2.我爱这土地 强化训练（含答案）

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2.我爱这土地 强化训练
一、基础知识及其运用
1．给下面词语中加点的字注音。
　嘶哑（　　　） 喉咙（　　　） 汹涌（　　　）　激怒（　　　）吹刮（　　　）
2．文学常识填空。
　 本文作者艾青，原名__________，浙江金华人，我国现代著名__________，代表作有　　　　　　　　　　　　__________等。
3.解释下列词语
嘶哑: __________________。
汹涌：_________________ 。
激怒：_________________ 。
温柔：_________________。
腐烂：_________________。
4.选出下列诗句朗读节奏划分错误的一项(　　)
　　A.假如/我是一只鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。
　　B.这被暴风雨/所打击着的/土地，这永远汹涌着/我们的/悲愤的/河流。
　　C.然后/我死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。
　　D.为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地爱得/深沉……
5.下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是(　　)
　　A.诗人未用“珠圆玉润”之类的词语而用“嘶哑”来形容鸟儿的喉咙，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸而执着的爱。
　　B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，书写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
　　C.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
　　D.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”，而不是诗人自己。
二、阅读理解
（一）课内阅读
6.阅读全诗，找出诗中的意象，并体会其象征意义。完成下面的表格。
意象 象征意义
鸟 ①
土地 ②
③ 满腔悲愤
风 ④
黎明 ⑤
7. 鸟儿歌唱的内容中，“土地”“河流”“风”的前面分别 有“暴风雨所打击着的”“悲愤的”“激怒的”这些修饰语，其作用是什么？
8．课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达 。
9．第二行“嘶哑的”去掉可不可以 为什么
10．第三行中的“这”和第四行、第五行中的“这”所代表哪两种不同的情形
11．第二节与第一节有着怎样的联系？把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响？
12．第六行中的省略号、第七行中的破折号、第十行中的省略号各代表什么意思
13．诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？
14．全文表达一种什么样的感情
（二）阅读艾青《盼望》后作答。
一个海员说，/他最喜欢的是起锚所激起的/那一片洁白的浪花……
一个海员说，/最使他高兴的是/抛锚所发出的/那一阵铁链的喧哗
一个盼望出发/一个盼望到达
15.选出对诗歌分析不恰当的一项是　　 （ ）
A．诗人抓住轮船起锚出发和到港抛锚的两个瞬间场景，将现实生活中看得见的图景融入了对盼望的哲理思索，构成令人回味的意境。
B．两位海员不同的情趣，反映出他们不同的追求，暗示人们对待生活的不同态度。
C．两位海员不同的心态，表达了同一种愿望，即对航海事业的无限热爱，暗示生活中不同的人们可以有共同的追求目标。
D．每个人都有自己的人生航程，这首诗正是人生不懈追求的艺术写照。
16．阅读艾青《煤的对话》（1937年），下列分析理解不正确的一项是 （ ）
你住在哪里？/我住在万年的深山里，/我住在万年的岩石里，/你的年纪——/我的年纪比山的更大，/比岩石的更大。/
你从什么时候沉默的？/从恐龙统治了森林的年代，/从地壳第一次震动的年代。/你已死在过深的怨愤里了么？死？不，不，我还活着，/请给我以火，给我以火！
A．诗中的“我”经历了自然界的灾难，失去了昔日的荣华，被埋到地层深处，“我”满怀怨愤，痛恨以往不公平的历史。
B．诗中的“我”历经沧桑，长久地沉默过、怨愤过，但是更有希望和祈求，“我”渴望火的到来，要使自己在烈火中再生。
C．诗中的“我”是中华儿女的写照，有着炽烈的情感，昂扬的斗志，不甘沉沦，自强不息，“我”要摧毁黑暗，迎来光明。
D．诗中的“我”是中华民族的象征，蕴藏着无穷无尽的热量，憧憬着光明灿烂的前景的到来。
17．对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是　　 （ ）
A．诗人未用“珠圆玉润”之类型词语而用“嘶哑”来形容鸟儿的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受苦难、人民的悲愤和激怒，对光明的向往和希望。
C．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D．“为什么我的眼里常含泪水？因为我……”这两句中的“我”，指的是“鸟”，而不是指诗人自己。
【参考答案】
1.答案： sī　 hóu　 xiōng yǒng jī guā
2答案：　蒋海澄　诗人　《大堰河——我的保姆》《黎明的通知》
3.答案
嘶哑:声音沙哑。
汹涌：水猛烈地向上或向前翻滚。
激怒：发怒，受刺激而发怒。
温柔：温和柔顺。
腐烂：指物质由于长期经受风雨或细菌的侵害而败坏。
4. 选D。【解析】正确的朗读节奏应为：为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……
5. 选D。【解析】这两句诗中的“我”，仍然喻指诗人自己。
6.①诗人自己②祖国大地③河流④抗争精神⑤光 明未来
7. 这些修饰语丰富了意象的内涵，表明祖国大地在日本帝国 主义的铁蹄下正遭受苦难，中国人民正满怀悲愤地进行不 屈不挠的斗争。
8．诗人对祖国的挚爱　
9．不可以去掉；因为用“嘶哑的”更能表现出“我”对“土地”的深爱的程度，去掉了会影响表达效果。
10．第三行中的“这”代表国民党反动派的黑暗统治；第四行、第五行中的“这”代表广大人民的反抗。
11.答案：如果说第一节是对“爱土地(祖国)”主题的抒情性的铺陈描述，第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括。去掉第二节，诗意则得不到提炼和升华。
12．美好生活的向往；表示转折；表示语意未尽。
13．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……　
14．对土地、对祖国油然而生的深沉的爱
15．B 16．A 17．B
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