鲁教版化学九上 第二单元 第一节 运动的水分子(同步提优学案）

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第二单元 第一节 运动的水分子
学习目标 中考考点关注
初步认识分子是构成物质的微粒以及分子的基本性质。学会用分子运动的观点解释水的天然循环及自然界中某些常见的现象。（重点）初步知道纯净物和混合物的概念（重点）掌握硬水和软水的概念及区分、软化的方法（重点）掌握天然水的人工净化常用方法（重点及难点） 用分子的解释生活现象（必考点）纯净物和混合物的判断（必考点）硬水和软水的概念及区分、软化的方法（高频考点）沉降、过滤，蒸馏，吸附等净化水的方法（高频考点）
教材知识精析
知识点1、水的三态变化及分子的性质（重点）
在水的三种状态下，水分子的特点物理变化的微观实质分子的数目和大小不变，改变的只是分子的间隔和排列方式，这种变化是物理变化。3、用分子的观点解释水的三态变化液态水 变成气态水蒸气 变成液态分子的基本特性①分子的质量、体积很小 ②分子总是在不停运动的，且温度升高运动加快；温度降低，运动减慢。③分子间有间隔 ☆尖子生笔记☆【规律方法】微观上，物理变化中最根本的是分子的种类不变，由分子决定的所有方面都不变。现象解释：能量→运动→间隔→状态通常按照固体→液体→气体的顺序间隔增大，所以气体物质易被压缩；但是冰变成水时，分子间隔变小温度升高，分子的间隔变大，物质的体积变大；温度降低，分子间隔变小，物质的体积变小，故大多数物质热胀冷缩。4、热胀冷缩，胀大、缩小的都是分子的间隔，分子本身体积不变
知识点2、水的天然循环
水的天然循环是通过水的三态变化实现的太阳为水分子提供了能量，使其运动加快，间隔变大，变成水蒸气；在高空水分子遇冷，失去能量，运动减慢，间隔变小，称为液态，再遇冷，称为固态。2、意义：实现了水的自身净化，完成了了水资源的重新分配 ☆尖子生笔记☆【规律方法】水的天然循环，发生的都是物理变化
知识点3、水的人工净化（重点）
沉降a：自然沉降：静置时，水中的大颗粒不溶物在重力作用下下沉。b:吸附沉降：加入明矾，水中形成絮状物，较小的悬浮颗粒聚集在絮状物中，称为大颗粒不溶物而下沉。2过滤：a:适用于将难溶性固体与液体分离b:装置:仪器：铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒C:操作要点一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁（加快过滤速率）二低：滤纸低于漏斗边缘（防止液体从漏斗外壁流出）；滤液的液面要低于滤纸的边缘（防止液体从漏斗与滤纸的间隙流下）三靠：烧杯口要紧靠玻璃棒的中下部（防止液体洒在漏斗外边）；玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边（防止戳破滤纸）；漏斗的下端要紧靠烧杯内壁（防止滤液飞溅）。d:玻璃棒的作用：引流吸附除水中的色素异味；通常用活性炭，因其结构疏松多孔，有吸附作用。蒸馏装置给水加热达到沸点后，水变为水蒸气，然后冷凝成液态水的过程，叫水的蒸馏，所得水叫蒸馏水，是纯水。将液体从混合物中分离出来用蒸馏；自来水的生产过程通入液氯消毒的目的是杀死水中细菌病毒，是化学变化过程。6、硬水和软水Ⅰ、概念含可溶性钙、镁矿物质较多的水叫硬水，含可溶性钙、镁矿物质较少的水为软水。Ⅱ、鉴别方法：加肥皂水后搅拌，硬水：泡沫少，有大量浮渣；软水：有大量泡沫，浮渣少。Ⅲ：硬水软化的方法：生活中： 煮沸（通过化学方法部分除掉可溶钙镁矿物质化学变化，可降低水的硬度、并可杀菌）工业上：蒸馏（物理变化） ☆尖子生笔记☆【规律方法】将可溶性固体从混合物中分离出来用蒸发。【易错点津】过滤后的水虽然澄清，但不是纯水【拓展延伸】过滤后液体仍浑浊的可能原因：Ⅰ：滤纸破损Ⅱ：液面高于滤纸边缘Ⅲ：仪器不干净过滤速率太慢的原因：Ⅰ：滤纸没有紧贴漏斗内壁Ⅱ：难溶性固体太多3、用蒸馏可以将混在一起不同的液体分离，原理是各液体的沸点不同，可以先后挥发。
知识点4、纯净物和混合物（重点、难点）
混合物：宏观上：有几种物质组成，微观上：由不同的分子构成。特点：组成、性质不固定，不能用特定的符号表示，可以用适当的方法分离。例 如：黄泥水、自来水2．纯净物：只有一种物质组成。例如：蒸馏水、水。微观上：由一种分子构成。特点：组成、性质固定，可以用特定的符号表示例如：蒸馏水（H2O）、二氧化碳（CO2）。 ☆尖子生笔记☆【规律方法】要记住常见的物质名包括物质种类是否是一种。如：空气、石灰水包括多种物质，都是混合物。名称为“某化某”、“某酸某”的都是纯净物。自然界中的物质多是混合物。如：石油、河水等【易错点津】冰水混合物常被误以为是混合物，实际只含水这一种物质，是纯净物。
解题能力突破
题型1 、用分子的观点解释现象
【例1】（2017·重庆）妈妈烘培蛋糕时散发出阵阵香味，说明分子具有的性质是（　　）A．分子体积很小 B．分子间间隔很小 C．分子在不断运动 D．分子可以再分【答案】C【解析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．蛋糕散发阵阵香味，是因为香味中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到蛋糕香味．故选：C．【例2】（2016·济宁）对下列事实的解释，不合理的是通过气味辨别氮气和氨气　　　　　　　　分子是运动的，不同分子的性质不同B.氧气经压缩储存在钢瓶中压强增大，分子之间的间隔变小C.干冰升华为二氧化碳气体状态变化，分子大小随之变化D.蔗糖在热水中溶解更快温度越高，分子运动速率越大【答案】：C【解析】：干冰升华为二氧化碳气体是由于分子之间的间隔增大了　【解法归纳】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记微粒观点及模型图的应用，以及与之相关的知识．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：
1．运用微粒观点解释实际问题时，要先看看与哪种粒子有关，然后再联系着该粒子的有关性质进行分析解答．
2．运用模型图来解答有关题目时，要先留意单个原子模型图的说明（即原子模型图所代表的意义和相应的元素符号），然后再逐一分析，综合考虑．尤其是，在解答用模型图来表示化学反应的题目时，一般要做到以下“六抓”：（1）抓性质:分子、原子都是构成物质的微粒；（2）抓区别：在化学反应中分子可分成原子，原子不能再分，但原子能重新组合成新的分子；（3）抓关系：分子是由原子构成的；（4）抓化学反应前后原子的种类、数目不变；（5）抓反应基本类型及反应物、生成物的类别；（6）抓单个分子的构成情况； 【题组训练1】（2017·苏州）下列有关分子的说法中，不正确的是分子的质量和体积都很小 B．温度升高，分子的体积变大C．分子在不停她运动 D．温度越高，分子运动速率越快【题组训练2】（2017·长沙）2016 年 12 月 16 日第一批“共享单车”进入长沙，方便了长沙市民的绿色出行；随着夏季气温的升高，“共享单车”的充气轮胎容易发生爆炸的主要原因是( )A．分子停止运动 B．分子质量变大C．分子本身的体积变大，分子运动速率减慢 D．分子间隔变大，分子运动速率加快【题组训练3】对下列现象的微观解释中，不正确的是（ ）A．用搜救犬搜救地震中被埋在废墟下的幸存者 分子在不断地运动B．用水银温度计测量体温 温度升高，原子间的间隔变大C．25m3的石油气在加压的情况下可装入0.024m3的钢瓶中 分子的大小发生改变D．水烧开后易把壶盖冲起 —— 温度升高，分子变大
题型2 、纯净物、混合物的判断
【例2】（2017·枣庄）小明通过如图实验自制了一瓶“汽水”，所加入的四种物质中属于混合物的是（　　）A．蔗糖 B．小苏打 C．柠檬酸 D．果汁【答案】D【解答】解：A、蔗糖是一种物质，属于纯净物，故选项错误；B、小苏打是碳酸氢钠，是一种物质，属于纯净物，故选项错误；C、柠檬酸是一种物质，属于纯净物，故选项错误；D、果汁中有维生素、水、色素等，属于混合物，故选项正确；【解法归纳】本类题的大题关键是把握混合物和纯净物的本质区别在于物质种类的多少不同，混合物中有不同的物质；纯净物只有一种物质。 【题组训练4】（2017·潍坊）下列物质属于纯净物的是A．液氮 B．碘酒 C．石油 D．石灰浆【题组训练5】（2017·青岛）下列物质中， 属于纯净物的是A．海水 B．自来水 C．矿泉水 D．蒸馏水【题组训练6】下列各图中和分别表示两种不同元素的原子，则其中表示混合物的是 ，表示纯净物的是 。
题型3、水的净化（混合物的分离）
【例3】化学兴趣小组的同学用矿泉水瓶取回浑浊的溪水水样,带到化学实验室进行了如下探究,请你一起参与并回答有关问题:【初步处理】小组同学将水样放置一会儿观察到瓶底有一层泥浆,小军同学建议采取过滤的方法进行处理。(1)组装过滤器时需要将圆形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现的情形是________(填序号)。(2)小军正确组装好过滤器后,按图进行如下过滤操作:①将一瓶水样摇匀后,倒入烧杯中;②用玻璃棒在烧杯中搅拌数次后,沿玻璃棒转移到过滤器中;③当过滤器中液体略低于滤纸边缘,暂停加入液体;④为加快过滤,用玻璃棒在过滤器内搅拌。小军的操作中不合理的有________(填序号,下同),小军过滤后,发现滤液仍然浑浊,造成这一现象的操作是________。【分析与讨论】在同学的帮助下,小军对实验进行改进,重新过滤后得到略带红色的澄清液体。如果要除去水的颜色,可利用________除去。【改进实验】在讨论的基础上,小军利用身边的一些材料,设计并制作了一个简易净水器(如图所示),其中小卵石和石英沙的作用是_____________________。利用自制的简易净水器对另一瓶水样处理得到无色透明的液体。【反思】经简易净水器处理后的水________(填“能”或“不能”)代替蒸馏水用于实验室配制试剂。请说明理由:___________________________。答案:【初步处理】(1)D(2)④　滤纸破损(或承接滤液的烧杯不干净等)【分析与讨论】活性炭　【改进实验】过滤【反思】不能　一些可溶性的杂质不能被除去【解析】结合组装过滤器时圆形滤纸折叠处理方法,图示中的D不该出现;过滤时不能用玻璃棒在过滤器内搅拌,滤纸破损或承接滤液的烧杯不干净等都会造成过滤后的滤液浑浊;活性炭具有吸附性,要除去水的颜色,可利用活性炭除去;自制净水器中小卵石和石英沙起过滤作用,一些可溶性杂质不能被净水器除去,所以经简易净水器处理后的水不能代替蒸馏水用于实验室配制试剂【解法归纳】要想解答好这类题目，首先，要熟记混合物分离的方法原理、注意事项等等；然后，结合问题情景，细致地分析题意或者图示信息，并根据所学的相关知识，设计好实验方案，或者是按照给出实验方案，进行细心探究即可．要熟记过滤的方法、原理、所需器材、操作及注意事项等等；然后，结合问题情景，细致地分析题意或者图示信息，并根据所学的相关知识，设计好实验方案，或者是按照给出实验方案，进行细心探究即可． 【题组训练7】下列混合物可用过滤方法来分离的是(　　)A.食盐和蔗糖 B.铁粉和铜粉C.酒精和水 D.泥沙和食盐水【题组训练8】某学校兴趣小组的同学,取学校附近某河的水样,利用如图所示的实验过程对该水样进行了净化处理。请回答下列问题:(1)明矾的作用是________,操作①的名称是________,该操作需要用到的仪器和用品有带铁圈的铁架台、玻璃棒、烧杯、滤纸和________。(2)为除去水样1中的一些异味和色素,加入的物质B是____________________。(3)取少量水样2于试管中,加入少量________,振荡,发现有较多浮渣产生,说明水样2是硬水。(4)根据净化过程,判断水样1、水样2、水样3和水样4中净化程度最高的是___________。【题组训练9】如图所示是某学生设计的过滤操作装置图,并用装置将浑浊的河水进行过滤。(1)指出图中的错误:①________________________;②________________________;③________________________。(2)该同学首先将浑浊的河水静置一段时间,然后再过滤,原因是___________。(3)为了加快过滤速度,该同学用玻璃棒轻轻搅动漏斗内的液体,这种做法的后果是___________________。(4)改进后再过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:我终于制得了纯水!对此你的看法为________(填“是”或“不是”)纯水,理由是________________。若要制取纯水,还需要采用的净化方法是_______________________________。
题型4、硬水与软水的鉴别，硬水的软化
【例3】（2016·成都）下列操作可有效降低水的硬度的是（ ）A、静置 B.煮沸 C.过滤 D.吸附【答案】B【解析】：A、静置只能将不溶性的大的颗粒沉降，不能除去可溶的钙镁化合物，不能降低水的硬度，故选项错误。B、煮沸的方法能将硬水中含有的可溶性钙镁化合物转化为不溶性的钙镁化合物，从而降低水的硬度，故选项正确。C、过滤是把固体与液体分离开的一种操作，能除去混合物中难溶性的杂质，不能除去可溶的钙镁化合物，不能降低水的硬度，故选项错误。D、吸附只能吸附色素和异味，而不能改变硬度，故选项错误。【解法归纳】要想解答好这类题目，首先，要熟记水的净化方法、原理和相关操作等．然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等． 【题组训练10】通过初三的化学学习，我们知道使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦．下列有关硬水的说法正确的是（　　）A．硬水中含较多的不溶性钙和镁的化合物B．生活中可以通过煮沸水的方式降低水的硬度C．硬水放一段时间就变成软水D．在硬水中加入少量的肥皂水，会产生大量的肥皂泡【题组训练11】现有两杯水，一杯是硬水，一杯是软水，设计一实验区别这两杯水
得分高手体验（可或缺）
【例题】（综合分析题）（1）向容积为250 mL的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后，A中的现象是 ，说明 。
（2）继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切．塞紧玻璃塞，将A中液体倒转摇匀，重复2次．静置一段时间后，A中的现象为 ，说明 。仪器A细颈部的作用是 。
【解法归纳】
物质状态的变化或体积的变化都有分子间的间隔有关；挥发，有气味、扩散等都与分子的运动有关。
综合培优训练
能力通关
1、提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化，如图所示．下列选项中，最能表示水汽化后相同空间内粒子分布的是（ ）
A B C D
2、（2017·临沂）氧气能被压缩在钢瓶中贮存，说明
A、氧分子的大小发生改变
B．氧分子可以再分
C．氧分子总是在不断运动
D．氧分子之间有间隔
3、关于自然界的水循环，下列说法中正确的是（ ）
A．水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠
B．冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中
C．江湖河海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中
D．积雪放热熔化成水归入大海
4、下列关于水的天然循环的说法中正确的是 ( )
①水在天然循环过程中实现了水的自身净化
②水的天然循环是通过水的三态变化实现的
③太阳为水的天然循环提供了能量
④水的天然循环完成了水资源的重新分配．
A.①③ B.①② C.③④ D.①②③④
5、（2017·潍坊）能够说明“分子间存在间隔”的事实是
A．1滴水中大约有1.67×1023个水分子 B．空气被压缩后体积缩小
C．2L氢气和氧气的混合气体点燃后体积小于2L D．满架蔷薇一院香
6、净化水的以下操作,其中净化程度最高的是(　　)
7、下图是过滤器的制作和过滤装置图,则下列有关说法错误的是(　　)
A.图中制过滤器时加水湿润,是为了使滤纸能紧贴漏斗内壁
B.过滤时,待滤液不能高于滤纸的边缘
C.玻璃棒应轻靠在三层滤纸一边
D.过滤过程中玻璃棒的作用是搅拌,加快过滤速度
8、1、将分子特点的序号填在相应的空格内。
①分子不断的运动,温度越高运动得越快;
②分子很小;
③分子间有间隔,且温度越高,分子间隔越大;
④分子间有间隔,压强越大,间隔越小。
(1)手放到火炉上烤干的快,说明 __ 。
(2)水受热变为水蒸气,体积变大,说明 _ _。
(3)糖水可以通过滤纸,说明 _ _。
(4)可用打气筒将较多空气压入自行车胎中,说明 __ 。
(5)一滴水中大约有1.67×1021个水分子,说明 _ _。
9、某兴趣小组做以下实验探究分子的运动如下图所示。请回答实验中的有关问题：
（提示：酚酞是一种酸碱指示剂，遇碱性物质变红；遇酸性物质不变色，氨水呈碱性。浓氨水易挥发。水不会使无色酚酞变色）
（1）实验1：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水，看到的现象是 ，由实验1得出结论是 。
（2）实验2（如图甲所示）：烧杯B的现象是 ，产生这一现象的原因是 。
（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组，设计实验3（如图乙所示）作为对比实验。你认为有无必要？ 请阐述你的理由： 。
10、人类的生活和工农业生产都离不开水．如图是自来水厂净水过程示意图．请根据图示回答下列问题：
（1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有 ；
A．沉淀 B．过滤 C．煮沸 D．蒸馏 E．吸附
（2）取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是 ；
（3）自来水的硬度一般较大，长期饮用硬度大的水对身体健康不利，在生活中我们可以通过 的方法来降低水的硬度．
（4）上述净水过程中属于化学变化的步骤是 。
（5）经过以上处理的水，已经除去了大部分的杂质，但是还有 等杂质。
A、悬浮的固体颗粒物B、有颜色和有气味的物质C、可溶性物质D、细菌和病毒
2、巅峰训练
小雨收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如图所示．请回答以下问题．（提示：Ⅰ装置是一套蒸馏装置）
（1）A物质的名称是 ，操作①的名称是 ，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可是 、 。
（2）操作②应选用的装置是（填序号） ，该过程主要是 变化（填“物理”
或“化学”）．
（3）小雨取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是 水．操作③应选用的装置是 （填序号），经过操作③以后，小雨重复上述实验，他观察到的实验现象是 。
参考答案
【题组训练】
1、【答案】B
【解析】A、分子很小，正确；B、温度升 ( http: / / www.21cnjy.com )高，分子的体积不变，但分子间的间隔变大，错误；C、分子在不断的运动，正确；D、温度越高，分子运动越剧烈，正确。故选B。
2、【答案】D
【解析】宏观物质由微观粒子构成，微粒间是有间隔的，温度升高间隔变大，气体的体积和压强增大，当气体膨胀发生在有限的空间里，易产生爆炸。选D
3、【答案】C
【解析】
用警犬搜救地震中被埋人员，是因为分子不断运动，警犬能闻到气味；
用水银温度计测量体温，温度升高，是因为原子间隔变大；
C、分子间有间隔，气态物质分子间的间隔较大，所以气体易被压缩。
D、水烧开后易把壶盖冲起，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，而分子本身没变．说法错误．
4、【答案】A
【解析】由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯净物；液氮 是一种物质，是纯净物； 碘酒 、石油 、石灰浆都是由不同物质组成的，是混合物。选A
5、【答案】D
【解析】由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯净物；海水、自来水 、矿泉水都是由不同物质组成的混合物；蒸馏水是一种物质组成的纯净物；
6、【答案】②， ①③④
【解析】由一种物质组成的是纯净物，微观上，物质由分子构成时，一种分子对应一种物质；由原子构成时，一种原子对应一种物质。
7、【答案】D
【解析】过滤是把不溶于水的固体从水中分离出去的一种方法。铁粉和铜粉都不溶于水,不能用过滤法分离;食盐和蔗糖都溶于水,不可用过滤的方法分离;酒精和水是互溶的,不可用过滤的方法分离;食盐可溶于水,泥沙不溶于水,可用过滤的方法分离。
8、【答案】:(1)促进水中悬浮杂质的沉降　过滤　漏斗
(2)活性炭　(3)肥皂水
(4)水样4
【解析】河水中含有一些不溶性杂质和色素、异味等,明矾具有净水作用,能促进水中悬浮杂质的沉降,经明矾净化后的水样1,过滤后可以将固体杂质去除得到水样2,水样2中含有一些色素和异味,活性炭具有吸附性,常用于除去水中的色素和异味,经过吸附后得到的水样3蒸馏后得到纯净水,纯净水的净化程度是最高的。检验水是硬水还是软水,常用肥皂水进行检验。
9、【答案】:(1)①滤纸的边缘比漏斗口高　②没有用玻璃棒引流　③漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁
(2)防止较多的不溶性固体小颗粒将滤纸堵塞,使过滤速度减慢　(3)易使滤纸破损　(4)不是　含有可溶性杂质　蒸馏
【解析】(1)图中滤纸的边缘比漏斗口高,不便于观察漏斗内液面的高度;没有用玻璃棒引流,会造成待过滤液体的外溅;漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁,会导致滤液飞溅。(2)静置一段时间后再过滤,可防止较多不溶性的固体小颗粒将滤纸堵塞,使过滤速度减慢。(3)用玻璃棒搅动漏斗内的液体易造成滤纸破损,使过滤失败。(4)过滤只除去了不溶于水的杂质,要想得到纯水,还需通过蒸馏法除去可溶性杂质。
10、【答案】B
【解析】A、硬水是含有较多钙、镁化合物的水，但并不是含较多的不溶性钙和镁的化合物，故A错误；
B、硬水软化的方法主要有：加热煮沸、蒸馏和离子交换；加热煮沸是生活中常用的方法；故B正确；
C、硬水净置一段时间后，可溶性钙、镁化合物不会减少，不会变成软水，可用煮沸的方法将硬水软化，故C错误；
D、区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；故D错误．
11、【答案】：取水样加入试管中，分别加入肥皂水，振荡，有浮渣产生的是硬水，有泡沫产生的是软水．
【解析】硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，软水中不含或含有少量的可溶性钙镁化合物，硬水能与肥皂水混合产生浮渣，软水与肥皂水混合产生泡沫，故可以使用肥皂水鉴别硬水和软水．
得分高手体验（可或缺）
【答案】：（1）整瓶水变红，分子在不断的运动；
（2）液面要低于刻度线且距离较远，分子间存在间隔，便于观察液面的变化．
【解析】
（1）因为分子是运动的，将几滴红墨水滴到水中时，红色物质的分子向水中运动，一段时间后，整瓶水都变红了；
（2）因为分子之间有间隔，酒精加入到水中时，酒精的分子运动到水分子之间，总体积会小于水与酒精的体积之和．所以A的现象是液面要低于刻度线且距离较远；容量瓶的瓶颈较细，加液时，瓶颈内的液面较小，便于观察液面的变化，能准确加液到刻度线．
【解法归纳】
物质状态的变化或体积的变化都有分子间的间隔有关；挥发，有气味、扩散等都与分子的运动有关。
综合培优训练
能力通关
1、【答案】A
【解析】水汽化属于物理变化，分子组成不变。分子之间的间隔决定物质的状态，当由液态变为气态时，分子之间的间隔增大，相同的空间内容纳的分子数减少，故符合此条件的只有C．故选C
2、【答案】D
【解析】氧气能被压缩在钢瓶中贮存，说明氧分子之间有间隔，故答案选择D
3、【答案】C
【解析】：水的三种状态：液态 气态 固态；在一定的条件下能发生六种物态变化；汽化：吸热，融化：吸热，升华：吸热；液化：放热，凝固：放热，凝华：放热．A、水蒸气液化是放热的，错误；
B、错误，积雪也可以直接升华为水蒸气；C、水吸热汽化变成水蒸气，正确；
D、积雪吸热熔化成水，错误．故选C．
4、【答案】
【解析】：水的天然循环一般包括降水、径流、蒸发三个阶段．降水包括雨、雪、雾、雹等形式；径流是指沿地面和地下动着的水流，包括地表径流和地下径流；蒸发包括水面蒸发、植物蒸腾、土壤蒸发等．在蒸发过程中太阳为水提供了能量，水在天然循环过程中实现了水的自身净化．
5、【答案】B
【解析】；A．1滴水中大约有1.67×1023个水分子 ，说明水分子的体积很小； B．空气被压缩后体积缩小，说明分子间有间隔；C．2L氢气和氧气的混合气体点燃后生成液态物质水，所以体积小于2L； D．满架蔷薇一院香，说明分子是不断运动的；选B
6、【答案】C
【解析】过滤可以除去水中的不溶性杂质,所得的水中含有可溶性的杂质;蒸发不用于净化水;通过蒸馏除去了水中所有的杂质,所得到的水为纯净物,净化程度最高;利用活性炭吸附,可以除去水中的色素和异味,所得的水中含有可溶性的杂质,不是纯水。故选C。
7、【答案】D【解析】选D。过滤时玻璃棒的作用是引流。
8、【答案】:(1)①　(2)③　(3)②　(4)④　(5)②
【解析】(1)湿手放到火炉上烤干的快说明温度高时蒸发加快,微观看,是分子运动随温度升高速率加快的缘故。(2)水受热变为水蒸气,体积变大是分子间隔随温度升高而变大。(3)糖水可以通过滤纸,说明分子很小。(4)将空气压入车胎中,需加大压强,车胎内分子之间间隔变小。(5)一滴水中大约有1.67×1021个水分子,说明分子的质量和体积都很小。
9、【答案】（1）开始溶液溶液不变色，滴加氨水后溶液变成红色； 蒸馏水不能使酚酞变红（2）B烧杯中的溶液变红 氨分子不断地运动扩散到B烧杯中去的缘故（3）没有必要 实验1已经做过对比实验了。
【解析】
试题分析：根据已有的知识进行分析，分子在不断的运动，氨水具有碱性，酚酞试液遇碱性溶液变红。
（1）向蒸馏水中滴加酚酞，溶液是无色的，说明酚酞试液遇蒸馏水不变色；再向其中滴加氨水，溶液变红，说明酚酞试液遇氨水变红。
（2）由于氨气分子在不断运动，并最终进入到烧杯B中，故会使烧杯B中的溶液变红。
（3）由于实验1已经做了对比试验，所以没有必要再做对比试验。
10、【答案】（1）CD；（2）吸附；不是；（3）肥皂水；煮沸．
（4）及时关闭水龙头、用淘米水浇花、农业浇灌改大水漫灌为喷灌等．
【解析】（1）自来水厂生产水时，使用到的净水方法有：沉淀池中进行的沉淀，过滤池中进行的过滤，吸附池中进行的吸附，而没有煮沸和蒸馏；故填CD；
（2）吸附池内的活性炭起吸附作用，经沉淀、过滤等净化处理只是处理掉了不溶性物质，而可溶性物质依旧存在，所以所得的水不是纯水．故填：吸附；不是；
（3）向水中加入肥皂水，如果产生大量的泡沫，说明是软水；如果不产生泡沫或产生的泡沫很少，说明是硬水．要降低水的硬度，生活中可采用煮沸的方法．故填：肥皂水；煮沸．
（4）节约用水应从每个人做起，可结合生活中的具体事例来说明如何节约用水，如一水多用等．
故答案为：及时关闭水龙头、用淘米水浇花、农业浇灌改大水漫灌为喷灌等．
巅峰训练
【答案】：（1）明矾、过滤、ac；（2）Ⅱ、物理；（3）硬、Ⅰ、泡沫多．
【解析】
（1）在自来水厂为了将小颗粒泥尘沉降下来，常用絮凝剂，经常使用的絮凝剂是明矾，为了除去不溶于水的固体杂质，必须用过滤的方法，在过滤操作中，如果发现过滤后的液体仍然浑浊，可能的原因有滤纸破损或漏斗内液面高于滤纸边缘或承受器较脏等，因此可选的答案有：a、c；
（2）在过滤后的水中仍然含有可溶性的有色、有异味的物质，通常用吸附剂来吸附，吸附能力较强的是活性炭，所以选择Ⅱ装置，该变化过程没有生成其他物质，所以属于物理变化；
（3）由于硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物，当滴加肥皂水时会出现很多的浮渣，所以液体D属于硬水，经过蒸馏后可将硬水变成软水，由于软水中含有的钙、镁化合物较少或没有，就会出现浮渣少，泡沫多的现象．
备用题
（2017·绥化）水是生命之源，为了人类健康，我们应该爱护水资源。请回答下列问题。
（1）自制简易净水器中的活性炭具有 性。
（2）净水器中小卵石和石英砂起到 作用。
（3）在常用净水方法中，净化程度最高的是 。
【答案】 （1）吸附 （2）过滤 （3）蒸馏
【解析】（1）自制简易净水器中的活性炭具有吸附性；（2）净水器中小卵石和石英砂起到过滤作用。（3）在常用净水方法中，净化程度最高的是蒸馏。
(2017 铜仁）下列属于混合物的是
A．冰水混合物 B．氢氧化钙 C．洁净的空气 D．硫酸铜
(2017 河北）用分子的知识解释下列现象，其中合理的是（　　）
A．水结成冰，是因为水分子停止了运动
B．变瘪了的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大
C．加入糖的水变甜，是由于分子永不停息的做无规则运动
D．1L大豆与1L水混合后总体积小于2L，是由于分子间有间隙
（2017·齐齐哈尔）掌握仪器的使用并严格按照操作要求进行实验，才能保障化学实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题：
（1）量取一定体积的水需要用_____________和________________。（填仪器名称）
（2）过滤后滤液仍然浑浊，原因是_________________________。（答一点即可）
（3）蒸发时要用玻璃棒搅拌，目的是________________________________________。
（2017 营口）对下列宏观事实的微观解释，不合理的是（　　）
A．车胎在阳光下爆裂﹣﹣分子体积变大
B．氧化汞受热后分解﹣﹣分子在化学变化中可分
C．闻到不远处的花香﹣﹣分子在不断地运动
D．钢轨夏天缝隙变小﹣﹣原子之间间隔变大
【考点】B9：利用分子与原子的性质分析和解决问题．
【分析】根据分子的基本特 ( http: / / www.21cnjy.com )征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．
【解答】解：A、车胎在阳光下爆裂，是因为温度升高，分子间的间隔（而不是体积）增大，故选项解释错误．
B、氧化汞分解成汞和氧气，是因为分子分裂成原子，原子重新结合成新的分子，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确．
C、闻到不远处的花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确．
D、夏天钢轨之间的缝隙变小，是因为夏天温度高，铁原子间的间隔变大，故选项解释正确．
故选：A．
分子运动加快
间隔变大
获得能量
失去能量
分子运动减慢
间隔变小
滤纸的折叠方法
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