4.你是人间的四月天 强化训练（含答案）

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4.你是人间的四月天 强化训练
一、基础积累与运用
1.请给下面加点字注音。
轻灵( ) 娉婷( )　 光艳（ ） 鲜妍( )　
柔嫩( ) 冠冕( )　 呢喃( )
2.解释下面的词语。
娉婷：____________________________
鲜妍：____________________________
呢喃：____________________________
柔嫩：____________________________
冠冕：____________________________
3.给下面的句子划分节奏。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。
4.填空。
(1)《你是人间的四月天》的作者是____________，是我国当代著名的 、作家，新月派诗人之一。
(2)《你是人间的四月天》中的“你”指代 ，突出了“你” 的特点。
(3)在这首诗中，直接展示色彩的文字有鲜妍、鹅黄、绿、白，这些词语给人一种 、
的感觉。
二、课内阅读。
仔细阅读《你是人间四月天》后完成下列问答。
1． 诗歌以什么为喻？突出了“你”的哪些特点？
2.诗歌运用了哪些意象描绘意境？
3.诗中第一行和最后一行是什么关系？有何作用？
4.第三节的描述了怎样的画面？试作简要描述。
5.画出表示颜色的词，说说它们带给你的阅读感受是怎样的。
6.发挥想象，用自己的话说说诗人笔下的意境，以及抒发了作者怎样的思想感情。
7.在读这首诗的时候都产生了什么样的感受？说出来跟大家分享。
8.读《你是人间的四月天》，感觉很美，简析它的美在何处。
明确三个方面：绘画美、建筑美、音乐美。
三、课外拓展阅读。
（二）阅读下面短诗，完成题目
断章
卞之琳
你站在桥上看风景，
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。
1.诗句中出现了四个“你”，所指代的对象是否同一？为什么？
2.这首诗以极精炼的语言描画了生活中的一个片断，寓意朦胧，留给读者以广阔的想象空间，谈谈你对这首诗意境的理解。（6分）
3.下列对这首诗艺术手法的运用，分析有误的一项是（ ）
A．诗歌形象地表现了想对相衬、相同相应的人际关系。诗人重在“相对”性性上，借以表达对人生难得一种哲理思考。
B．“人”“你”“明月”“风景”作为基本意象，构成了我与你与它这一外表最简单而内涵最丰富的形式。形成了“空框”，让读者去设想，“景”有阴晴，“月”有圆缺，“人”与“你”有男有女……从而给读者留下了想象你的空间。
C．诗中不断地转换视角，透露出一种人生的冷峻态度和哲理性思考，给人以启迪。
D．诗中的“桥、楼、窗、梦”是附属意象，构成了一个人物活动的场景，只起提供背景空间的作用，因而完全可以用别的意象代替。
4.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．诗中形象地揭示了人与“风景”的关系；人不仅是“风景”（即大自然）的组成部分，而且是“风景”的重要组成部分。“风景”里有了“人”，“风景”才会有灵气，才更生动。
B．人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏，人也不自觉地成了别人梦境的装饰，在人生的舞台上，人往往想成为主动者，孰料常处于被动地位。
C．全诗四行，分为两个段落，静态地呈现了两幅画面：一是白天的景象，一是夜晚的景象，诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空上创造诗歌意象，这种构思方式取得了以少胜多、以简驭繁的艺术效果。
D．在“楼上人”眼里，“你”比“风景”更美；在“楼上人”的心目中，“你”皎洁妩媚胜过了“明月”。全诗虽无一个“美”字，而“美”的形象却从读者的想象中显现出来。
5.下列对这首诗主题的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。
B．这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。
C．这首诗表现了人与世界万物息息相关、相互依存、相互作用的关系。
D．这首诗以两幅优美的画面隐喻，暗示了人生中许多“相对”的关系。
（二）阅读下面这首诗歌，回答问题。
新晴
刘攽
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
1.“偷开门户又翻书”一句中的“偷”字在《宋诗别裁》中为“径”字，你认为哪一个字好？请简要说明理由。
答：_______________________________________________________。
2.这是一首夏日即景诗，找出诗中富于季节特征的意象，并结合全诗，简要说明诗歌表现了诗人怎样的心境。
答：_______________________________________________________。
【参考答案】
一1. qīng ling pīng yàn yán róu nèn miǎn ní
2.娉婷：形容女子的姿态美。
鲜妍：鲜艳。
呢喃：本课形容燕子的叫声。
柔嫩：指质地柔和鲜嫩。
冠冕：文中是王冠的意思。
3.雪化后/那片鹅黄，你像；新鲜/初放/芽的绿，你是；柔嫩喜悦，水光/浮动着/你梦期待中白莲。
4.（1）林徽因 建筑师、诗人
（2）“人间的四月天”“四月早天里的云烟”“鲜妍百花”“新鲜初放芽的绿”“一树一树的花开”“燕呢喃”“爱，暖，希望” 娇柔、温和、静雅
（3）娇柔、明亮、温暖、静雅（言之成理即可）
二、1答案：以“四月天”为喻； 特点： 轻灵、软、娉婷、鲜妍、天真、庄严、柔嫩，等等。
2答案：意象： 四月天、风、云烟、星子、细雨、花、月圆、新芽、白莲、燕。
3答案：本诗中第一行和最后一行重复，首尾照应，有一种循环往复之感。第一行中诗人直接提出“我说你是人间的四月天”这个主题，但“我说”二字表明诗人的态度是含蓄而矜持的，通过中间一系列的比喻论证，最后诗人非常直接而肯定地说“你是人间的四月天”，重复强调，再次表明主题。
4答案： 第三节的描述让人觉得“你”仿佛是一个带着花冠的婷婷少女，姿态婀娜，在四月的万花丛里翩翩起舞，那种娉婷轻盈之美给人以无限遐想。“你”不仅有天真可爱的一面，也有庄严肃穆的一面。“夜夜的月圆”有一种庄严且朦胧的感觉。
5答案： 第四节中，“鹅黄”与“绿”两种明亮的颜色放到了一起，给读者提供了视觉转化和想象的空间。“雪悄然融化”与“嫩芽静静绽放”的情景浮现眼前。
6示例：这样的四月，该如苏东坡笔下的江南春景。明净、澄澈，和佛心中的白莲花一样，美丽、带着爱的光辉。
7示例：（1）这首诗采用重重叠叠的比喻，把“你”比作“四月天”，就像四月天刚刚萌发的春意，对“你”的爱既温柔，又绵软，读来如微风拂面，让人从身体到心灵感受到一种愉悦的震颤！
（2）作者将四月天里所有美好的事物化作心中的“你”的图景：带着百花 的冠冕而来，笑声点亮四面风，是轻柔的，是温暖的，是摇曳的，带来希望。
诗人以其优雅娴熟的文字给我们描绘了一幅人间四月天的美丽画卷，华美的修饰中更见清新自然的情感流露，有着道不尽的真情礼赞，诉不完的绵绵爱怜，让我们尽情领略了爱的无限美丽。
8示例：音乐之美：本诗韵脚工整，格律和谐，读来朗朗上口；意象之美：选取大量四月天的景物入诗，色彩柔和，动静相宜，昼夜雨雪都写得极其纯净美好，营造出一个优美的意境；句式之美：“黄昏吹着风的软”“细雨点洒在花前”“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是”，以异于寻常的倒装句式带来一种新奇的阅读美感；情感之美：本诗所抒发的情感，是母爱也好，爱情也好，都不失为一份轻柔、纯美、真挚的动人情感。
三（一）答案解析：
1.如果理解为不是同一场景，那么“你”指代对象应该是同一的，均指在桥上看风景的人。如果理解为同一场景，那么“你”的指代对象似乎不是同一人，一、二句中的“你”代站在桥上看风景的人；三、四句中的“你”可理解为在楼上看风景的人。
2.可以理解为哲理诗，你看风景，你又成了别人印象的风景，世间的事物从不同角度看就有不同的意义，体现了事物的相对性。
3．D 4．B 5．A
（二）
1.“偷”字好，可以显示南风的诙谐，仿佛有意要和老朋友开个玩笑。或：“径”字好，“径”字能突出南风和老友的熟识，相见之情急切，不是轻敲，不是缓推，而是径直推门而入。（言之成理即可）
2.诗中富于季节特征的意象有“青苔”、“绿树”、“南风”。夏日初晴之后，昼梦之余，人的情绪通常是爽朗的，愉悦的；四周一片静谧，吹开大门，拂动书页的夏风显得那样友好。这一切都表现了诗人恬适宁静的心境。（意对即可）
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