21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
沪教版《开启化学之门》单元检测卷
一：选择题(每小题只有一个选项符合题意)。(每小题2分，合计40分。)
前者属于物理变化，后者是利用化学性质的是（ ）
A．胆矾研碎 用稀硫酸除铁锈 B．纸张燃烧 用氢气作燃料
C．汽油挥发 用干冰人工降雨 D．水变成水蒸气 金刚石用来裁玻璃
下列物质的用途利用了其物理性质的是（ ）
A.生活中用镶有金刚石的玻璃刀切割玻璃 B.利用石油制合成纤维
C.利用煤炭燃烧取暖 D.利用蜡烛燃烧照明
3．下列是生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是（ ）
A．天热吃雪糕时，发现雪糕慢慢熔化 B．把木炭放入冰箱中，冰箱异味消失
C．洗净的铁锅常会出现锈渍 D．在晾干的咸菜表面出现食盐晶体
4．下列物质的用途主要由化学性质决定的是（ ）
A．干冰用作人工降雨剂 B．甲烷用作燃料
C．活性炭除去冰箱中的异味 D．金刚石切割玻璃
5.下列物质的用途主要利用其化学性质的是（ ）
A．铜丝作导线 B．干冰用于人工降雨C．天然气作燃料 D．金刚石用于切割玻璃
6.下列实验操作符合规范的是 （ ）
7.下列物质属于纯净物的是（ ）
A． 冰水 B． 海水 C． 盐水 D． 雨水
8．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ）
A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5
B．实验时红磷一定要过量
C．实验前一定要检查装置的气密性
D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
9．下列诗句中只涉及物理变化的是（ ）
A．只要功夫深，铁杵磨成针 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C．野火烧不尽，春风吹又生 D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
10.下列实验操作错误的是( )
A.取用铁粉 B.倾倒稀硫酸 C.吸取石蕊溶液 D.将铁钉放入试管中
11.下列说法错误的是( )
A.“绿色化学”是指与绿色植物有关的化学
B.化学在材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要的作用
C.人类利用化学合成了许多物质
D.高新科学技术需要各种有特殊性能的材料，这要靠化学家来研究开发
12．某同学用托盘天平称取5g食盐时，天平指针向右偏转，此时应进行的操作是（ ）
A．添加药品 B．减少药品 C．增加砝码 D．减少砝码
13.在探究某种古代金属钱币时,有同学认为它和铁一样具有磁性,提出“拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言,属于科学探究中的( )
A.假设 B.实验 C.观察 D.作出结论
蜡烛（足量）在如图1密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2所示．下列判断正确的是（ ）。
A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气 B．蜡烛熄灭是因为瓶内没有氧气
C．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体D．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
15.物质的性质决定物质的用途．下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是（ ）
①干冰用于人工降雨 ②一氧化碳冶炼铁 ③天然气用作燃料
④生石灰做干燥剂 ⑤活性炭除去水中的异味 ⑥稀盐酸除去铁锈
A．①③⑥ B．①③⑤⑥ C．②③④⑥ D．①⑤⑥
16.不属于化学研究范畴的是（ ）
A．物质组成 B．物质性质 C．运动状态 D．变化规律
17.实验操作中正确的是（ ）
A．点燃酒精灯 B．取用固体药品
C．取用液体药品 D．加热液体
B、根据取用固体药品的方法进行分析判断．
C、根据取用液体药品时的注意事项进行分析判断。
D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。
18.下列化学新技术与其试图解决的问题的连线不正确的是 ( )
A.某公司开发的海水淡化膜——资源问题B.应用于计算机领域的导电塑料——能源问题
C.某洗衣机厂开发的不用洗衣粉的洗衣机——污染问题D.中科院开发的纳米玻璃用于国家大剧院——材料问题。
19.下列仪器中，均可直接在火焰上加热的是（ ）
A．烧杯和试管 B．蒸发皿和集气瓶C．集气瓶和量筒 D．试管和蒸发皿
20.下列有关实验中的用量都是未说明的，其中取用正确的是（ ）
A．固体只要盖满试管底部 B．固体一般为1～2 g
C．液体一般不超过其容积的 D．液体一般为1～2滴
二：填空题（21小题4分，22小题5分，23小题7分，24小题4分，25小题6分，26小题8分，合计34分。）
21.有以下几种物质，①氧气 ②过氧化氢溶液 ③五氧化二磷 ④纯牛奶⑤氧化汞 ⑥新鲜的空气．
（1）属于纯净物的是（ ）（填序号）。
（2）请选出一种混合物，并分析其中的成分。（ ）。
22.二氧化碳是我们熟悉的气体之一，是绿色植物进行光合作用的原料之一，小明同学查阅到的有关二氧化碳气体的资料如下：
①二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，密度比空气大；②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；③点燃镁条，镁条在二氧化碳中燃烧，④冒黑烟、发光、生成白色固体，⑤生成了氧化镁和碳；⑥二氧化碳可用于灭火、作制冷剂等。
以上叙述中：（ ）是物理性质；（ ）是化学性质；（ ）是化学变化；（ ） 是现象；（ ）是用途。
23.某同学对蜡烛及其燃烧进行如下探究：
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，另切一小块放在热水中，蜡烛熔化并浮在水面上．结论：石蜡的硬度（ ），密度比水（ ），熔点（ ）。
（2）点燃蜡烛，火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1S后取出，可以看到火柴梗的（ ）（选填“a”、“b”或“C”）处最先炭化．结论：蜡烛火焰的（ ）。
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．说明蜡烛燃烧生成了（ ）和（ ）。
24.某同学在用量筒量取一定体积的液体时，采用如图所示的方法，该方法导致实际量取的液体体积比规定值偏（ ）（填“大”或“小”），该液体的实际值是（ ）ML；指出图中其他几处错误，并指出该错误可能导致的后果（ ）。
24题图 25题图
25．输氧是医疗抢救中的重要方法，输氧时要控制氧气的输出速率。下图装置应从 （填字母）导气管输入氧气，通过观察水中 冒出的速度即可知道氧气的输出速率。
26.下列描述属于物理变化的是__________，属于化学变化的是__________，属于物理性质的是__________，属于化学性质的是__________。
①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；②钢铁生锈；③电灯发光；④冰雪融化；⑤煤气燃烧；⑥铜器上出现铜绿；⑦镁能燃烧；⑧氧化铜是黑色粉末。
三：实验与探究题（27小题10分，28小题10分，29小题6分，合计26分。）
27.探究小组的同学为探究空气中氧气的体积分数,设计了如图1-2-6所示装置,白磷在空气中很容易燃烧,生成五氧化二磷固体。据图1-2-6回答下列问题:
(1)闭合电源开关后,电阻丝会发热,可以观察到白磷（ ）。
(2)装置冷却到室温,可观察到U形管内左侧液面（ ）。
(3)通过这个实验得出的结论是氧气约占空气体积的（ ）。
(4)实验完毕后,U形管内左侧残余的气体主要是（ ）。
(5)某同学由该实验得到启发,设计了如图1-2-7所示的实验。但是他观察到的现象是水面并没有上升至约集气瓶体积的1/5,原因是（ ）。
28.如图为加热碳酸氢铵的实验装置，试回答下列问题：
（1）写出图中仪器的名称：
a（ ）；b（ ）；c（ ）；d（ ）。
（2）向试管中加入碳酸氢铵的方法（ ）。
（3）实验中看到的现象：碳酸氢铵逐渐就少，同时看到试管壁上有水滴出现，澄清的石灰水就浑浊了，还能闻到一股氨气的刺激性气味，这说明加热碳酸氢铵产生了（ ） 三种物质。
（4）碳酸氢铵是一种常见的化肥，俗称碳铵，通过本实验，请你谈谈如何合理的使用这种化肥？
29．请你完成如下实验报告。
实验目的：探究铜绿的性质
实验用品：（略）
实验过程及现象记录：
（1）观察铜绿的颜色和状态等物理性质：铜绿是绿色粉末状固体。
（2）将铜绿粉末分别加到两支试管中。
（3）向一支试管中逐滴滴加稀盐酸，溶液呈（ ）色，同时有大量（ ）产生。
（4）将另一支试管在酒精灯的外焰上加热，一段时间后，观察到绿色粉末逐渐变成（ ）色，试管口有 滴出。
结论：
铜绿具有的化学性质是（Ⅰ）（ ），（Ⅱ）（ ）。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
沪教版《开启化学之门》单元检测卷（试题+答案+解析）
一：选择题(每小题只有一个选项符合题意)。(每小题2分，合计40分。)
前者属于物理变化，后者是利用化学性质的是（ ）
A．胆矾研碎 用稀硫酸除铁锈 B．纸张燃烧 用氢气作燃料
C．汽油挥发 用干冰人工降雨 D．水变成水蒸气 金刚石用来裁玻璃
解答：A
解析：A、胆矾研碎过程中没有新物质生成，属于物理变化；用稀硫酸除铁锈过程中有新物质生成，属于化学变化。
B、纸张燃烧 用氢气作燃料过程中都有新物质生成，都属于化学变化。
C、汽油挥发、用干冰人工降雨过程中都没有新物质生成，都属于物理变化。
D、水变成水蒸气、金刚石用来裁玻璃过程中都没有新物质生成，都属于物理变化。
下列物质的用途利用了其物理性质的是（ ）
A.生活中用镶有金刚石的玻璃刀切割玻璃 B.利用石油制合成纤维
C.利用煤炭燃烧取暖 D.利用蜡烛燃烧照明
答案：A
解析：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质是物理性质，如颜色、状态、熔点、沸点、硬度、密度、气味、导电性等。选项A中利用了金刚石硬度大的性质。
3．下列是生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是（ ）
A．天热吃雪糕时，发现雪糕慢慢熔化 B．把木炭放入冰箱中，冰箱异味消失
C．洗净的铁锅常会出现锈渍 D．在晾干的咸菜表面出现食盐晶体
答案：C
解析：雪糕熔化，木炭除去异味，咸菜表面出现食盐晶体，都是物理变化。铁锅生锈是化学变化。
4．下列物质的用途主要由化学性质决定的是（ ）
A．干冰用作人工降雨剂 B．甲烷用作燃料
C．活性炭除去冰箱中的异味 D．金刚石切割玻璃
答案：B
解析：A中人工降雨是干冰升华吸热，使环境温度降低，水蒸气液化成水；C中利用活性炭的吸附性；D中利用金刚石的硬度大。A、C、D都是物理性质决定用途。B中甲烷具有可燃性，可燃性属于化学性质。
5.下列物质的用途主要利用其化学性质的是（ ）
A．铜丝作导线 B．干冰用于人工降雨 C．天然气作燃料 D．金刚石用于切割玻璃
答案：C
解析：A、铜丝作导线根据其有导电性，利用了物理性质，故错误。
干冰用于人工降雨是因为干冰升华吸热，利用了物理性质，故错误。
天然气作燃料是根据天然气的可燃性，利用了化学性质，故正确。
D、金刚石用于切割玻璃利用了其硬度大的物理性质，故错误。
6.下列实验操作符合规范的是 （ ）
答案：A
解析：A、酒精灯、试管及试管夹和试管内的液体均符合操作要求，选项正确。
取用块状固体时应将试管横放，以免打碎试管底部。
量筒读数时应使视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，选项错误。
D、砝码要用镊子夹取，不能用手拿，选项错误。
7.下列物质属于纯净物的是（ ）
A． 冰水 B． 海水 C． 盐水 D． 雨水
答案：A
解析：A、冰是由水分子构成的，水是由水分子构成的，同种物质的分子构成的是纯净物，故A正确。B、海水中含有：水、氯化钠、氯化镁等多种物质混合而成的，是混合物，故B错误。
盐水是由盐和水两种物质混合而成的，属于混合物，故C错误。
D、雨水在下落的过程中吸收了空气大量的物质，是多种物质混合而成的是混合物，故D错误。
8．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ）
A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5 B．实验时红磷一定要过量
C．实验前一定要检查装置的气密性 D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
答案：D
解析：测定空气中氧气的含量时红磷要过量，装置要严密，冷却后打开止水夹，故ABC正确；红磷燃烧产生的是五氧化二磷固体小颗粒，是白烟而不是白雾，故D错。
9．下列诗句中只涉及物理变化的是（ ）
A．只要功夫深，铁杵磨成针 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C．野火烧不尽，春风吹又生 D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
答案：A
解析：B中涉及蜡烛燃烧，C中涉及燃烧，D中涉及煅烧石灰石，均发生了化学变化。A中“铁杵磨成针”只是形状发生了改变，没有新物质产生，属于物理变化。
10.下列实验操作错误的是( )
答案： D
解析： 取用粉末状药品时,要用纸槽把药品送入试管底部,以免药品粘在试管内壁上,A操作正确。
倾倒液体时,细口瓶有标签的一面朝向手心,细口瓶瓶口紧挨试管口,且瓶塞倒放在桌面上,B操作正确。
C中用胶头滴管吸取少量液体的操作正确。
把铁钉放入试管中时,应该先将试管横放,把铁钉放在试管口,再把试管慢慢地竖立起来,使铁钉缓缓地滑到试管底部,D操作不正确。
11.下列说法错误的是( )
A.“绿色化学”是指与绿色植物有关的化学
B.化学在材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要的作用
C.人类利用化学合成了许多物质
D.高新科学技术需要各种有特殊性能的材料，这要靠化学家来研究开发
答案：A
解析：A、“绿色化学”是指人类在生产或合成物质时不人为的添加有毒、有害物质，尽量不生成有害物质，而不是指与绿色植物有关的化学，则A说法错误。
B、科学技术是第一生产力，则化学在材料、能源、环境和生命科学等方面都发挥着重要的作用，则B说法正确。
C、人类使用的药物、材料等都是利用化学来合成的，则C说法正确。
D、在人类发展中还需要新的材料、能源等，需要技术更新，化学家继续研究，则D说法正确。
12．某同学用托盘天平称取5g食盐时，天平指针向右偏转，此时应进行的操作是（ ）
A．添加药品 B．减少药品 C．增加砝码 D．减少砝码
答案：A
解析：用天平称取一定质量的药品时，右盘先放置一定质量的砝码；砝码的质量固定不变，只能增减药品使天平平衡。若指针向左偏转，说明药品的质量大于砝码的质量，应减少药品；若向右偏转，说明药品的质量小于砝码的质量，应增加药品。所以A正确。
13.在探究某种古代金属钱币时,有同学认为它和铁一样具有磁性,提出“拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言,属于科学探究中的( )
A.假设 B.实验 C.观察 D.作出结论
答案： B
解析： “拿磁铁来吸一下”是进行实验。
蜡烛（足量）在如图1密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2所示．下列判断正确的是（ ）。
A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气 B．蜡烛熄灭是因为瓶内没有氧气
C．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体D．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
答案：D
解析：A、反应前氧气的体积分数是19.56%，说明蜡烛燃烧前装置内不只有氧气，故A错误。
B、蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，不是因为瓶内没有氧气，故B错误。
C、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，瓶内不会只剩下二氧化碳，故C错误。
D、当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，故D正确。
15.物质的性质决定物质的用途．下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是（ ）
①干冰用于人工降雨 ②一氧化碳冶炼铁 ③天然气用作燃料
④生石灰做干燥剂 ⑤活性炭除去水中的异味 ⑥稀盐酸除去铁锈
A．①③⑥ B．①③⑤⑥ C．②③④⑥ D．①⑤⑥
答案：C
解析：物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．①干冰用于人工降雨属于干冰的物理性质、⑤活性炭除去水中的异味，吸附性属于物理性质；②一氧化碳冶炼铁是利用一氧化碳的还原性、③天然气用作燃料是利用天然气的可燃性、④生石灰做干燥剂、⑥稀盐酸除去铁锈是利用盐酸的酸性，它们都属于化学性质。
16.不属于化学研究范畴的是（ ）
A．物质组成 B．物质性质 C．运动状态 D．变化规律
答案：C
解析：化学研究物质的组成结构、性质、以及变化规律的基础自然科学，性质决定用途，用途反映性质，知道了物质的性质和用途，就需要制取该物质进行使用。运动状态是物理学研究的内容。
17.实验操作中正确的是（ ）
A．点燃酒精灯 B．取用固体药品
C．取用液体药品 D．加热液体
答案:C
解析：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．
B、根据取用固体药品的方法进行分析判断．
C、根据取用液体药品时的注意事项进行分析判断。
D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。
18.下列化学新技术与其试图解决的问题的连线不正确的是 ( )
A.某公司开发的海水淡化膜——资源问题
B.应用于计算机领域的导电塑料——能源问题
C.某洗衣机厂开发的不用洗衣粉的洗衣机——污染问题
D.中科院开发的纳米玻璃用于国家大剧院——材料问题。
答案：B
解析：海水淡化有利于解决淡水资源短缺的问题,A正确;导电塑料的研发和使用属于材料问题，不是能源问题,B错误;洗衣粉的使用可能会污染水资源,C正确;纳米玻璃的开发,解决了建筑材料问题,D正确。
19.下列仪器中，均可直接在火焰上加热的是（ ）
A．烧杯和试管 B．蒸发皿和集气瓶C．集气瓶和量筒 D．试管和蒸发皿
答案：D
解析：能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等。
20.下列有关实验中的用量都是未说明的，其中取用正确的是（ ）
A．固体只要盖满试管底部 B．固体一般为1～2 g
C．液体一般不超过其容积的 D．液体一般为1～2滴
答案：A
解析：A、做实验时要注意节约药品，应严格按照说明的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应取最少量，固体只要盖满试管底部；故A正确；
B、做实验时要注意节约药品，应严格按照说明的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应取最少量，固体只要盖满试管底部；故B错误；
C、做实验时要注意节约药品，应严格按照说明的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应取最少量，液体1mL～2mL；故C错误；
D、做实验时要注意节约药品，应严格按照说明的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应取最少量，液体1mL～2mL；故D错误；
故答案为：A．
二：填空题（21小题4分，22小题5分，23小题7分，24小题4分，25小题6分，26小题8分，合计34分。）
21.有以下几种物质，①氧气 ②过氧化氢溶液 ③五氧化二磷 ④纯牛奶⑤氧化汞 ⑥新鲜的空气．
（1）属于纯净物的是（ ）（填序号）。
（2）请选出一种混合物，并分析其中的成分。（ ）。
答案:(1)①③⑤,(2)过氧化氢溶液，过氧化氢溶液和水。
解析：（1）①氧气③五氧化二磷⑤氧化汞中均只含有一种物质，均属于纯净物。
（2）过氧化氢溶液中含有过氧化氢和水，属于混合物。
22.二氧化碳是我们熟悉的气体之一，是绿色植物进行光合作用的原料之一，小明同学查阅到的有关二氧化碳气体的资料如下：
①二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，密度比空气大；②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；③点燃镁条，镁条在二氧化碳中燃烧，④冒黑烟、发光、生成白色固体，⑤生成了氧化镁和碳；⑥二氧化碳可用于灭火、作制冷剂等。
以上叙述中：（ ）是物理性质；（ ）是化学性质；（ ）是化学变化；（ ） 是现象；（ ）是用途。
答案：①；②；③；④；⑥。
解析：①二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，密度比空气大，这些性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质。
②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质。
③点燃镁条，镁条在二氧化碳中燃烧，能生成氧化镁和碳，属于化学变化。
④冒黑烟、发光、生成白色固体等属于实验现象。
⑤生成了氧化镁和碳属于结论。
⑥二氧化碳可用于灭火、作制冷剂等属于二氧化碳的用途。
23.某同学对蜡烛及其燃烧进行如下探究：
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，另切一小块放在热水中，蜡烛熔化并浮在水面上．结论：石蜡的硬度（ ），密度比水（ ），熔点（ ）。
（2）点燃蜡烛，火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1S后取出，可以看到火柴梗的（ ）（选填“a”、“b”或“C”）处最先炭化．结论：蜡烛火焰的（ ）。（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．说明蜡烛燃烧生成了（ ）和（ ）。
答案：（1）小；小；低；（2）a；外焰；（3）水；二氧化碳。
解析：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，说明石蜡的硬度小；把它放入水中，蜡烛浮在水面上，说明密度比水小；另切一小块放在热水中，蜡烛熔化并浮在水面上，说明石蜡的熔点低。
（2）由于温度越高，火柴梗易被炭化，把一根火柴梗放在火焰中约1S后取出，可以看到火柴梗的a处最先炭化，说明蜡烛火焰的外焰温度最高。
（3）将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧后有水生成；片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧后生成了二氧化碳。
24.某同学在用量筒量取一定体积的液体时，采用如图所示的方法，该方法导致实际量取的液体体积比规定值偏（ ）（填“大”或“小”），该液体的实际值是（ ）ML；指出图中其他几处错误，并指出该错误可能导致的后果（ ）。
答案：小；42.0；瓶塞正放在桌面上，后果是瓶塞上沾上污物污染试剂；标签没有向着手心，后果是倾倒液体时的残留液腐蚀标签。
解析：俯视读数量取液体时，由于看到的读数值偏大，所以实际量取到的液体体积正好偏小；视线与凹液面最低处保持水平，读数是42.0mL；取用液体药品时，瓶塞要倒放在桌面上，防止瓶塞上沾上污物污染试剂，标签应向着手心，防止倾倒液体时的残留液腐蚀标签。
25．输氧是医疗抢救中的重要方法，输氧时要控制氧气的输出速率。下图装置应从 （填字母）导气管输入氧气，通过观察水中 冒出的速度即可知道氧气的输出速率。
答案：A 气泡
解析：氧气要“长管进短管出”。
26.下列描述属于物理变化的是__________，属于化学变化的是__________，属于物理性质的是__________，属于化学性质的是__________。
①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；②钢铁生锈；③电灯发光；④冰雪融化；⑤煤气燃烧；⑥铜器上出现铜绿；⑦镁能燃烧；⑧氧化铜是黑色粉末。
答案：③④；②⑤⑥；⑧；①⑦
解析：①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。
②钢铁生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化。
③电灯发光的过程中电能转化成光能和热能，没有新物质生成，属于物理变化。
④冰雪融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
⑤煤气燃烧的过程中没有新物质二氧化碳生成，属于化学变化。
⑥铜器上出现铜绿的过程中有新物质铜绿生成，属于化学变化。
⑦镁能燃烧，需要通过镁燃烧这一化学变化表现出来，属于物质的化学性质。
⑧氧化铜是黑色粉末，描述的是颜色、状态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。
三：实验与探究题（27小题10分，28小题10分，29小题6分，合计26分。）
27.探究小组的同学为探究空气中氧气的体积分数,设计了如图1-2-6所示装置,白磷在空气中很容易燃烧,生成五氧化二磷固体。据图1-2-6回答下列问题:
(1)闭合电源开关后,电阻丝会发热,可以观察到白磷（ ）。
(2)装置冷却到室温,可观察到U形管内左侧液面（ ）。
(3)通过这个实验得出的结论是氧气约占空气体积的（ ）。
(4)实验完毕后,U形管内左侧残余的气体主要是（ ）。
(5)某同学由该实验得到启发,设计了如图1-2-7所示的实验。但是他观察到的现象是水面并
没有上升至约集气瓶体积的1/5,原因是（ ）。
答案： (1)燃烧,产生大量的白烟 (2)约上升至1处 (3)1/5 (4)氮气 (5)石蜡燃烧生成二氧化碳气体,瓶内气压基本不变
解析：(1)由于白磷在空气中很容易燃烧,闭合电源开关后,电阻丝会发热,从而引燃白磷,产生大量的白烟。
白磷燃烧消耗装置中的氧气,所以装置冷却到室温,可观察到U形管内左侧液面上升,液面约上升到1处。
氧气约占空气体积的1/5。
(4)实验完毕后,U形管内左侧残余的气体主要是氮气;(5)蜡烛燃烧消耗氧气,但生成物中有二氧化碳气体,故液面没有上升到理论位置。
28.如图为加热碳酸氢铵的实验装置，试回答下列问题：
（1）写出图中仪器的名称：
a（ ）；b（ ）；c（ ）；d（ ）。
（2）向试管中加入碳酸氢铵的方法（ ）。
（3）实验中看到的现象：碳酸氢铵逐渐就少，同时看到试管壁上有水滴出现，澄清的石灰水就浑浊了，还能闻到一股氨气的刺激性气味，这说明加热碳酸氢铵产生了（ ） 三种物质。
（4）碳酸氢铵是一种常见的化肥，俗称碳铵，通过本实验，请你谈谈如何合理的使用这种化肥？
答案：（1）a 试管；b 铁架台；c 酒精灯；d 烧杯。
（2）将试管倾斜，将药匙或纸槽伸入试管底，然后将试管直立。
（3）氨气、水和二氧化碳。
（4）碳酸氢铵受热易分解，导致肥效降低，所以应密封贮存在阴凉处。
解析：（1）图中仪器的名称：试管、铁架台、酒精灯、烧杯。
（2）向试管中加入碳酸氢铵的方法将试管倾斜，将药匙或纸槽伸入试管底，然后将试管直立。
（3）碳酸氢铵逐渐就少，同时看到试管壁上有水滴出现，澄清的石灰水就浑浊了，还能闻到一股氨气的刺激性气味．这说明加热碳酸氢铵产生了氨气、水和二氧化碳三种物质。
（4）碳酸氢铵受热易分解，导致肥效降低，所以应密封贮存在阴凉处。
29．请你完成如下实验报告。
实验目的：探究铜绿的性质
实验用品：（略）
实验过程及现象记录：
（1）观察铜绿的颜色和状态等物理性质：铜绿是绿色粉末状固体。
（2）将铜绿粉末分别加到两支试管中。
（3）向一支试管中逐滴滴加稀盐酸，溶液呈（ ）色，同时有大量（ ）产生。
（4）将另一支试管在酒精灯的外焰上加热，一段时间后，观察到绿色粉末逐渐变成（ ）色，试管口有 滴出。
结论：
铜绿具有的化学性质是（Ⅰ）（ ），（Ⅱ）（ ）。
答案： 蓝绿，大量气泡，黑，水滴。 （Ⅰ）能与盐酸反应， （Ⅱ）加热会分解。
解析：铜绿和稀盐酸反应生成了氯化亚铁、水和二氧化碳，氯化亚铁的水溶液是蓝绿色的，生成了二氧化碳所以看到了大量的气泡。铜绿加热分解生成了黑色的氧化铜和水及二氧化碳，故绿色粉末逐渐变黑，试管口有水滴出现。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
