部编版九上7.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 强化训练（含答案）

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7.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 强化训练（含答案）
一、基础积累与运用。
1．给加点的字注音
赞誉（ ） 惊骇（ ） 晨曦（ ） 给（ ）予
瞥（ ）见 珐（ ）琅（ ） 窃贼（ ） 赃（ ）物
脂 ( )粉 制裁（ ） 野蛮（ ） 缀（ ）满
箱箧（ ）
2.解释词语的意思
箱箧：
典范：
制裁：
赃物：
荡然无存：
不可名状：
3．选择与下列成语中加点字的意思相同的词语或成语，把字序号填在前面的括号里。
⑴（　　）眼花缭乱　A、老眼昏花　B、花言巧语　C、走马观花　D、花枝招展
⑵（　　）荡然无存 A、碧波荡漾　B、动荡不安　C、倾家荡产 D、飘飘荡荡
⑶（　　）丰功伟绩　A、丰富多彩　B、丰衣足食　C、丰硕成果　D、丰碑永存
⑷（　　）富丽堂皇　A、对簿公堂　B、相貌堂堂　C、冠冕堂皇　D、厅堂宽敞
⑸（　　）独一无二　A、独出心裁　B、独立自主　C、独树一帜　D、唯我独尊
⑹（　　）不可名状　A、闻名遐迩　B、名副其实　C、莫名其妙　D、名列前茅
4．下列成语运用不正确的一项是（　　 ）
A．人民解放军英勇善战，锐不可当。
B．王东张皇失措地跑到学校，累得上气不接下气。
C．她已经精疲力竭，坐在那里休息了好长时间。
D．这是一件世界上独一无二的作品。
5．下列句子没有语病的一项是（　　 ）
A．在人民解放军伟大的胜利的进攻下，南阳守敌弃城南逃。
B．欢迎志愿军凯旋归来。
C．不知不觉就走了十里左右的距离。
D．那就是我带走的沉重记忆。但这是个美丽的记忆。
6．学习了本课后，你所在的班级准备开展以“圆明园的昨天和今天”为主题的综合性实践活动。请你积极参与并完成以下任务。
(1)你所在的小组准备围绕该主题出一期黑板报，假如你是负责人，你将策划哪些内容？
(2)请为以下新闻拟写一则标题。(15字以内)
据圆明园相关负责人介绍，为了推动公众考古的发展，也为了让公众更深入地了解圆明园的遗址考古和保护工作，今天，圆明园首次尝试在新媒体上直播远瀛观遗址考古现场，并通过实时互动，让更多的人了解考古发现和考古知识，进一步传播历史文化，让公众走进文化遗产，也让文化遗产融入大众的生活。
今后，圆明园还将继续开展公众考古活动，并以多种多样的形式进行传播。
二、文化常识填空。
1.书信的开头要有_____________________，结尾要有____________________，结尾最好有敬祝语。
2.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者是______国的作家______。他的代表作品有________、________、________等。
3.世界文明古建筑的代表，希腊有________，埃及有________，罗马有________，巴黎有________，而东方有___________。
三、阅读理解。
（一）课内文段阅读：
有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是两个强盗的故事。
我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
1. 解释下列词语。
荡然无存：
富丽堂皇：
箧：
2. 请你找出选段中的两组对比，并分析其作用。
（1）对比：__________________________和__________________________
作用：____________________________________________________
（2）对比：__________________________和__________________________
作用：____________________________________________________
3. 第2段，用了什么修辞手法，对表现中心意思起到了什么作用？
____________________________________________________
4. 选段表达了作者什么样的思想感情？
____________________________________________________
（二）拓展阅读
“诺曼底”号遇难记（节选）
雨果
⑴1870年3月17日夜晚，哈尔威船长照例走着从南安普顿倒格恩西岛这条航线,小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”号。乘客们都进入了梦乡。
⑵这时大约凌晨四点钟。突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。只见一个阴森森往前翘起的船头，穿破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽”号，一艘装有螺旋推进器的大轮船。全速前进的“玛丽”号向“诺曼底”号的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。
⑶由于这一猛撞，“玛丽”号自己也受了伤，终于停了下来。
⑷“诺曼底”号上有28名船员，1名女服务员，31名乘客，其中12名是妇女。
⑸震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海水呛得嘶嘶地直喘粗气。
⑹船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。
⑺哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60人救出去。”
⑻实际上一共有61人，但是他把自己给忘了。
⑼救援工作进行的井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可悲的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。
⑽哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导者大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
⑾过了一会儿，他喊道：
⑿“把克莱芒救出去！”
⒀克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
⒁轮船在深深的海水中慢慢下沉。
⒂人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。
⒃“快干！”船长又叫道。
⒄二十分钟到了，轮船沉没了。
⒅船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
⒆哈尔威船长屹立在舰桥上，一个手势也没有作，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
⒇哈尔威船长的生命就这样结束了。
（21）在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
（22）他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又运用了成为一名英雄的权利。
5.第⑵段对“玛丽”号的描写的作用是 。
6.第⑷段详细说明“诺曼底”号船上的人员数目的是 。
7.第⑸段与第⑼段形成鲜明的对比，从侧面突出了哈尔威船长 。
8.怎样理解第⑽段划线句子的含义 。
9.第⒆段“黑色的雕像”比喻——，这样比喻的作用是 。
10从文中划出能点明全文主旨的语句 。
【参考答案】
一、1.yù hài xī jǐ piē fà láng zéi zāng zhī cái mán zhuì qiè
2.解释词语的意思
箱箧：箱子。
典范：榜样
制裁：用强力管束并惩处，使不得胡作非为。
赃物：贪污受贿或盗窃的来的财物。
荡然无存：形容原有的东西完全失去，不存在。
不可名状：不能够用语言形容。 名，说出。状，描绘。
3．⑴A⑵C⑶D⑷C⑸C⑹C　
4. B（应为“急急忙忙”）
5．D （A．应为“攻势”；B．“旋”和“归来”重复；C．删“的距离” ）
6.（1）【示例】①展示圆明园曾经的辉煌。②陈述帝国主义对圆明园的暴行。③呈现圆明园的残垣断柱。④对圆明园未来的寄托。
（2）【示例】圆明园遗址考古首次进行网络直播
二、1.称呼　 写信人姓名、日期
2.法　 雨果　 《巴黎圣母院》　 《悲惨世界》　 《九三年》　
3.巴特农神庙　 金字塔　斗兽场　 圣母院　 圆明园　
（一）课内文段阅读：
1. 荡然无存：形容原有的东西完全失去。
富丽堂皇：宏伟美丽、气势盛大。
箧：箱子一类的东西。
2. （1）老额尔金和小额尔金，揭露英法联军的侵略本性和反动本质。
（2）欧洲人的“文明”和中国人的“野蛮”，揭示英法联军的野蛮和中国人的文明。
3. 反语。使对英法联军的揭露更深刻，鞭笞更有力，也使中心意思表达得更鲜明突出。
4. 表达了作者对英法联军滔天罪行的愤怒与不满。
5.渲染紧张气氛，暗示将要发生的事情。
6.为下文救援工作作铺垫，点明人数众多，情势危急。
7.意志坚强、镇定自若、坚守岗位、舍己救人的高贵品质。
8.这句话运用拟人和夸张的手法，表现了哈尔威船长镇定自若、用坚定的信心和决心有效地指挥着救援工作。作者这样写是对船长的高度赞颂。
9.哈尔威船长，生动地再现了哈尔威船长视死如归、镇定从容的英雄风貌。
10他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又运用了成为一名英雄的权利。
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