课件20张PPT。Unit 1 What's he like?A. Let’s spell 1.let's chant.She’s the head teacher.
She’s the head teacher.
She’s young.She’s young.
And She’s kind. And She’s kind.
But She’s strict,
sometimes,sometimes.
……一、Warm-upGood morning, boys and girls.Good morning, Mi/Miss/Mrs...How are you today?Fine, thank you. And you?I’m fine，too. Who’s your Chinese teacher?”,S1?He’s/She’s…What’s he/she like, S2? He’s/She's ...教师将全班学生分成两大组，每组轮流说一个关于人物体貌特征或性格特征的形容词，每组在3秒内必须说出单词，如果说不出，则另一组获胜。表扬获胜的小组，并鼓励失败的小组下次争取获胜。二、Reviewold， young, kind,
strict, funny三、Presentationbaby baby baby
windy windy windy sunny sunny sunnySorry.baby听录音，认读单词，跟读时要注意模仿录音中的发音，尽量做到读准音，尤其要注意读准元音字母的发音。happysorrysunny windyLet’s spell/?/? baby happy windy
sunny sorry（1） 教师、学生领单词，然后分组读、分男女生读。
（2） 听本部分的教学录音，根据录音内容给单词标音。(1)播放教学录音，学生根据录音内容填空。
(2)再次播放教学录音，一起核对答案。
(3)让学生选择自己喜欢的一句话并将其在四线三 格中抄写两遍。开展“苹果小能手”活动
把全班分成六组。教师在黑板上贴出今天所学的全部单词，播放其中一个单词的录音，并叫一个号码：如：2号。第一组的二号学生快速跑到黑板前，指出该单词并大声读出。指错的不得奖；指对并读对的学生得两个苹果图；指对，但读得不太好，可得一张。轮流叫各组的学生上前指读单词。可以多进行几轮，苹果图片最多的学生可评为“苹果小能手”。四、Practicebaby今天，我们学会的的词汇和句型有：
baby happy windy sunny sorry
They_________ good friends.五、Summary
