的两面鲜艳无比的旗帜。他们有时用一种清新刚健的调子,歌唱那统一繁荣、乐观向上的时代;有时又以诗人特别的敏锐，挟着沉郁顿挫的感情，预感到盛极而衰的苦难，并且寄予深切的同情。一句话，弥漫着当日整个诗坛的是一派积极的浪漫主义和现实主义精神，而李白和杜甫又恰恰是通过这错综复杂的时代遭遇和生活实践，各以特异的风格，在最大的一致上，体现了那个不平凡时代整个民族的命运和动荡的灵魂。这就是伟大诗人李白和杜甫为什么能够在悠久的中国古典诗歌发展史上，迥出时流,站在诗歌艺术的最高峰，手挥目送，以全力陶铸灵魂、鼓舞人心的缘故。
1．下列对“新声”在文中含义的理解，最恰当的一项是
A．指李白和杜甫创作的许多完整美好的诗篇。
B．指中国古典诗歌发展史上既反映民情又批评国政的诗篇。
C．指李白和杜甫之后，那些号称大家的诗人所创作的浪漫主义与现实主义互相结合，相得益彰的作品。
D．指李白和杜甫诗歌所表现出来的积极浪漫主义和现实主义精神。
2．下列解说不符合原文意思的一项是
A．李白和杜甫的诗歌虽然同是从风雅离骚变化而来，但李诗偏于风骚，而杜诗则偏于骚雅；风雅——李杜一条红线，贯串于二千余年古典诗歌的发展史中。
B．中国古代诗歌的优良传统，用“风”“雅”两个字来代表，比用“浪漫主义”和“现实主义”来得集中概括。
C．“诗仙”李白和“诗圣”杜甫,因为几乎同时出现当日的诗坛，而且各以风骚和骚雅见长，所以成了时代的两面鲜艳无比的旗帜。
D．李白和杜甫继承了风雅离骚汉魏乐府以及六朝声律的优良传统，并加以变化运用，各以错综复杂的时代遭遇和生活实践，创作了反映那个充实而有光辉时代的作品，成为风雅之后中国古典诗歌发展史上并峙的高峰。
3．根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是
A．李白和杜甫都运用了浪漫主义与现实主义的创作方法，都创作了能体现那个不平凡时代整个民族命运和动荡灵魂的作品。
B．李白和杜甫既总结过去，又融合新机，为中国诗歌艺术开辟了一条宽广而坦荡的道路：现实主义和浪漫主义相结合。
C．在李白和杜甫风格形成流派之后的诗人，一般诗人沿着李白流派的方向发展，或沿着杜甫流派的方向发展，而一些大家则沿着兼具李杜之长的方向发展。
D．李白总是用一种清新刚健的调子，歌唱那统一繁荣、乐观向上的时代，而杜甫则总是以诗人特别的敏锐，挟着沉郁顿挫的感情，预感到盛极而衰的苦难，并且寄予深切的同情，充分显示了各自特异的风格。
（二）文学类文本阅读（14分）
阅读下面的文字，完成4-6题。
洛阳诗韵
叶文玲
中原忆，最忆是洛阳。情思悠悠中写下这句话，连笔尖都带了几分醉意。
水自天上来的黄河，浩荡东去，沿途凝结了一颗颗明珠似的城市，洛阳是璀璨的一颗。
洛阳一似黄河激扬雄浑的音符，洛阳又像春之神明媚动人的笑靥。不不，洛阳是历史厚重的馈赠和沉积，从洛阳发掘的文化遗产，足可代表中华民族灿烂的精神财富。
在河南的二十四载中，洛阳是我去得最勤的地方，特殊的机遇和亲缘，使我对洛阳十分偏爱。我总觉得这个九朝古都，有着特殊的况味。不然的话，历代文人墨客，也不会把对洛阳的赞赏，写进千首万阙诗词里了。
“陆机入洛，噪起才名。”——三十年前，我曾抄录这一古句，慰勉当时发落邙山的兄长。我对这个东汉、魏晋、隋唐时代的全国乃至亚洲的经济文化中心，有着笃诚的崇拜。洛阳，光名字就是古色古香，充满文情和诗意的;洛阳，历代才俊辈出，在东汉时就有过3万多太学生呐！
二十四年前，我初访洛阳,就觉得她名不虚传。二十四年中多次去洛阳，一次比一次深地感受到她的古美和奇绝。
洛阳古，她有“天下第一寺”的白马寺。许多城市的风景点，常常冠以“天下第一”的美称，但都没有白马寺这个“第一”教我感到真切实在。
据史书记载：东汉永平八年，明帝遣使去天竺国求佛经，得贝叶经四十二章和佛像，用白马驮回。天竺沙门摄摩腾、竺法兰护送至京师，遂建成了中国佛教之源的白马寺。门口那匹粗拙的石塑白马，便是文化使者的象征；寺后墓园中，摄摩腾和竺法兰的大圆坟，年年芳草青青，更使历史和现实贴近。
洛阳美，她有群芳之冠的牡丹。聪明的洛阳人古戏今做，把传说中不肯献媚而被武则天贬谪的牡丹奉为市花，在花事烂漫的五月，年年举行规模空前的牡丹花会。而今，洛水之畔看牡丹，已成了域外海内的盛事。花会期间，洛阳城日日车水马龙，游人如织。
洛阳绝，她有1300年历史的唐三彩。这种用赭、白、绿色铅釉烧制的三彩陶名扬天下。其中造型最优美的马和骆驼，已成了人们馈赠亲友的佳品。而今，唐三彩驼、马，已带着它们特有的明光丽色，“走”向世界各地；我在不止一个外国朋友的柜橱中，看到了它们的丰姿。去年，当我告别中原时，谙熟我心思的哥哥，一下为我“牵”来了五匹大小不同的唐三彩马，真是“愿借明驼千里足”送我还故乡呢!
洛阳奇，更因为它有无比雄伟的龙门石窟。这个在洛阳市南12公里去处，有与洛阳同样古色古香的名字：伊阙。
龙门山（西山）和香山（东山）夹峙伊水，岚气氤氲，翠峰如簇，北流入洛的伊河，烟柳重，春雾薄，鱼浪起，千片雪。看惯了黄河的浊黄，你定要惊异这伊水怎会如此澄碧；见多了黄土地的苍凉，你更会讶然这龙门两山竟夺得千峰翠色，春意乱生；而教你真正称奇的，当然还是那浩大辉煌的石窟。
据记载，开凿于北魏太和十八年的龙门石窟，延续至唐代，历时400余年。令人心痛的是，十之八九的小佛像，头部已遭损毁，最著名的《帝后礼佛图》浮雕也被盗凿。但是，残留的佛像形态乃至每块衣袂，都刀法圆熟，极其传神。现存的1352个石窟，785个龛，9.7万余尊造像，3680种题记，凝结着我们民族文化的精华。
龙门石窟最雄奇的是奉先寺，卢舍那的塑像是我所见各地佛像中最美的一尊。那婉约端丽的姿态，那摄人心魂的慧眼美目，那浅笑盈盈的秀美双唇，真是集美之大成。
到洛阳，游龙门，不拘四季，无论晨昏，一棹碧涛春水路，龙门石窟永远向你展示着壮美的大观。而当你沿着香山寺、白居易墓、宾阳洞、药方洞、万佛洞、奉先寺一一游赏时，你将会如品诗韵，如临仙境，一轴六代九朝的画卷，一部中华民族的文化史，正徐徐向你展开……
4．下列对这篇散文的赏析，不恰当的一项是（3分）
A．第1自然段作者一下笔就抒发了对洛阳的无限深情，也为全文定下了感情的基调。
B．作者分别选取白马寺、牡丹、唐三彩和龙门石窟，依次展示古都洛阳的古、美、绝、奇，选材既典型又精要。
C．文章的第二部分采用“总——分——总”的结构形式，分别从洛阳的古、美、绝、奇四个方面，多角度地写出了洛阳古城悠久灿烂的文化遗产。
D．这篇文章大多使用叙述性的语言，而有的内容，如写“伊水”部分则有优美的描写，并运用了比喻、拟人、对比等修辞手法，语言形象生动。
5．“去年，当我告别中原时，谙熟我心思的哥哥，一下为我‘牵’来了五匹大小不同的唐三彩马，真是‘愿借明驼千里足’送我还故乡呢!”这一内容在行文结构上有什么作用?你认为作者的“心思”是什么?（5分）
答：_________________________________________________________________________
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6．文章的标题为“洛阳诗韵”，请联系全文，谈谈你对其内涵的理解。（6分）
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（三）实用类文本阅读（12分）
阅读下面的文字，完成7-9题。
略微地仰视苍生
敬一丹
1995年，央视新闻评论部主任孙玉胜邀敬一丹去新闻评论部的新栏目《焦点访谈》。
彼时新闻评论部聚集了陈虻、时间、白岩松、崔永元等一批想用新闻改变社会的热血新闻人。《焦点访谈》学习美国的《新闻60分》，实行记者主持人制度。栏目提倡短兵相接、立竿见影，敬一丹的性情就显得“太温了”。她试做一个“假种子”事件，当时湖北出现了假种子，愤怒的农民把粮库砸了一个大窟窿，课了农时。敬一丹很愤怒，但她一看，县长和书记都在一 线紧急处置。 她把后面领导处置的镜头也放进去了，认为“这才是全部”，还用了《谷雨话种子》这个诗意的标题。
《焦点访谈》制片人余伟利印象最深的是《扶贫三题》，敬一丹在结尾剪了一个镜头：小女孩家中简陋的盒子里长出几朵蓝色小花。画面之外敬一丹说，这几朵无名的花开了，小女孩的春天还会来吗？
当年“四大提刀”之一、《焦点访谈》记者陈耀文说，敬一丹从不像他一样大刀阔斧地追着人满院子跑。除了不端着，她还有些敬畏心，“略微地仰视苍生”。他说：“她永远在我们抡圆了胳膊要曝光时，评论已经写有余地。她知道事情的责任不是一个人的。”
文化批评学者戴锦华分析《焦点访谈》：“我们必须重视中央台的重点栏目所包含的‘权力的媒介’和‘媒介的权力’问题。”
打一开始，故一丹似乎就在克制“作为权力的媒介”。这似乎更多地跟她性格里的自我控制以及某种程度上的谦卑有关。作为评论部最没激情的人，她对世界施加影响的欲望并不算强，甚至一度被丈夫评价为“自视过低”。
《焦点访谈》最火时她眉头皱得最多。她被记者问：“被百姓当作青天，会觉得担当不起吗?”“我太担当不起了。”她斩钉截铁。好几次她下班走到楼里头，一男子“扑通”就给她跪下了。1998年她一边签售《声音》，一边收各种申诉，对方紧张、收缩双臂，头低低的，一手递书、一手掏出一张纸说：“敬老师，这个给你。”申诉书一般都被搁在信封里。
“我特别受不了，很难受。我担当不起啊。《焦点访谈》就是特殊时期的一个模式，这已经超出了一个栏目的承受和期待。”敬一丹受不了“跪”这件事。在大学的讲座，有小女生挤过人群来拜托她：“哎呀求求你了。”敬一丹说：“别，别说这样的话。”她想告诉小女生：“以后你都不要这样跟人家说话，不要求别人。”“我希望我看你是平视，你看我也是平视的。”“我特别不愿意让别人看到生活中有这样的场景，这是悲剧。”
《声音》那本书是敬一丹给所有人回复的一封信。心太累了，再不写书她憋得慌。《声音》编辑李玉强当时说，敬一丹是承受托付最多的一个记者。
事实上，焦点访谈的内容类型多样，分软性监督和硬性监督。比起同事方宏进，敬一丹更多地会做一些妇女报道、儿童报道，“一些偏软性的话题”。直到后来节目实行总主持人制度，她基本上留在了主播室、也更舒服了，“演播室需要和现场拉开一定距离，它需要沉下来思考，主持人的言论不仅仅是锐，更重要的是分寸”。
陈耀文从未见过像敬一丹这样的人——没有任何人会说她一点不是，而她也不说任何人的不是。他说敬一丹是“圆的”，“任何时候都能稳定处事，什么场合都能拿得出手，跟孩子聊天没问题，跟中央领导谈没问题，有锋芒的人也不会像疯狗一样去咬她”。
也有人认为敬一丹温和有余，批评不够狠，缺乏立场。余伟利并不认同：“不是说她都往好的方向去说，而是她说得更加平衡和在理。”余伟利举例，2010年的《焦点访谈》已经像个理智的中年人了，当时全国拆迁案高发，节目做了一期《我的房子怎么说拆就拆》，敬一丹和节目组商量，希望在评论中提到滞后的法律法规，促进城市房屋拆迁有关条例的修改。“是她少有的风格，非常犀利，带点恶狠狠的评论。”
虽然跟白岩松、崔永元的表达方式不同，余伟利认为敬一丹秉持着新闻评论部的共同理念——用建设者的态度让社会更好。敬一丹的加入，让《焦点访谈》多了“人文关怀”以及“对弱者的关注”。
像敬一丹说的，别人是“刺痛”，她选择“隐痛”。
（选自《南方人物周刊》2015年6月1日第16期，有删改）
相关链接
①敬一丹，毕业于北京广播学院，硕士学位。1988年加入中央电视台，曾任《焦点访谈》《经济平小时》《一丹话题》《东方时空》《新闻调查》等节目主持人。
②杨澜风趣点评：“当我们看到白岩松，就感觉要出事了；当看到水均益，就感觉要出国际大事了；而当看到敬一丹，就要准备块手绢，因为要感动中国了。”（摘自《杨澜访谈录——人生相对论》敬一丹专场）
7．下列对内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．陈耀文评述敬一丹的话，表现了敬一丹敬畏苍生的温和的主持风格。
B．余伟利评述敬一丹的话，表现的是敬一丹不失犀利的主持风格。
C．陈耀文、余伟利是《焦点访谈》记者和制片人，均是敬一丹的同事，引用他们的评述，可以使文章更加真实可信。
D．敬一丹说，别人是“刺痛”，她选择“隐痛”。“刺痛”是指新闻主持人的表达方式犀利辛辣，锋芒毕露。“隐痛”是指新闻主持人的表达方式有分寸，温和，避让，注重平衡和在理，对弱者更具人文关怀。
8．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A. 1995年初到《焦点访谈》时，在一批想用新闻改变社会的热血新闻人中间，温和的敬一丹显得格格不入。
B．当年“四大提刀”之一的陈耀文风格犀利、尖锐，甚至可以为了节目有意使用剪切后的素材，而敬一丹与之相比则温和有余，批评不够狠，缺乏立场。
C．“假种子” 事件取《谷雨话种子》这个诗意的标题，《扶贫三题》结尾以小女孩家开放的无名花作结，这主要体现了敬一丹“对弱者的关注”。
D．敬一丹受不了求助人的“跪”，一方面是源于她性格里的自我控制以及某种程度上的谦卑，另方面则是出自于对媒介的“权力”的理智定位。
E．标题“略微地仰视苍生”意为“不高高在上、心存敬畏和分寸”，这既是陈耀文对敬一丹的评价，也是敬一丹主持风格和处世态度的总括。
9．都是《焦点访谈》的主持人，看到白若松，“就感觉要出事了”，看到敬一丹，“就要准备块手绢”。请结合材料，谈谈你的理解。（4分）
答：_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________二、古诗文阅读（35分）
（一）阅读下面的文言文，完成10-13题（共19分）
柳存，字忠仁。成化二十三年进士及第。授编修，屡迁翰林学士。正德六年擢吏部右侍郎，进左。八年代傅珪为礼部尚书。淮王祐棨、郑王祐檡皆由旁支袭封，而祐棨称其本生为考，祐檡并被追封入庙。交城王秉杋由镇国将军嗣爵，而进其妹为县主。存皆据礼驳之，遂著为例。帝崇信西僧常袭其衣服演法内厂有绰吉我些儿者出入豹房封大德法王遣其徒二人还乌思藏①，请给国师诰命②如大乘法王例，岁时入贡，且得赍茶以行。存持不可。帝命再议，存执奏曰：“乌思藏远在西方，性极顽犷。虽设四王抚化，其来贡必有节制，使不为边患。若许其赍茶，给之诰敕，万一假上旨以诱羌人，妄有请乞，不从失异俗心，从之则滋害。”奏上，罢赍茶，卒与诰命。存又奏：“西番俗信佛教，故祖宗承前代旧，设立乌思藏诸司，及陕西洮、岷，四川松潘诸寺，令化导番人，许之朝贡。贡期、人数皆有定制。比缘诸番僻远，莫辨真伪。中国逃亡罪人，习其语言，窜身在内，又多创寺请额。番贡日增，宴赏繁费，乞严其期限，酌定人数，每寺给勘合③十道，缘边兵备存勘合底簿，比对相同，方许起送。并禁自后不得滥营寺宇。”报可。存掌礼三年，慎守彝典④。宗藩请封、请婚及文武大臣祭葬、赠谥，多所裁正。遭忧，服阕起南京吏部尚书。寻以礼部尚书专典诰敕，掌詹事府事。十六年卒。赠太子大保，谥文简。柳氏世以科第显。存父桂，御史。弟凯，云南参政。子朋念，巡抚贵州右副都御史。朋念子启棕，辽东苑马寺卿。启棕子时善，广东左布政使。凯子延年，贵州布政使，以清誉闻。延年孙世嶒，巡抚云南右副都御史，有征缅功。皆由进士。
（节选自《明史》）
【注】①乌思藏：元代设在今西藏地区的政区。②诰命：皇帝封赠官员的专用文书。③勘合：验对符合的文书凭证。④彝典：常典、旧典、旧例。
10．下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．帝祟信／西僧常袭其衣服／演法内厂／有绰吉我些儿者／出入豹房／封大德法王／
B．帝崇信西僧／常袭其衣服／演法内厂／有绰吉我些儿者／出入豹房/封大德法王／
C．帝崇信／西僧常袭其衣服／演法内厂／有绰吉／我些儿者出入豹房／封大德法王／
D．帝崇信西僧／常袭其衣服／演法内厂／有绰吉／我些儿者出入豹房／封大德法王／
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．正德是明武宗朱厚照的年号。我国古代多以年号纪年，此法始于汉武帝。一个皇帝可以有多个年号。
B．吏部为我国古代中央官制的六部之一，掌管全国文官的任免、考核、升降、勋封、调动等事务，其长官称作吏部尚书。
C．服阕的意思是服装缺乏，“阕”通“缺”，文中之意为柳存赴任南京吏部尚书，却无一套好衣服，所以内心忧虑。
D．帝王及其后妃、诸侯、臣僚等具有一定地位的人死后，朝廷根据其生前事迹与品德，而给予他一个中肯的称号叫谥号。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．柳存坚持原则，秉公办事。淮王、郑王、交城王欲僭越礼制获取封号，均被柳存依据礼法予以驳斥，并被朝廷记录下来作为定例。
B．柳存忠君爱国，大胆进谏。面对西僧的不正当要求，柳存从维护国家利益的角度出发，极力反对，陈述利弊，忠心可见。
C．柳存行事谨慎，恪守旧典。柳存掌管礼部，对于受封的皇族要求赏赐，请求赐婚，以及文武大臣的祭葬、赠谥，他都按礼制裁决。
D．柳存家族子弟读书勤奋，世代以科举扬名。柳桂、柳存、柳朋念等皆为进士，均身居高位，战功卓著。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）奏上，罢赍茶，卒与诰命。（5分）
（2）凯子延年，贵州布政使，以清誉闻。（5分）
（二）古代诗歌阅读（10分）
阅读下面这首元诗，完成14-15题。（10分）
苍洱临眺
李京
水绕青山山绕城，万家烟树一川明。鸟从云母屏中过，鱼在鲛人镜里行。
翡翠罘崽笼海气，旃檀楼阁殷秋声。虎头妙墨龙眠手，百帧生绡画不成。
【注释】李京，字号山，河间人。元大德五年至云南，曾任乌撒、乌蒙宣慰使。苍洱：大理苍山、洱海。云母屏：云母镶嵌的画屏。鲛人：鱼尾人身，美人鱼。罘崽：fú sī屏风。旃zhān檀：檀香木。虎头：晋代著名画家顾恺之，小名虎头。龙眠：宋代著名画家李公麟，号龙眠。生绡：素色丝织物，古人以之作画。
14．下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的两项是（4分）
A．此诗写出了大理的独特景观：水环绕着青山，山环绕着古城；大理人烟繁盛，山川明丽。
B．此诗描写苍山洱海，“云母屏”、“鲛人镜”、“翡翠罘崽”，比喻贴切，形象生动，想象丰富。
C．诗人看到大理的风光，情满于山，意溢于海，遂以客观写实笔法描绘了大理的山川景物和风土人情。
D．颈联从视觉和听觉两个方面写出作者置身苍山洱海秋天美景中的感受，洱海如玉，秋声悠远。
E．此诗的诗眼是“临”字，作者居高临下，全景式地描绘了大理的山水形胜。
15．这首诗在写法上最显著的特点是什么？请联系全诗简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）从《诗经·氓》最后一章里的“______________，_______________”来看，男女主人公年少时关系非常融洽。
（2）白居易《琵琶行》中“______________ ，______________ ”两句，写的是琵琶女在演奏正式开始之前调弦试音的准备过程。
（3）苏轼《赤壁赋》中“______________ ，______________”两句，写出游人任凭一叶扁舟随意飘荡，在“水波不兴”的辽阔江面上自由来去的情景。
三、语言文字运用（20分）
17．下列加点成语的使用，正确的一项是（3分）
①国内外多数科学家认为，一年比一年热，除了太平洋赤道中东部海域水温异常升高的厄尔尼诺事件推波助澜外，更主要的还在于人类活动排放大量温室气体，导致全球变暖成为常态。
②在一年一度的苹果产品发布会上，苹果公司CEO蒂姆·库克振振有词地介绍了苹果新品的各项实用功能，对苹果产品的销售业绩做出了乐观的展望。
③从国产大飞机试飞，到高铁订单纷至沓来；从迈向空间站时代，到量子计算机突破，这样的点一个个连起来，正奠定着中国科技新的历史方位。
④我国几十年的工业发展造就了较长时间的经济快速增长，但也对环境造成了不可估量的破坏，很多地方出现了白山黑水，人居状态堪忧。
⑤近年来，有些专家学者受西方错误思想影响，对国内的某些政策制度的评论畸轻畸重，无益于社会主义核心价值观的弘扬和践行。
⑥每年春节，中国各地赶回家过年的人们涌向各个车站和机场，回到家里陪伴家人的心情归心似箭，成为世界上的独特风景。
A．①③⑤ B． ②④⑥ C． ①④⑤ D． ②⑤⑥
18.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（3分）
A．公开透明是法治政府的基本特征，政务公开是增强政府公信力和人民群众知情权、参与权、监督权的重要途径。
B．在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，使越来越多的年轻人加入到“互联网 ”创业的大军中。
C. 长期以来，公款吃喝已成了一种所谓的“官场文化”，那些对公款吃喝有瘾者，不会觉得公款吃喝是多么丢脸的事，反而认为这是一件再平常不过的事了。
D．犯罪嫌疑人打着应聘酒店服务员为幌子，趁老板及客人防范松懈，实施盗窃，涉案金额为5万余元。
19．下面是《中国青年报》记者采访著名画家韩美林先生时的对话。请根据回答内容，选出最恰当的提问。（3分）
记者：_________________________________________ ？
韩美林：别指望父母，要有独立的自尊心。就像我小学时的校歌唱的：“但得有一技在身，就不怕贫穷。且忍耐暂时的痛苦，去发展远大的前程。”现在我们的祖国富强了，我希望年轻人、年轻艺术家把思想、修养、艺术乃至举手投足都更升华，让全世界都知道我们是一个富裕且有文化的大国。
A．您对年轻人有什么话要说吗？
B．您对年轻人有什么看法吗？
C．您对有些年轻人不学无术的现象怎么看？
D．您觉得年轻人应该怎么面对今天的国家形势？
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。（6分）
我国节气的名字，有些起得有点儿怪。小暑和大暑的“大”与“小”字，同字面的意思相同，是大暑要比小暑的天气热。但是，小寒和大寒的“大”和“小”字，在节气的意义里，却意思正相反，________________①。小寒时节，是一年最冷的时候。如果拿唱歌作比，一年二十四节气，比我们古代音乐里的宫商还要丰富，高音低音，起承转合，此起彼伏，________________②。那么，________________③，是帕瓦罗蒂一般扯直了嗓子将寒冷唱到最高亢。
21．2017年某省高考作文阅卷组对考生作文失分的集中因素进行随机抽查，结果如下：
项目名称
具体内容
所占比例
语言表达
句子、词汇、修辞
49.45%
层次结构
层次、过渡
11.65%
思想内容
中心、材料、分析
33.90%
其 他
书写、标点
5.0%
（1）从表中数据可以得出一个结论，即______________________________________________
____________________________________________________________________（不超出30字）
（2）看了这一统计结果，你对同学的建议是__________________________________________
________________________________________________________________________________。
四、作文（60分）
22．阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
广东某市高中招生工作体育测试方案中，增加了游泳项目，把游泳变成了必考项目。方案一公布，议论纷纷：有人认为南方多雨，学生会游泳是一种生存技能，而且游泳锻炼效果好；有人认为运动项目应多样化，游泳变成“必考”，会扼杀人才。
以上材料引发你怎样的思考？请结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
揭阳市2017—2018学年度高中二年级学业水平考试
语文参考答案及评分标准
一、现代文阅读（35分）
（一）9分
1．C（由原文“号称大家的，得体兼风雅，追攀李杜，蔚为一代的新声。换句话说，就是浪漫主义与现实主义的创作方法，互相结合，相得益彰”可知。）
2．C（强加因果。ABD三项理解符合原文意思）
3．D（推理不合逻辑，根据原文“他们有时……有时……”推断，此项中的两个“总是”应为“有时”；此项中“……充分显示了……”也牵强附会。A项立论依据如原文“李偏于风骚，而杜则偏于骚雅”、“风大体是一种民歌，浪漫主义写作方法多一些；雅大体是一种叙事诗，现实主义写作方法多一些”“骚则兼有风雅之长，兼有浪漫主义与现实主义之长”等，还有原文“李白和杜甫……在最大的一致上，体现了那个不平凡时代整个民族的命运和动荡的灵魂”；B项立论主要依据如原文“又继承又创新”和作品反映“那个充实而有光辉时代”等；C项立论依据是原文“李杜风格形成流派之后，几取风雅二字而代之，从此，诗人由于性格和学力关系，不免有所偏向。其间唯号称大家的，得体兼风雅，追摹李杜，蔚为一代的新声。换句话说，就是浪漫主义与现实主义的创作方法，互相结合，相得益彰”。）
（二）14分
4．（第二部分结构形式为“总一分”）
5．①与上文作者抄录古句“陆机入洛，噪起才名”慰勉发落邙山的兄长形成前后照应，使结构紧密。（3分）②作者对洛阳古都的依恋以及对我国古代民族文化的热爱。（2分）
6．①洛阳博大精深的文化底蕴使它诗意浓郁，韵味悠长；②作者对洛阳的悠悠情思，正是对悠久灿烂的中华民族文化的挚爱。
（三）12分
7．D．（“隐痛”，不是一味温和，避让，并不缺乏立场。）
8．E、D（A．材料只说敬一丹的性情在提倡短兵相接、立竿见影的栏目中显得“太温”了，并不是说她与其他同事格格不入。B．材料并没有就此事件批评敬一丹，反而借陈耀文的反思肯定了她的客观公正。C．这主要体现的是敬一丹的温和和克制，但《扶贫三题》结尾确实也体现了“对弱者的关注”。此项不够准确。）
9．①这指出了两位新闻人的不同主持风格。②白岩松是尖锐，让人感觉事态的严重。③敬一丹所说的事并非不严重，但她说得很有分寸，比较温和，能克制地运用“权力的媒介”，尤其是略微地仰视苍生，更多一点人文关怀，更容易感动观众。④比如，录制《扶贫三题》节目时，在结尾部分剪接了小女孩家的花盆里长出几朵小花的镜头，并配上“这几朵无名的花开了，小女孩的春天还会来吗”的画外音。
（4分。每点1分，答对四点得4分）
二、35分
（一）（19分）
10．（3分）B（注意叙述主体：? “崇信”、? “袭”、? “演法”的主语是“帝”，? “出入”、被封为大德法王的主体是“绰吉我些儿”。另外，虚词“者”的位置也是点断的重要依据）
11．（3分）C（“服阕”又称“服除”，? “阕”为“终了”之意，乃守孝期满除去孝服。古代根据与死者血缘关系的亲疏远近，分别有“五服”之说：1．斩衰（cuī），用粗的生麻布制作，断处外露不缉边，表示毫不修饰以尽哀痛，服期三年。2．齐衰（cuī），用粗麻布制做，断处缉边。服期多为一年。3．大功，亦称“大红”用粗熟麻布制做。服期九个月。4．小功，亦称“上红”。用稍粗熟麻布制成。服期五个月。5．缌（sī）麻，?“五服”中最轻的一种，用较细熟麻布制成，服期三个月）
12．（3分）D（“均战功卓著”错。以偏概全，有战功的仅为柳延年的孙子柳世嶒，巡抚云南右副都御史，征讨缅甸立有战功）
13．（10分）
（1）（5分）柳存的奏章呈上，皇上驳回了他们赐给茶叶的请求，但最终还是给予了诰敕。
（2）（5分）柳凯的儿子柳延年，担任贵州布政使，凭借廉洁公正的名声闻名。
?（评分细则（1）“赍”、“卒”、“诰命”各1分，句子通顺得2分。（2）“凯子”、“清誉”，“以……闻”各得1分，句子通顺得2分）附参考译文
柳存，字忠仁。成化二十三年( 1487)考中进士。授编修职，几次升迁之后，任翰林学士。正德六年( 1511)提升为吏部右侍郎，又升左侍郎。八年接替傅珪为礼部尚书。淮王朱祐棨、郑王朱祐檡都是王族旁支承袭藩王封号，而朱祐棨称他亲生的父亲为先考，朱祐檡并且想追封入庙。交城王秉杋是由镇国将军继承爵位的，而将其妹封为县主。柳存都依据礼法予以驳斥。于是著录作为定例。
明武宗尊崇信任西方（西藏）僧人，常常穿着西方僧人的衣服在内厂演讲佛法。有个叫绰吉我些儿的西域僧人常出入豹房，被封为大德法王，他派遣二个徒弟回乌思藏，要求效法大乘法王的例子授予国师诰命，每年按时向朝廷入贡，朝廷赐给茶叶让其带回去。柳存表示反对。武宗下令再议，柳存奏道：“乌思藏远在西方，极其愚昧蛮横。虽然设四王安抚他们，但其入朝进贡必须有节制，使其不造成边患。如果同意赐给他们茶叶，给以诰敕，万一他们假冒圣旨诱骗藏人，向朝廷提出不切实际的要求，朝廷不答应其要求则藏人不满，答应其要求则滋生祸害。”奏章呈上，皇上驳回了他们赐给茶叶的请求，但最终还是给予了诰敕。柳存又奏道：“西番信奉佛教，因此祖宗承前代旧例，设立乌思藏诸司，以及在陕西洮州、岷州、四川松潘建立诸寺庙，用以教化引导番人，许其朝贡。贡期、人数都有定制。近因诸番地处僻远，难辨真伪。内地的逃亡罪人，学习番人语言，藏身在内，又多建寺庙请求僧人配额。番人进贡的日益增多，宴请赏赐繁费。请求对上朝入贡的番人严格地限制日期，酌情限定人数，每座寺庙只给经核实的十张通行证，沿边军队备存经核实后的底本，比较对照人员与底本相符合，才允许起程。从此之后禁止滥建寺庙。”武宗回答可以。
柳存掌管礼部三年，慎守法典。对于受封的皇族要求赏赐，请求赐婚以及文武大臣的祭葬、赠谥，他都按礼制裁决。回家里处理丧事，丧服期满，柳存被起用为南京吏部尚书。不久以礼部尚书的身份专门负责诰敕，掌管詹事府的事务。十六年( 1521)，去世，追赠太子太保，谥号文简。
柳氏世代以科举扬名。柳存的父亲柳桂是御史，弟弟柳凯为云南参政，儿子柳朋念为贵州巡抚兼右副都御史。柳朋念的儿子柳启棕为辽东苑马寺卿。柳启棕的儿子柳时善为广东左布政使。柳凯的儿子柳延年担任贵州布政使，凭借廉洁公正的名声闻名。柳延年的孙子柳世嶒以右副都御史巡抚云南，出征缅甸有功。他们都是由进士进入仕途的。
（二）10分
14．（4分）CE（C项“客观写实”不准确；没有描绘“风土人情”。E项诗眼是“临”字错，应为“眺”字。答对1项得2分，共4分）
15．（6分）虚实结合。（2分）前三联均为写实，最后一联为虚写——哪怕顾恺之、李公麟再世，就算他们的生花妙笔，用尽百幅生绡，也画不出大理的美景。给读者留下无尽的想象空间。实写中又有虚写：鸟飞、鱼游乃实写，云母屏、鲛人镜又是虚写。(4 分)（ 如果回答善用比喻或想象丰富，也可爵情给分）
（三）6分
16．（6分）
（1）总角之宴，言笑晏晏
（2）转轴拨弦三两声? 未成曲调先有情
（3）纵一苇之所如? 凌万顷之茫然
（每题2分，共6分，有错、漏，则该题不给分。）
三、（20分）
17．A（推波助澜：比喻促使或助长事物（多指坏的事物）的发展，使扩大影响。用在此处正确。振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。贬义。纷至沓来：纷纷到来，连续不断的到来。此处正确。白山黑水：指长白山和黑龙江，泛指我国东北地区。对象用错。畸轻畸重：偏轻偏重，形容事物发展不平衡或对人对事的态度偏向一个方面。此处正确。归心似箭：形容想回家或返回原地的心情十分急切。与前面“心情”重复。）
18．C（A搭配不当，“增强”可以和“政府公信力”，但是不能和“人民群众知情权、参与权、监督权”搭配，可以在“人民群众知情权、参与权、监督权”前面加“保障”。B缺少主语，可去掉“凭着”。D杂糅，“打着应聘酒店服务员为幌子”是“打着……的幌子”和“以……为幌子”的杂糅。)
19．A（本题要注意依据语境选择句子。韩美林先生的回答内容中涉及到不依赖父母、一技之长、自我修养等问题，反推记者所问的问题应当包含这些方面。从回答问题要有针对性这点来说，B项不够准确，C．D两项提问均不够全面。A项的提问内容是要引导韩美林先生对年轻人提一些希望和建议，虽然宽泛了一些，还是能够涵盖另外三项内容。）
20．①小寒要比大寒冷得多 ②让四季有了变幻多姿多彩的韵律 ③小寒唱的是最高音（每点2分，共6分）
21．（5分）（1）影响考生作文得分的关键因素是语言表达和思想内容。（2分）
（2）要提高作文得分，必须提高自己的语言表达能力和对事物深刻的认知水平。（3分）
四、写作（60分）
22．（60分）本题考查考生的能力主要有：①对自然和社会的观察、思考能力及创造性思维；②围绕中心选取材料、合理安排结构的能力；③综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论和抒情）的能力；④调动语言知识积累的能力。
作文评分要求。
一等（20—16）
二等（15—11）
三等（10—6）
四等（5—0）
基
础
等
级
40
分
内
容
20
分
符合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
思想健康
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
感情基本真实
偏离题意
中心不明确
内容不当
思想不健康
感情虚假
语
言
20
分
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字迹工整
符合文体要求
结构完整
语言通顺
字迹清楚
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹基本清楚
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺，语病多
字迹潦草难辨
发
展
等
级
20分
分
特
征
20
分
深刻
丰富
有文采
有创意
较深刻
较丰富
较有文采
较有创意
略显深刻
略显丰富
略有文采
略有创意
个别语句有深意
个别内容较好
个别语句较精彩
个别地方有新意
立意参考：
将游泳列为“必考”，是重视体育、强身健体的好办法；正确引导学生学会生存技能，强身健体；高中招生应考虑人才的差异性，兼容并包；抹杀人的差异性，会埋没人才；评价人才简单粗暴不可取。